本书介绍了帮助视障儿童发展各种能力的简要的训练方法。这些方法为盲童的家长、保育员、教师、医务工作者和康复员提供了帮助盲童的有效的技术指导。他们能够运用书中的知识，更深地理解如下这些问题：评估孩子的视力;预防盲;指导盲童自我保护;教授盲童做日常交流和运动;为盲童入托和入学做准备;为盲童的家长提供支持;培养盲童日常生活自理能力，如吃饭，穿衣，保持个人卫生。

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本书主要记录了上海市浦东新区王港幼儿园区级重点课题——“基于核心素养培养的幼儿园主题式结构游戏的实践研究”的研究意义和价值、研究实施的原则和方法等，以及教师在课题研究过程中的实践操作和积累的经验。书名定为《小积木大智慧Ⅱ》，是由于王港幼儿园曾出版了《小积木大智慧Ⅰ》，本书是前一轮课题的后续研究成果。本书主要分为四个部分：部分为《新灯塔——理论探新》，主要记录了开展课题实践研究前的文献收集与分析，以及有关核心素养的理论研究；第二部分为《新航道——方法尝新》，主要研究实施与设计开展的方式方法，包括环境方面、主题方面以及家长方面；第三部分为《新大陆——实践创新》，收集了小班、中班、大班三个年龄段在课题研究中的经验和成果；第四部分为《新启程——视界拓新》，是有关课题的一些后续思考。

这是一本给0-3岁宝宝爸妈看的亲子游戏图书，书中共有138个亲子游戏，这些游戏在书中根据两项因素安排，第一是宝宝的月龄，一个月时、两个月时、三个月时……家长应该和宝宝玩什么，这也是书中章节的划分依据；第二是游戏所能够锻炼和培养的具体能力，这些游戏共涉及了包括运动、感觉、思维、创造能力在内的十一种能力，基本涵盖了0-3岁宝宝成长的各个方面。此外，每章最后都会有宝宝发育水平小测试，通过10-12个选择题辅助家长判断宝宝当前的发育情况。

随着“双减“政策的实施和《家庭教育促进法》的出台，“家庭教育”成为一个当下受到关注的热点话题。本书充分发挥学前教育者的专业优势，从家长立场出发，从科学家庭教育观念与适宜家庭教育指导“怎么想”“如何做”，切实有效、科学适宜的家庭教育指导。以问答方式，为家长提供幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育建议，还包括在分离焦虑、隔代教育、二胎/三胎养育、学前准备等热点问题的参考案例，为幼儿铺就健康发展之路。

0－3岁婴幼儿早期发展指导工作应尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注婴幼儿经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个婴幼儿在原有基础上全面和谐发展。本书旨在帮助高校早期教育、学前教育专业的学生，早教机构、幼儿园的保教人员掌握扎实的婴幼儿生理心理发展的理论知识，树立科学的儿童发展观，掌握和应用促进婴幼儿生理心理健康发展的启蒙方法，为今后深入开展家庭科学育儿指导服务，规范科学育儿服务内容奠定基础。

梁启超一生不仅创作了大量的学术著作和时事论文，还为世人留下了可观的书信，其中多为给孩子们的家书，在教育子女上也是我们现代人的楷模。《梁启超家书》按照时间顺序选取了142封梁启超致几个孩子的书信，在信中我们不仅可以看到拳拳的父爱之心和精深的教育理念，更能让我们体会到作为著名的思想家和教育家对孩子们的严以律己的淳朴家风。

情绪会自然产生，但孩子不一定能自然了解该如何应对。本书中有趣且实操性强的方法可以帮助孩子平复情绪风暴，学会平静和放松，以及识别和表达情绪，最终收获“静”和“定”的力量，以从容以对人生挑战。本书图文并茂地呈现5大类近百种情绪管理技能，让每个孩子都能从本书中找到适合自己的情绪管理技能。其中既包括深呼吸、正念、情绪温度计等国外幼儿园和小学在教授情绪管理技能，也包括情绪着陆技术、感知身体感受等专业的心理学技术，还有日常生活中的积极活动。本书具有以下特点：实用性：满满实操方法，拒绝抽象的理论知识便捷性：不限制场地也无需繁复的准备工作，随时随地可练习丰富性：集结近百种情绪管理技能、分类针对练习趣味性：图画助你轻松领会练习要点，阅读过程倍感舒适每个孩子都能从本书中找到适合自己的情绪管理方法。

社会情感学习能力是需要孩子具备的自我（情绪）管理、维护良好的人际关系、做出负责任的决定及解决问题的能力，是孩子应对未来发展必备的重要能力之一。“立爱自亲始”，培养孩子的社会情感能力需要从家庭中开始。本书基于阿德勒心理学的理念，结合中国文化，以及作者在中国学校和家庭教育中的多年实践，针对如何在家庭中着重培养孩子的社会情感能力，提供了大量实操性的方法、工具和亲子游戏，如“愤怒选择轮”“为自己写诗”“闪光自画像”等，帮助中国父母提升认识， 掌握方法，更好地辅助孩子成长。

《里下河的女儿》是作者冯大生和他的家族成员以散文体裁创作的回忆文编，多角度塑造了一位平凡但充满智慧大爱的农村妇女形象，文笔自然朴实，具有较为浓厚的地域特质、乡土气息，展现了冯氏家门这一乡村家族所具有的坚韧不息、乐观生活、热情待人的家风。家风是家庭成员世代遵守的共同价值、集体认同与家族文化，具有言传身教的特点。家风体现在家庭成员每个人的言行上，在家庭核心成员的引领下，家风成为一种世代相传的精神力量，是一个家族生命力的延续。本书展示了里下河农村人民生活方式、城乡家庭结构的变化，呼唤以淳朴家风促进形成纯正世风，构筑精神家园，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，体现了传统价值在新时代的相融性与统一性。