暂缺简介...

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作为家长，幸福的事莫过于用自己的爱心和巧手烹制出健康、营养、美味的佳肴，换来孩子胃口大开和茁壮成长。然而，有关儿童营养问题的各种困惑随之而来。《儿童小饭桌：从早餐到晚餐》从儿童营养学的角度为家长解答了这些困惑。幼儿园、小学生家长必知的15个营养常识，给家长更好的饮食指导。五谷杂粮都要吃；脂肪是必需的营养，不要拒绝；给孩子选零食，配料表要看清；孩子应吃动平衡，预防肥胖……15种对孩子生长发育至关重要的营养素，助力孩子长得高、变聪明。不仅有日常营养补充推荐的量和注意事项，还给出相应的补充食谱，让家长活学活用。还有增长助高、健脑益智、清肝明目、健脾养胃、提高免疫力等专项营养餐单。精选350道好吃又营养的早中晚餐，再也不用为孩子吃饭发愁。快手早餐、能量午餐、健康晚餐的科学设计，让孩子早餐吃得饱、喝得妙、不单调；午餐吃得好、能量充足；晚餐吃得健康、无负担、不长胖；无添加的小吃和零食，好吃、健康又减压。四季饮食调养设计，让孩子春季长高、夏季开胃、秋季润燥养肺、冬季储备能量。生病调理食谱，让孩子面对便秘、腹泻、感冒、发热、过敏等疾病或不适时，好得更快。有了这本书，你就是孩子的专属营养师，从此不必为孩子的吃饭问题发愁。

起点不同的人都有一个共同的梦想，就是成为人生的优等生，过上幸福的生活。 成为优等生的路，不只有学习，还有培养财商。财商，就是让孩子掌握“加大上游流量、控制下游消耗水量、做好准备面对风险”的能力。 有的人通过学习文化知识成为优等生，有的人则通过学习变现能力成为优等生。 财商会帮孩子保住生活下限，也能帮孩子突破人生上限。 在物质优渥的社会里，如果孩子始终能够保持理性的心态，学会理性地对待金钱，用财商牢牢守住幸福生活的底线，就有机会追逐更多的梦想。幸福是一种能力，财商让孩子获得“幸福力”，去追逐自己向往的生活。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高等职业教育岗课赛证融通教材。 全书共分五个单元，包括学前儿童健康和健康教育概述、学前儿童健康教育活动设计、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育。本书以培养高素质幼儿教师为目标，岗（典型职业岗位知识、技能）课（专业课程内容）赛（职业技能大赛）证（幼儿园教师资格考试）融通，简化了理论知识，加强了实践教学环节，强化了实践能力的培养。本书编写体例新颖，结构清晰，形式活泼，配套资源丰富，以新形态、全媒体、立体化的形式呈现，既便于学生在教师指导下学习，又有利于学生自学。 本书可作为高等职业院校、五年制高职、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 本书配套建设有数字课程和二维码链接的视频资源。学习者可以登录“智慧职教”平台（www.icve.com.cn）浏览课程资源，详见“智慧职教”服务指南。教师可以发送邮件至编辑邮箱gaojiaoshegaozhi@163.com获取教学课件。

本稿件是由上海市儿童医院儿保心理的团队共同编写的。主编为陈津津，副主编为仇晓艳等。陈津津为上海市儿童医院儿童保健科主任，主任医师，教授，上海交通大学博士生导师，儿科学博士。擅长诊治儿童心理问题，儿童喂养困难，儿童营养性疾病等。仇晓艳，上海市儿童医院儿保科主治医生，心理治疗师中级，国家二级心理咨询师，长期接受中德高级精神分析连续培训项目、结构性家庭治疗、沙盘游戏治疗等心理培训。从事儿童青少年精神卫生与心理健康临床工作数年，方向主要有各类抑郁、焦虑、恐惧症等心境障碍问题的诊断治疗。作者根据自己从医多年的经验

这是一本值得阅读一生的成长之书，亲情之书。 著名家庭教育专家、“知心姐姐”卢勤通过剖析自身的成长经历，总结30多年来两代人 的家庭教育思想，分析大量珍贵家庭教育案例，将家长养育过程可能面临的困惑、孩子成长中可能遇到的问题，以孕育生命期、婴儿成长期、幼儿成长期、儿童成长期、少年成长期、青年成长期为生命周期，分门别类地进行细致梳理，精当分析，娓娓道来。 读此书，读者就像和作者进行了一场平等地、面对面心贴心地“知心对话”，让家长既 回顾成长经历，深刻体味“长大不容易”，又能接受“成长有规律”教育理念，帮助他们了解孩子成长规律，以孩子为本，培养出有责任心、有爱心、自立自主的孩子。

本书为《张思莱育儿手记》（下）的修订版，作者通过对自己小外孙从1岁到4岁的成长过程的记录，将养育及早教过程中遇到的种种问题一一向读者娓娓道来。“孩子多大开始刷牙合适”“2岁多的孩子必须学会认数吗”“有必要上早教班吗”“如何帮助孩子顺利入园”“如何让孩子学会赞美和欣赏别人”“如何在游戏中提升孩子的智力”……这一系列的问题令年轻的爸爸妈妈们束手无策。本书有理论根源，有经验总结，有难题解答，是一本真正适合中国家庭、实用、专业的育儿指南。

本书是“高等职业学前教育理实一体化立体教材”系列教材中的一本，也是“十三五”职业教育国家规划教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材。本书主要定位于高职高专学前教育专业的学生使用，立足于高等职业教育应用型、技能型人才培养的要求，充分考虑学生的接受程度和学习特点，全面阐述了学前教育的基本概念、基本命题、基本历史线索，向读者展现出学前教育学比较完整的理论框架，使读者对学前教育学的理论体系有一个较全面的了解。

本书深入参考了美国、英国、加拿大、台湾地区等地区的早期儿童发展标准，并立足于我国13～18个月婴幼儿发展特征及现阶段社会需求，以婴幼儿整体发展观作为本书的理论指导基础，将婴幼儿的发展横跨5个相对独立的月龄段，在每一个阶段中又以指南的形式从生长发育与营养护理、动作发展与运动能力、情绪情感与社会适应、艺术体验与创造表现、倾听理解与语言交流、认知探索与生活常识六个领域全面介绍了13～18个月婴幼儿发展的基本规律和预期达到的发展水平。