育儿/成长
-
准妈妈日记 新妈妈日记逯宇著本书全程记录了怀孕、生育过程中遇到的生理、心理、财政、情感、工作压力、知识储备等各种问题,内容包括第一夜、排尿、女儿的吻等,真实地再现了当代职业女性的生存状态。 -
产后六月宜与忌张湖德主编本书详细论述了妇女产褥期保健,哺乳期保健、产后饮食调养、产后健美、产后性生活、产后疾病防治、新生儿保健等妇女产后诸多问题。 -
中国文学排行榜《北京文学》月刊社,老舍文艺基金会主编本书是中国文学排行榜2001下半年的上卷。包括中篇小说、短篇小说共10篇。其中有:玉秀;奔跑的火光;看麦娘等。 -
我的儿子是“小爱因斯坦”(韩)陈京慧著;刘菁译编辑推荐:九岁的肖成为美国年龄最小的大学生,肖的母亲陈京慧女士全面公开教育方法……只站在领先孩子半步的位置上教育孩子。本书具有较强的实用性,作者站在一个普通母亲的角度,讲述自己如何在生活中激发孩子的学习兴趣及良性动机,提出了许多有价值的建议和忠告。相信那些正为子女的教育而殚精竭虑的父母们会从中得到很大的启发。 -
新手妈妈培训班戴耀华 主编儿童是人类生存的起点,也是人类发展的未来。儿童发展最关键的阶段是幼年。俗话所说“3岁看到大,7岁看到老”是中国人多年的育儿经验总结。在孩子出生后的3年内,大脑的信息传递通道迅速发育,支配孩子一生思维和行为方式的运动原处于形成阶段。当孩子牙牙学语、感知世界、动脑思考时,他们用以区分好坏、判断是非曲直的价值观也逐渐形成。从出生至3岁是人一生的奠基阶段,如果孩子出生后没有一个好的开端,那么他们可能永远也不会充分挖掘并实现自身的潜能了。孩子与父母、家庭成员及其他成人的接触和交往会影响到孩子大脑的发育。同时,丰富的营养、良好的健康保健和温馨的家庭环境也会对孩子产生终生的影响。世界卫生组织和联合国儿童基金会都将0-3岁儿童的早期发展作为政策支持的重点,任何负责任的政府也在制定法律、政策、规划和进行资源配置方面把儿童早期发展放在最优先考虑的位置。中国的独生子女政策使我们只有一次做父母的机会,每位母亲都是“新手妈妈”。本丛书将提供从怀有宝宝之初到3岁的育儿知识和可操作的技能。愿在妈妈的关爱、呵护下,宝宝能拥有最佳的人生开端。 -
我去美国读高中徐倞婧著《我去美国读高中》讲述了一名普通的高中女生,留美一年,尝尽酸甜苦辣。但是,在不能迟到却可以躺在地上听课的学校里,她所亲历的创造性培育使她享受到了无尽的乐趣,也让她明白了一个道理:素质教育不应仅仅是“琴棋书画”。艰苦与快乐并存,她最终拿到的是一张全A的成绩单。 -
马马玉隆编著本书是中华姓氏谱中的“马”姓分册。书中从该姓的源流、变迁及其与政治、经济、文化等各方面的关系以及该姓氏的地域分布、走向趋势及其特点;姓氏制度的深厚底蕴和家族流变。本书内容丰富,广征博引,史料翔实,融知识性与可读性为一体,非常值得一读。赵奢,是战国时期赵国赵王的儿子。他是皇室裔孙,也是赵惠文王时期的八大将军之一。赵奢用一生的经历证明了他是一位忠于国家、奉公守法、有勇有谋、功高位尊的栋梁之臣。 -
你的教育生态了吗吴一舟著这一代的家长是最关注子女教育的,这一代的家长也是最苦恼的,撒谎、逃学、叛逆……孩子的种种问题深深地困扰着父母,刺痛了父母的心。问题出在哪里?为什么全心的付出得不到应有的回报?《你的教育生态了吗》提供了一个非常独特的视角来审视我们的教育环境和教育行为。它对现行的教育观念、教育环境、教育方法提出挑战,对世俗的、扼杀孩子创造力和生命力的成才观提出质疑,倡导一种快乐的、符合自然天性的、充分展现自我的成才。它以一个简单的寓言故事,帮助你在轻松的阅读中不知不觉形成健康的教育观。 -
不要让孩子输在起跑线上郑思奋著中国最具影响力的适度教育理念认为:不能不管孩子但又不能管得太多。我们这个时代是一个竞争不断加剧的朝代。从摇篮到坟墓,前人们如许灿烂的生命和业绩,以及耻辱,以及伤痛,至今依然在尖封的岁月中震撼人心。人生没有绝对平等、公平的起跑线。先哲们说,人生而平等。但人往往生而不平等,家庭、天佞、金钱、社会环境太多因素造成了人成长道路的差异。在我们这传统文化影响颇深的国度里,最早认识到这个问题的是广大的家长,我们看到众多家长们开始过早地为孩子设计他们理想的起跑线。可怜天下父母心,家渴望下一代成才的心愿本是无可厚非的。然而实际上,优越的特质与教育环境并非促使孩子成才的必然之路。摆在您面前的《不能让孩子输在起跑线上》没有铺开纸张地推介具体一招一式的方法,而是让三个孩子与他们家长真实的故事去自己说话。这本小书不希望告诉您一种绝对的教育真理,但她在潜移默化中蕴涵了天下父母的一笔宝贵人生财富。我们相信,这也是您所期望的! -
培养孩子的责任心(美)邦克(Burle,R.),(美)赫伦(Herron,R.) 著,付艳霞 译为使孩子适应21世纪的社会要求,培养孩子的责任心是摆在每一位家长面前的严峻课题。本书的目的在于教会家长帮助孩子树立责任感,并有效地纠正孩子的错误行为。围绕这一主题,书中告诉家长应怎样清晰地向孩子传递教养信息,怎样使孩子明了自己应负的各种责任,怎样教孩子控制自我情绪,怎样对孩子进行表扬,以及怎样在自己的期望与孩子的表现之间获得平衡。本书所涉及的教育技巧,对3—16岁孩子的家庭教育大有裨益,其中大量的例子有助于使家长明白,应当怎样根据孩子的年龄阶段和智力发育水平来调整教育策略。本书由美国的一批教育专家合作撰写,他们丰富的实践经验与极高的理论素养使得本书在美国深受好评。使用此书作为教材的家长学校已使数万名家长获益非浅。
