本书收入了丹麦作家、国际幽默大师维利·布赖恩霍斯特的几部风靡世界的作品。维利·布赖恩霍斯特针对婴幼儿心理成长变化这一令年轻父母感到颇为神秘和苦恼的问题，长期观察自己的外孙和亲属邻居的孩子，以独特的手法和生动幽默的语言写成了这几部作品。作品对婴幼儿的种种感觉、喜好、痛苦及智力发展过程都有着新奇的发现和独到的见解。因而对于年轻的父母们哺养和教育孩子大有帮助。《喂，我在这儿》在德国出版不久，即登上德国《明镜》周刊的畅销书排行榜的首位，并且连续300个星期一直位于德国畅销书的排行榜上，也创造了德国Bastei-Lubbe出版社20年来的记录，现在已在世界上一百多个国家翻译出版发行，深受广大读者的喜爱。雅各布6岁了，上小学一年级。随着他年龄的增长，生活也发生了变化。维利·布赖恩霍斯特把其外孙雅各布生活中有趣的事情和其出于童心而做的恶作慢及淘气言行一一记录下来，读起来令人忍俊不禁。

本书深入浅出，以简洁的文字表达了一些书法规律及理论。

自己的孩子，健康的身躯，清甜的笑容，一夜间被病魔笼罩，没由来地成了残疾人，做母亲的心上那一种痛，幻灭和无处可去的委屈……。这位“漂亮女儿”的妈妈，被困境和母爱激发出聪慧和潜力，琢磨出用艺术开启教育的好方法。她激励女儿勤奋、努力，使女儿在高考前夕举办了个人画展，同时以优秀的成绩考上大学，还坚持了一项业余爱好——舞蹈，一幕幕故事般情景令读者终身难忘。

为了帮助考研学生快速突破英语词汇这一大难关，特精心组织编写了这本《考研英语词汇冲刺》一书，使考研学生及时了解新大纲的变化，并迅速适应新大纲提出的各种指标要求，从而在考试中轻松顺利获得通过，并取得高分。本书具有自己的特色： 一、所有单词均按国家最新教学大纲编排。 二、学习英语单词不能只满足于会读会写，也不能只满足于记住一个单词的常见意思，对于单词的比较少用的意思应特别注意。对于一词多义的单词，在书中尽量都列出其意思。 三、在学习单词时，最主要的是懂得其用法、使用场合，就能更深入地学会单词，达到正确使用、牢固掌握的程度。

每个家长可能都经理过这样的尴尬：面对孩子关于性的问题而不知所措；每个教师可恩能够都经理过这样的无奈：面对学生过早涉足爱河而束手无策。本书正式应对这种需要，对家长和教师进行有效的指导，帮助他们正确科学地了解和教育下一代。家长篇较详细地的介绍了中小学生对性教育的需求，以及生理心理发育特点，介绍了家庭中进行性教育的方法，特别假如了有关抵制毒品、爱滋病和性病的知识，解决了长期以来大部分家长对孩子进行青春期教育种种困难；教师篇介绍了进入青春期的学生常见的困惑，以及教师的心态和对策，特别告戒教师青春期教育是全体教师的职责，应渗透到与学生接触的每时每刻，是中小学课堂教育必要的、有益的补充。

本书融趣性、知识性于一体，覆盖面广，包含了孩子们在学前或初学时的十几个课程的要素，以锻炼他们动脑动手的综合能力。后面的技能检查表更能让你了解孩子的学习情况，以确保孩子的学有所成。

本书主要向小朋友们介绍了用面泥作画的方法。

对这本书，我的喜欢是三倍的！书中的作者，既走出了童言无忌式的幼稚，又脱掉了一切人为的精神缰索，无羁无绊地驰骋在真实的思想田野上和情感草原中。书中的作者，写的是中学生本身的和相互之间的心灵之声，使用的笔墨也浸润着独特的盎然春意。这本书给青少年自己读，可以共同释放出蓬勃的青春能量；给家长、老师来读，可以获得宝贵的精神反馈；给一切成年人、老年人来读，也能分享文化园林中一道格外绚丽的风景线。

郑州大学出版社和北京读图时代文化发展有限公司联手组织策划了《中国青少年青春期性教育卡通读本》丛书。全套丛书共10本。本套图书的一个显著特点是：根据青少年的心理特征和阅读习惯，将有关性生理、性心理、性道德知识用卡通的形式表现出来，并配以必要的说明文字。书中卡通人性格鲜明，情节设置贴切真实，人物对白生动幽默，洋溢着青春的气息。从漫画到文字，给人突出的感受是审美的，而不是低级粗俗的；是正面教育的，而不是反面教唆的；是重在交流的，而不是盲目灌输的。青少年读者在阅读本套丛书时会很自然地融入其中，既达到了正面教育的目的，又消除了青少年的抵触情绪，在审美阅读中健康成长。同时，本套丛书也是父母、老师对孩子进行性教育实用的参考书。

《幼儿园渗透式领域课程》丛书由被联合国组织盛誉为国际幼儿教育“中国模式”的开创者赵寄石先生，中国学前教育研究会副理事长唐淑教授，南京师范大学前教育专业许卓亚、虞永平、周兢等三位博士生导师，五位教授共十位专家和一百多位幼教教研员，知名幼儿园园长，幼儿园的特级、骨干教师组成的强大写作阵容精心打造，是在20世纪风靡全国的南京师大版幼儿教材（俗称“五大领域”）基础上的进一步提升和发展。如果说“五大领域”代表了南京师大学前教育专业20世纪末的研究成果，那么《幼儿园渗透式领域课程》丛书则是21世纪初南京师大学前教育专业的的最新研究和实践成果，著名幼教专家与一线幼儿教师的共同参与，确保了本套丛书理论与实践的高度统一。南京师大出版社先后出版了《幼儿园课程指导》丛书、《幼儿园整合课程》丛书，为全国幼儿园课程和教育教学改革提供了前瞻、领先性的幼教理念和高超实践性的名品教材。2005年金秋收获季节，南京师大出版社又强势推出名品图书《幼儿园渗透式领域课程》丛书。本套丛书全面贯彻了《幼儿园教育指导纲要》：幼儿的发展和学习内容涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每个领域都有其独特的学习规律和教育规律，领域课程根据中国儿童心里及发展规律，最完善地保持了各领域教育目标、内容和学习方法的相对独立性、完整性和独特性，这是其他任何形式的幼儿教材所无法替代的。而在领域的基础上进行横向渗透，以解决幼儿园课程不宜采用高度分化和系统化的学科课程形式，积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透、融合，最终构成一种完整的中国幼儿教育课程——幼儿园渗透式领域课程。这正是国家教育部新近颁布的《幼儿园教育指导纲要》的核心理念和主题概念。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“……相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域……各领域的内容相互渗透……”。毋庸置疑，《幼儿园渗透式领域课程》丛书完全符合国家教育部新《纲要》的灵魂、完美彰显中国教育文化背景、适合并有利于提升中国幼儿教育现实水平的课程模式。