《教子有方：父母给孩子的幸福人生书》会告诉广大父母们如何在孩子20岁之前帮助他们养成诚实、俭朴、独立、责任、礼貌、快乐、合作等价值观。身为父母，一定要明白未雨绸缪的意义；身为父母，一定要理解孩子的真实需求；身为父母，一定要懂得正确的教育方法；身为父母，一定要追求享受成功教育的乐趣。孩子是一片新开垦的沃土，收获什么果实决定于父母为他们播下什么种子；孩子是一幅洁白的画布，描绘什么蓝图取决于父母教给他们什么技巧。呵护孩子，造福人类，父母是未来希望的奠基石，用你的价值观引领孩子走最正确的路，价值观含量的多少，就决定了一个人将来的价值。培养出一个成功的孩子，不仅是孩子的幸福也是父母的骄傲。这是一本塑造理想与信念的书，这是一本给孩子幸福人生的书。《教子有方：父母给孩子的幸福人生书》协助家长用多种方法、分步骤、有针对性地解决每天实际生活中出现的教育问题，并正确引导、培养、教育下一代。

每个孩子都应该健康快乐地成长！ 但是，并不是每个家长和老师都是教育家！更何况，中国教育环境的弊端。已经是人所共知。 每个人都曾经是被教育者，而当这些被教育者长大成人之后，他们中的绝大部分。也终将承担教育孩子或学生的责任。如何保证自己的孩子或学生不会成为类似教育悲剧的主角？这是无数家长和老师最关注的问题。 通过对86个真实教育新闻案例的理性分析。本书向我们真实展现了当代中国家长和教师面临的教育困境，以及他们内心的苦恼。对这些触目惊心的案例。作者—一做了深刻的评析，并提出可行的建议，最终。他发现：中国教育缺的不是高深的教育技巧。而是最根本的人性、民主和法治常识启蒙。而这，正是家长和老师普遍没有意识到的根本性问题。 作为长期关注中国教育问题的资深新闻人，曹保印先生的文章意义深远。却又平白易懂.直指人心。值得注意的是，他还别具匠心地在每篇文章后面。为家长和老师奉上具有指导价值的“教育指南”。使本书真正成为家长和老师必备的教育手册。

2005年中国教育史的一个奇迹诞生了，10岁儿童张炘炀在他的父亲的辅导下，经过连续跳级，以5年的时间学完了12年学制的中小学课程，成为建国以来最年轻的大学生。“张炘炀现象”引起了CCTV、凤凰卫视等数百家媒体的关注，其父张会祥在本书中全面详尽生动地回忆了培养“神童”的经历，总结出“框架学习法”“量化为先词汇巩固法”等学习经验，解答了社会人士的各种质疑，并对目前学校教育的一些不足提出了自己的看法。本书的语言是大白话式的，用顺口溜来总结家教经验，道理质朴，亲切感人，对广大家长和教育工作者有启发性。...

伽利略找来木头、刀、线等工具，花了三天三夜时间，手上也不知被划破了几刀，终于做出了第一个木偶。他给木偶描上脸谱，拿给妹妹们看。果然，两个妹妹欢呼雀跃，立刻就被这个新玩具吸引了。伽利略却并不怎么高兴，因为这个木偶，动起来还很僵硬，只能做一些简单的动作。有什么地方不对呢？他又琢磨开了。“你看看我是怎么走路的，伽利略。”文森西奥有意启发他。伽利略怔怔地看着父亲在客厅里走了两个来回，突然间恍然大悟：“我知道了，人有关节！”伽利略一把从妹妹手中夺过木偶，立刻动手进行改进。再试试，哈，成功了！伽利略一发不可收拾，又用碎布头代替木头。接着做了好几个木偶，还替妹妹们编了一出木偶戏，给她们每个人安排了几个角色。他自己呢。当然有了更多的时间，可以安心地思考问题。不过，他也从此迷上了手工制作，常常自己动手做一些东西。1572年，伽利略已经8岁了。他个子不高，还有一点儿胖，但这并不影响他观察细腻，思维敏捷。一天晚饭后，文森西奥带着全家人到比萨广场散步。伽利略和妹妹们高兴地在广场上奔跑、跳跃，就像欢乐的羊群。突然，伽利略跑到文森西奥身边，指着比萨斜塔，好奇地问：“爸爸，那座塔怎么是斜的？”“哦，你是说比萨斜塔。当初建造这座塔的时候，由于某种计算上的错误，塔还没建成就已经倾斜了。”文森西奥随口说。“那它为什么不会倒呢？”伽利略显然不满意父亲的回答。“这个，我也说不好。不过，这座塔已经成为世界建筑史上的奇迹了。”“等我长大了，一定会揭开这个迷的！”伽利略充满自信地说着，转身又跑开了。望着伽利略远去的背影，文森西奥夫妇俩讨论起来。文森西奥说：“亲爱的，你不觉得咱们的儿子是个天才吗？他总是比别的孩子观察得仔细，思考得多。”P10

这两本书，就像一级铺满鲜花的台阶一样，从心理和生理方面，给我们提供一种体贴而又细致的帮助。为了避免空间的说教和知识性读物的枯燥给大家带来的阅读上的不舒适，作者采用了小说的写作手法。如果我们习惯于阅读校园的幽默小说，那么它应该很对你的胃口。它将知识性和文学性巧妙地进行了嫁接。增强了本书的可读性。很有意思的量，作者塑造了两个人物，一个男生，一个女生，他们是双胞胎。作者从不同的性别角度，对男女的心理进行了描写和分析。更多的时像，我们看到的是主人公的心理和生相互作用之下的行为。非常遗憾的是，我们在生活中，或者说在成长的过程中，我们很难能够得到这方面的帮助。或者因为我们羞于启齿难以求助，或者为大人根本意识不到我们的身体和心灵上的变化，所以，我们一直在黑暗中穿行。这是可悲的，也是无奈的。所辛的是，这两本书像盏路灯一样，给我们幽暗的心灵之路和生理之路提供了一些光亮。如果我们能够真正了解自已，那么一切的问题都可以迎刃而解了。从大的意义上说，人生观和世界观，都来自我们的生理和心理对这个世界作出判断。而后采取符合自己判断的行动。

这两本书，就像一级铺满鲜花的台阶一样，从心理和生理方面，给我们提供一种体贴而又细致的帮助。为了避免空间的说教和知识性读物的枯燥给大家带来的阅读上的不舒适，作者采用了小说的写作手法。如果我们习惯于阅读校园的幽默小说，那么它应该很对你的胃口。它将知识性和文学性巧妙地进行了嫁接。增强了本书的可读性。很有意思的量，作者塑造了两个人物，一个男生，一个女生，他们是双胞胎。作者从不同的性别角度，对男女的心理进行了描写和分析。更多的时像，我们看到的是主人公的心理和生相互作用之下的行为。非常遗憾的是，我们在生活中，或者说在成长的过程中，我们很难能够得到这方面的帮助。或者因为我们羞于启齿难以求助，或者为大人根本意识不到我们的身体和心灵上的变化，所以，我们一直在黑暗中穿行。这是可悲的，也是无奈的。所辛的是，这两本书像盏路灯一样，给我们幽暗的心灵之路和生理之路提供了一些光亮。如果我们能够真正了解自已，那么一切的问题都可以迎刃而解了。从大的意义上说，人生观和世界观，都来自我们的生理和心理对这个世界作出判断。而后采取符合自己判断的行动。

【文章节选】二、难度好的继母该是怎样的呢？如果有本《完全继母手册》，会不会第一条规则就是手拿毒苹果？或者在一个暗暗的房间里，有一台纺织机？或者她有一个魔镜？好恐怖！希望没有一个作者会写一本这样的手册，如果让世上的继母看了按本子办事，我们小孩子就惨了！我想我继母是怎么也料不到她会成为一个继母的：像我们，我也没有想过我会成为别人的继子女，大家都是不很情愿的。但又没有更好的办法，大家有点勉强，一切也要重新开始学习，重新适应。难度很高的呀！没有一个人会觉得容易的。我爹说如果不是因为爱，我继母一定不会选择这个根本排不上志愿榜的志愿，她一定继续她自由潇洒的生活，爱做什么就做什么，就像她还没遇上我爹的时候一样！我爹的难度更高，找到一个愿意当别人继母的女人做妻子。我爹说，我继母有两只狗带着嫁过来，他就带着两个孩子娶她，都是配套设施，大家平等。这样都想得出来，我服了我爹！P2-P3 【其他规格】作者 ：陈美琪 ISBN：7802280494 页数：172 开本：32开封面形式：简裝本出版社：新世界出版社出版日期：2006年5月1日

长期以来，人们把单一的成绩好坏当作衡量一个孩子的标准，虽然越来越多的有识之士认识到标准一元化的弊端，但目前这一标准更有愈演愈烈的倾向，人们都在疯狂地让孩子追求成绩，家长的盲目和短视是用孩子的前程为代价的，很多家长的独生子遇到了这样那样的困惑：他们心里孤独，害怕与人交谈，内心对外界恐惧，更不敢在公开场合表达自己的意见；孩子们做事情依赖父母，犹豫不决，缺乏信心，意志力不坚定；独生的一代缺乏朋友，不善于与人交往、沟通，独立意识不强；孩子们身体体质差，要么肥胖，要么明显偏瘦，精神面貌不够好……...

做父母是很不容易的，而如今面临的挑战更加严峻，现代社会的紧张生活也给孩子带来越来越多的压力。本书从孩子的整体成长和所需教育两个方面，帮助父母了解和支持孩子。书中讨论了这样一些问题如何从错误中学习，走路、说话和游戏，节奏对儿童的重要性，男孩和女孩的差异，该在何时上学，家长和老师的关系，如何面对复杂的社会，青春期问题等。作者告诉我们，父母只有用恰当的方式来滋养、培育与启蒙孩子，创造出最佳的成长环境，才能让孩子的潜能得到充分的发挥。华德福教育（Waldorf Edtlcatlorl）是一种已有八十多年历史的完整而独立的教育体系。1919年，鲁道夫·斯坦纳（或译为史代纳）在德国创办了第一所华德福学校。从上世纪七十年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，它在世界范围内日益得到支持和认可，在亚洲的日本、印度、菲律宾、泰国以及台湾、香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。截止到2000年，全世界共有七十多个国家和地区建立了877所完整的华德福学校（从幼儿园到高中），1706所独立幼儿园，549所成人教育机构和特殊教育机构。华德福学校的毕业生中，有挪威总理斯托尔滕贝格、德国内政部长席利、美国运通公司CEO谢诺尔特、著名作家米歇尔·安德、赛车冠军费豪、电影明星娜塔莎·金斯基等。意大利前总理贝卢斯科尼、德国前总理科尔、德国前外交部长根舍、德国教育文化部长何曼雅、实用计算机之父汉茨·尼克斯道夫、著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格、《星球大战》导演乔治·卢卡斯、电影明星保罗-纽曼等人则把他们的孩子送进了华德福学校。在中国大陆，德国人卢安克最先在广西农村推行华德福教育，曾赴英美学习华德福教育课程的吴蓓、黄晓星、张俐和李泽武等人，也在北京和成都等地开始了华德福教育的实践。

做父母不是可以一厢情愿的事，想让孩子好，不等于能让孩子好。父母最想给孩子的，未必是对孩子有利的；父母最想对孩子做的，未必不是妨碍孩子的。对孩子听之任之自然不可取，干涉太多又会起到反作用，那么，合理的界限在哪里呢？身为父母的我们应该又能够起到什么作用呢？ 感到困难是因为“不会”，感到茫然是因为“不懂”，力不从心时，不妨读读《做好父母这件事》。...