育儿/成长
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外语教学及话语翻译研究论文集刘红艳,刘明宇 著本书收录了北京工商大学外国语学院三四十位教师在2019年度的论文,文章类型涉及了外语教学、法商话语及翻译等几方面。 这些作者中有教授、副教授、讲师,有博士、硕士、海归学者,他们都具有多年的教学经验,并且目前都工作在外语教学的第一线。 作者以自己的亲身体会结合经典理论形成了独特的文风和对实践有指导意义的观点。 -
民办高等教育研究20年徐绪卿 著本书是作者20年来发表论文中的精选部分。作者长期担任民办高校的领导工作,并亲历亲为参与民办高等教育的研究,研究内容广泛,研究成果丰硕,既涉及民办高等教育发展的宏观环境、法律法规和发展政策,又较为深入地研究民办高校的教学科研、队伍建设和内部治理,基本涵盖了我国民办高等教育发展的历程和主要问题,在民办高等教育研究乃至高等教育研究界具有一定的影响。本书对了解和研究我国民办高等教育具有较好的参考价值。 -
少数民族地区高等教育的探究与实践凌绍崇 著《少数民族地区高等教育的探究和实践》的出版,是作者40多年来在民族教育特别是民族高等教育探索和实践中的研究成果之一。书中的内容,分为宏观战略篇、教学改革篇、教育实践篇、行知合一篇、科研探究篇、治学励志篇等六大类。这几类文辑可自行统一成一体,形成系统,又可以单独成篇。均有一定的学理性、学术性、实用性。《少数民族地区高等教育的探究与实践/百色学院教育硕士专业学位建设系列丛书》可为在少数民族地区教育系统工作的行政管理干部、教师和其他专业技术人员进行教育教学工作的参考。 -
湘潭大学年鉴湘潭大学党委办公室,湘潭大学校长办公室 编《湘潭大学年鉴(2016)》是一部逐年编辑、出版的兼具湘潭大学工作公报和编年史料性质的工具书。《湘潭大学年鉴(2016)》记录了湘潭大学2016年一年内各方面工作、各项事业发展的基本情况,为学校各项事业进一步发展提供基础资料,促进学校对外交流与宣传,推动学校管理水平不断提高,为全校师生员工服务。全书共分为11个部分:学校概况、校领导重要讲话、人才培养、科学研究、学院(系)教学部情况、综合管理工作、党建与思想政治工作、学科专业与平台建设、表彰与奖励、综合统计以及大事记,具有一定的社会研究价值。 -
出彩职教廉捷暂缺简介... -
三步识字 全彩图带字卡三步认知教研室 著本书响应新课改号召,从大阅读入手,针对3-6岁学前儿童,教他们识记基本的汉字。为自主阅读做准备。本书通过彩色图片、趣味讲解、听读故事、开心谜语等趣味性方式,首先在一定的场景下培养孩子识字的兴趣,再教他们运用生字组词造句,让孩子真正学会书中列出的每一个字,并举一反三,学以致用,既能帮助孩子识字,又能扩大孩子的知识面,还可以锻炼孩子的思维,真正实现幼小衔接,轻松进入小学。 -
新生儿婴幼儿护理百科胡亮 著内容推荐: 0~3岁新生儿、婴幼儿护理要点,你想要的都可以在这本书里找到!解决新手爸妈母乳喂养、睡眠、护理等困惑,全面而丰富;儿科专家护理建议,按月龄进行内容讲解,专业而细致;图文结合,版块精细,实用而好看!宝宝快乐性格好,不用老往医院跑! -
犹太妈妈反溺爱张钰 著犹太人强大的生存能力是举世公认的,他们能够在任何人才竞争激烈的地方脱颖而出,这得益于犹太民族成功的家庭教育。经过上千年的经验积累,犹太人掌握了一套科学有效的教育方法,培养出了一大批学者、思想家、艺术家、企业家等各个领域的优秀人才。《犹太妈妈反溺爱》通过剖析大量犹太家庭教育的成功案例,从生存教育、财商教育、阅读习惯、提问式学习法等方面,解密犹太家庭独特的“反溺爱”教育方法,希望可以为读者提供有用的借鉴和学习。犹太人强大的生存能力是举世公认的,他们能够在任何人才竞争激烈的地方脱颖而出。犹太人只占全球人口的0.2%,却占历年诺贝尔奖得主的22%;美国华尔街的精英中有50%是犹太人;在哈佛、斯坦福等全球知名大学中,三分之一的大学教授是犹太人,每3-5个学生中就有一个犹太人。犹太民族也是世界上非常富有的民族,在全球成功的企业家中,犹太人占了一半。专家们一致认为,对家庭教育的高度重视,是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。经过上千年的经验积累,犹太人掌握了一套科学有效的教育方法,从而培养出一大批学者、教授、思想家、艺术家、企业家等优秀人才。《犹太妈妈反溺爱》将探寻犹太妈妈的智慧育儿精髓,直击当代父母的育儿困惑,帮助中国父母走出教养的迷思! -
吉竹伸介亲子解压绘本 我真的有理由[日] 吉竹伸介 著,代珂,史英男 译《吉竹伸介亲子解压绘本 我真的有理由(全3册)》由(日)吉竹伸介著,代珂,史英男译 -
30天,成为接纳的父母邵一杰 著本书是《接纳,给孩子一个好性格》一书作者沉淀之后,结合自身在培训机构多年的教学实践经验,为父母打造的一本30天养成接纳孩子习惯的实操性教材。内容体系完整,易于父母学习和应用,是上一本畅销书的延续和补充。 做父母是这个世界上最难的工作。我们习惯于用管理的方式来培养我们的孩子,但我们更希望他们能够独立。我们比上一代的父母更偏向于溺爱孩子,却也常常焦虑、担心把孩子培养成一个“小恶魔”。其实,每个孩子都有自己的先天气质类型和脾气秉性,有的文静乖巧,有的活泼好动。家长只要坦然地接纳孩子的性格特点,孩子各种情绪问题就会迎刃而解,并逐渐成为一个具有优秀性格的人。 书中主要展示了30天,每天一个任务,通过完成这项任务,让父母有意识地注意到和孩子的相处方式,以接纳的姿态对待孩子的成长。
