故事讲述了小刺猬巴格虽然一直想唱歌，每次它想唱歌时，却总是发不出声音来，但是它还是坚持每天听小伙伴们演唱。森林里的鸸鹋先生和鸸鹋太太很快就要孵出它们的小宝宝了，小伙伴们想为小宝宝的出生唱一支欢迎曲。于是，小伙伴们每天练习唱歌，当演出快开始时，合唱团成员——大棕毛生病了，巴格自告奋勇地去救场，终于唱出了美妙的歌声，所有的小动物都惊呆了。小刺猬这种坚持不懈的、努力想成为一名合格演唱者的精神对幼儿有很强的触动感。

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随着互联网信息技术在教育领域的广泛应用和蓬勃发展，MO0C课程具备明显的信息化和大数据等技术优势，在国内备受关注和推广。高校教师引进MO0C课程，不仅能提升教学质量、促进教学公平、满足学生多元化学习，还在完善高校教育教学模式和增强管理效益等方面发挥了重要作用，有利于推动中国高等教育教学模式创新与改革。《中国高等教育教学模式研究：基于MOOC视角》通过厘清MO0C的发展历程、理论基础、本质特点和影响因素，探索和分析MO00C对中国高校教育教学模式变革的作用与影响，旨在为中国高校课堂教学的实践、发展创新和研究提供坚实有力的理论参考，能够正确引导学生自主学习能动性，拓展高校学生获取专业知识渠道多元化，在基于中国高等教育教学发展的实际情况下为中国高等教育教学模式的变革、优化和升级提供全新思路与对策，使我国的高等教育能够在与时俱进中保持先进性，不断培养社会需要的高素质人才，更好地为建设中国特色社会主义伟大事业服务。

本书系统梳理了社会资本理论，构建了社会资本对贫困大学生就业质量正负影响的分析框架，科学界定了“社会资本”和“就业质量”的内涵，并建立了相应的测量指标体系。本书基于问卷调 查数据，采取定量研究等方法，构建了亲疏远近、时空界限、动态强弱和正负之分四个理论模型，定量刻画了社会资本对贫困大学生就业质量正负 影响的表现、大小与路径，深度阐述了社会资本正负功能得以发挥的“资本转化”和“资源获取” 两种内外机制，提出了一系列提升贫困大学生就业质量的政策建议。

《当代中国青少年国学教育研究》采用调查研究、文献研究、历史分析、比较分析等研究方法，在界定国学、国学教育概念的基础上，分析并反思当代中国青少年国学教育的现状，梳理古今中外的成功经验，论证青少年国学教育的基本功能及合理定位，探讨当代青少年国学教育的目标、内容、实施渠道与策略，较系统、全面地分析了青少年国学教育的理论与实践，初步提出了当代中国青少年国学教育的基本理论框架。

父母要想了解孩子，只靠着询问孩子是远远不够的，因为孩子长大了，未必愿意再把自己的心思对父母和盘托出了。因此父母要用心观察儿童的表情，要及时捕捉孩子的各种变化，从而才能洞察孩子的内心，把控孩子的心理。 本书针对儿童的表情进行了深入阐述，内容涵盖孩子的面部表情、肢体动作和语言声调等。其中还列举了一些生活中常见的事例，也分析了孩子很多特定的表情，相信会帮助父母通过表情了解孩子的内心，走入孩子的心理世界。

在焦虑的时代，做不焦虑的父母 16世纪的法国思想家蒙田曾说，人类的学问中最难又最重要的一门就是儿童教育。时至21世纪，此言依然是真知灼见。在越来越复杂的当代语境中，面对飞速变化的世界，身为父母，意味着时刻需要应对孩子带来的挑战。父母的焦虑情绪情有可原，却不意味着可以毫无觉知地传递给孩子，使他们的童年被习题充满，青春被抑郁和厌学侵蚀，大学毕业后成为空心人。 本书收录了教育学者蔡朝阳42篇教育随笔，既有他对当下教育现状的独到观察与深刻反思，又有为寻找有意义之教育的执着与坚守。他认为，父母对孩子的教育需要有前瞻性，需要符合孩子成长的规律，需要真正以孩子的成长为目的。最终，教育应当唤起孩子的“原力”，使他们能够充分施展自己的生命潜能。书中紧扣容易引发家长焦虑的热点问题，以教育工作者和父亲的双重身份，给出了他对当下教育的独特理解，帮助每一位家长找到为人父母的方法。

这是一本语文学习方法用书，适用于希望从小给孩子打好语文基础和让孩子学好语文的中小学生家长，以及学龄前儿童家长阅读。本书由学语文、阅读、写作、古诗文四部分内容组成，每部分包括独立的文章五篇左右，每篇文章均由北京大学、北京师范大学名校毕业的老师、深耕语文教育十多年的名师专业写作，如窦昕、张国庆、刘纯、陈思、黄晨、齐白等老师都是本书的撰稿人。他们从语文学习如何打底子、阅读题如何拿满分、如何做好阅读精读、家长应该如何教孩子写作、中小学生如何阅读古诗词和文言文、语文应试技巧等方面授业解惑，结合自身语文学习经验和多年语文教学、科研工作实践，对语文学习的方法、技巧、心得体会做出全面的整理和分享。全书有理论，有案例，并且每篇文章配有专业的音频课程，供家长百忙中聆听，以期对广大中小学生和家长的语文学习和辅导有所帮助。

《五官保护好（精）/病毒小妖别作怪/幼儿卫生防病毒绘本》以五官为第一人称，小布、小松和小迪三人的互动游戏作为核心，阐述了不同场景下应如何注意保护五官。结合了美育、快乐分享和拆字解字等内容。绘本中展示了他们在生活中的不良习惯为自己带来不好的影响，以此给小读者们警示作用。

《幼儿卫生防病毒绘本：病毒小妖别作怪》丛书由4个绘本组成，这4个绘本的名称分别为《垃圾及时扔》《口罩要戴好》《洗手不偷懒》《五官保护好》。4个绘本的主人翁是小布、小松和小迪，绘本中展示了他们在生活中的不良习惯为自己带来不好的影响，以此给小读者们警示作用。本书以手为第一人称，小布、小松和小迪三个人物的生活瞬间为不同故事主线，讲述了这三个人因偷懒不洗手，给自己的生活带来的不良后果。结合了洗手正确步骤、爱心责任等内容。