暂缺简介...

父母都喜欢给孩子讲故事，因为故事能帮助解决培养孩子成长中的难题：如何教会孩子与人正确交往？怎样培养孩子诚实与宽容？怎么告诉孩子勇敢和善良？怎样树立孩子的责任心……这些支撑生命的品德与情感往往很少有机会与孩子分享和学习，本书能成为你孩子打开人际世界的钥匙并让他们了解情感世界的丰富，在接受不同的故事时被感动和启发。

每个人的心灵深处，或许都印刻着这样一幅画面：朗朗的星空下或摇曳的烛光旁，幼小的自己依偎在妈妈或奶奶怀中，入神地听着一个又一个动人的故事。或许是凶恶的大灰狼，或许是美丽的小公主，或许是蠢笨的地主和机智的长工，或许是英俊的王子和善良的灰姑娘……听着听着，孩子进入了梦乡；听着听着，孩子在慢慢成长……繁忙紧张的现代人忙碌着一项项大事业，那些美丽的故事蒙着灰尘静静地躺在脑海深入。直到有一天，他们抱着自己的小宝宝，才想起去买本童话书，给孩子们讲故事。真的只有孩子们才需要故事吗？有许多故事很精彩，可惜太长；有许多故事很精彩，但已流传甚广，本书只好对其割爱，力图为朋友们献上一份精美新鲜的小快餐，滴水藏海，小中见大。在轻松的阅读中，有一份新鲜的感觉，愉悦的享受，不知不觉中，为自己点一盏心灯。慢慢去读吧，慢慢去做吧，我的朋友，不要让智慧消化不良，融入血液的营养才是真正的收获。

我是故事精灵，现在读故事长智慧的时间到了。打开书进入奇妙的花园里吧！这里有非常非常好听的故事，故事里还有意想不到的空间概念、相对概念、数概念、形状、色彩、思维推理、比较思维等启蒙知识。读完这本书你会聪明很多耶！童话是儿童文学的一个重要品种。从某种意义上讲，童话也是最富儿童文学特征的一种文学样式。一篇真正优秀的童话作品，人们小时候读了就会记往一生。文学史上公认的许多童话精品，无论其故事情节、语言、人物（角色）形象，还是其超拔新奇的想象和幻想，作品美妙的意境和深邃的理趣意蕴，都具有一种将读者的心紧紧吸引住的奇异魅力。因此，文学史家和批评家常常把童话发展奖况及其达到总体思想艺术水准，作为衡量和评断一个国家和地区一个时期内儿童文学成就的重要依据。童话之树重新勃发生机，硕果累累。新时期前十年，不仅老一辈作家奉献出了许多佳作，尤其令人欣慰的是涌现了一批童话新作家。由于创新指导思想乃至在创作技法上较少因循守旧而较多创新意识，他们一般不受过去种种条条框框和创作模式的束缚，体现在各自童话作品中，确有不少独到的“新锐”之处。

我是故事精灵，现在读故事长智慧的时间到了。打开书进入奇妙的花园里吧！这里有非常非常好听的故事，故事里还有意想不到的空间概念、相对概念、数概念、形状、色彩、思维推理、比较思维等启蒙知识。读完这本书你会聪明很多耶！童话是儿童文学的一个重要品种。从某种意义上讲，童话也是最富儿童文学特征的一种文学样式。一篇真正优秀的童话作品，人们小时候读了就会记往一生。文学史上公认的许多童话精品，无论其故事情节、语言、人物（角色）形象，还是其超拔新奇的想象和幻想，作品美妙的意境和深邃的理趣意蕴，都具有一种将读者的心紧紧吸引住的奇异魅力。因此，文学史家和批评家常常把童话发展奖况及其达到总体思想艺术水准，作为衡量和评断一个国家和地区一个时期内儿童文学成就的重要依据。童话之树重新勃发生机，硕果累累。新时期前十年，不仅老一辈作家奉献出了许多佳作，尤其令人欣慰的是涌现了一批童话新作家。由于创新指导思想乃至在创作技法上较少因循守旧而较多创新意识，他们一般不受过去种种条条框框和创作模式的束缚，体现在各自童话作品中，确有不少独到的“新锐”之处。

早期教育的重要性早已被人们所认识，然后在孩子的早年期间，尤其是学前期，教育内容究竟应该是些什么？背诗、计算、识字等，这些传统的教育内容在孩子进入小学之后还要进行，这就成为许多家长的困惑。本书的教育思路，紧紧围绕着两条主线：一是向孩子传递书中的大量信息，这些信息的覆盖面是广博的。信息输入孩子的大脑后经过连结又繁衍出更多的知识，这正是现代人才综合素质的基础，二是家长辅导孩子去操作这些信息，可对孩子进行感官、心智、认知、操作等多方面的训练。书中的“冲浪级别”可为孩子提供一个可以超越的新天地。孩子就像泥沙吸水，由此，不能低估孩子的能力，有些人看上去很难的内容，孩子作为一个信息，一个新的知识来接受，也许是轻而易举的。请相信您的孩子吧。

决不能让我们美丽的土地滋长灵魂的贫穷，思想的苍白。少年，你听我说，如果佻未能遵循着成长的规律，那么，你的成熟将显得尴尬，显得唐突。我们饮佩竞争方式的多样化，却务必对“不择手段”嗤之以鼻。当我们高举着排行榜的旗帜招摇于莘莘学子之中，并为之得意为之叫好时，可普看到那惶惑的表情，窘迫的目光，甚至颤抖着的悠悠童心？

读过高增杰同志的新作《东亚文明撞击——日本文化的历史与特征》，回味作者提出的一些重要观点，感受颇多，浮想联翩。高增杰同志长期研究东方文化和日本文化，占有翔实的史料、视野开阔，观察敏锐，写出《东亚文明撞击——日本文化的历史与特征》一书，对我们来说，这是一次很好的学习机会。主要抓住提出问题，展望未来，以此志序。

本书是国内第一本介绍香港高校学生辅导的专著作者都是从事辅导研究教育和实务工作的两地专业人员书中从理论与实践两个方面详细介绍了香港高等教育学生辅导工作发展的过程、特点、现状并探讨了其对内地高校学生工作心理与职业辅导的启示。本书可供我国及世界其他华人社区高等教育研究者学生工作者心理咨询员就业指导者学习参考也值得中小学教育工作者心理学家社会学家思想政治工作者临床医务工作者学习及借鉴。

本书介绍如何巧妙回答幼儿质问期提出的问题，使孩子的智能萌芽。第一章叙述由大脑生理学的观点看幼儿期的重要性。第二章则介绍教养的重要性，叙述0—6岁的智能发展。第三章则具体叙述对幼儿所提问题的回答方法。太忙碌的父母亲可直接阅读第三章。本书一方面从在脑生理学角度业研究关于孩子脑力的发展，介绍了如何以游戏来丰富孩子的头脑与身心；另一方面，从心理学角度来分析才艺教育的方法以及学的方法，并介绍了以能力开发力主的教育方法，对于感觉、判断、运动等方面的能力都做了详细的解析。