育儿/成长
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小学生社交能力培养训练书孟繁芸,杨其勇 著《小学生社交能力培养训练书 漫画版》依据小学生的心理发展特点,以幽默而风趣的漫画形式,帮我小学生了解各方面的能力培养方法。漫画真实的还原孩子心理环境,语言浅显的实操训练方法,使孩子成为一个懂得自我管理的人。
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妈妈不生气(俄) Лидия?Пархитько(丽季娅·帕尔希其卡)本书作者提出的观点是:妈妈们,请首先帮助自己,然后再去帮助您的孩子吧! 确实,做一个妈妈并不容易,因为有时候,除了爱和温柔,妈妈们也会对孩子感到疲倦、生气和烦躁,然后因为对孩子说了“错误”的话语和释放了“错误”的情绪而感到内疚。作者在本书中认为:再耐心、再温柔的妈妈,也会有负面情绪带来的“阴暗面”,请不要感到沮丧或内疚,因为,这是人之常情。本书将通过指导妈妈们认识自己,了解自己的隐秘情感,使她们掌握具体的技巧和方法,学会调节自己情绪的艺术,从而能够有效地应对日常育儿中所遇到的复杂情况。
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老子的自然教养法牧太甫作者从老子的《道德经》中获得启发,通过自己在教养双胞胎儿子的多年经验积累,并结合在家庭教育领域20 年的学习研究经验,开启了“老子”的一套称作“自然教养”的方法和模式,“自然教养”以老子的核心思想为指导,培养孩子具有奉献精神,克服以自我为中心的偏见,力求帮助父母们成功地学会自然的生命补偿之道。真正好的家庭教养应该是适宜的陪伴,就是给予孩子们成长的空间和机会,这也是童年的应有之意。基于“为无为”的孩子们世界观、人生观、价值观和方法论的家庭教育方法就是“自然教养法”。
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家庭教育必修课仲昭刚本书系作者在深入了解家长在教育孩子过程中遇到的高频问题、棘手问题,教师在教学管理中遇到的共性问题,孩子在成长过程中需要关注的重点问题的基础上,根据20年的一线教学经验,以“立德才能树人”为核心教育理念,尊重孩子成长的客观规律,从美好品质的培养到阳光性格的养成,从综合能力的培养到学习方法的指导,从教育角色的认知到教育规律的认知,共六个方面为读者提供行之有效的建议。全书以问题为导向,融合了作者在教学一线积累的丰富教育案例,为读者提供家庭教育的多维解决方案。
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小学生自控能力培养训练书张永青 著孩子要想适应现代社会,就必须养成自控力,这样才能 自己管理自己,自己掌控自己。《小学生自控能力培养训练书 漫画版》以生活中的事例为切入点,阐述了培养孩子自控力的关键,给广大父母和孩子提出了合理的建议。每个孩子都缺乏自控力,天生就自控力爆棚的孩子是 罕见的。对于培养孩子的自控力,父母切勿急功近利,更不 要揠苗助长,应本着循序渐进的原则,以孩子为根本,有的 放矢地采取合理的方式方法来增强孩子的自控力。父母还要 以身示范,在孩子面前表现出优良的自控力,为孩子做好榜 样,这样才有助于全面提升孩子的综合能力,给予孩子更好 的引导和帮助。
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唤醒孩子的内心崔进 著本书从孩子的内心出发,以心理学的角度,阐述了孩子由内而外成长的过程,也提出了适时有效的引导方法。书中收集、整理了很多父母在生活中遇到的各类难题,并将这些难题作为经典案例进行了列举和剖析。读者可以通过这些案例,从另一个角度去了解孩子的内心世界,并去观察他们表现在外的问题,由内而外地找出孩子出问题的原因,进而合理、准确地去应对和解决。 作为父母,或许您现在有很多问题,也或许过去您曾遭遇过这样或那样的疑惑和顾虑,但请不要着急,要明白,孩子的成长是循序渐进的,现在就让我们一起打开这本书,从这一刻开始,试着由内而外地去教育和引导我们的孩子吧!
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小学生时间管理培养训练书杨宇,杨恋 著《小学生时间管理培养训练书 漫画版》针对小学生大把地浪费时间的问题,强调在生活中培养小学生的时间观念,并切实给出了具体的帮助小学生做好时间管理的方法,让小学生有效地掌握自己的时间和生活,养成“高效学习、从容生活”的好习惯,高效且快乐地成长。
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新家庭教育导论毕诚本书基于作者指导多个综合教育改革试验区进行家庭教育改革的经验,根据我国家庭教育的新变化、新特征、新要求、新任务,从理论与实践两个方面探讨新家庭教育的性质、特征、作用与意义,对于牢固树立新家庭教育理念,健全家庭学校社会协同育人机制,具有重大的学术价值和指导意义。书稿分为我国家庭教育事业进入新时代、社会变迁与家庭伦理变革、家庭教育变革的文化使命、协同育人与’三风‘建设、新家庭教育与育人文化生态、新家庭教育的五大必修课、新家庭教育模式探索七个方面探索我国家庭教育与协同育人机制建设,力图为我国家庭教育改革提供借鉴意义。
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学校影子老师简明手册[新加坡]廖越明(Alex Liau W.M.) [美]杰德˙贝克(Jed Baker, Ph.D.)学校影子老师身处陪伴和帮助特殊教育需要学生的线,担负辅助学生完成学业、监督学生自我管理、维护学生身心健康、处理学生可能出现的各种问题行为的职责,是落实各项支持措施、实施个别化教育计划的具体执行人。《学校影子老师简明手册》系统地梳理了影子老师如何发挥好自身的职责,与学校管理者、任课教师、家长团结协作,更加科学有效地促进特殊教育需要学生融合等重要知识点,提供了全面细致且有针对性的指导。
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中国家风.诗礼传家篇孔颖《中国家风·诗礼传家篇》以讲故事的方式,主要讲述孔子、颜回、曾参、孟轲、周公、闻喜裴氏、诸葛亮、王羲之、陶渊明、钱镠、范仲淹、朱熹、朱伯庐、梁启超等24个从古代到近代的中国名门家风。本书以家风这个传统文化元素为支点,集思想性、学术性、趣味性于一身,深刻揭示中国名门家风一脉相承的价值认同和生活方式,把弘扬传统文化的目标具体化、形象化,从而使广大青少年在家文化这个起点上认同中国文化,接受良好教育,树立正确的人生观、价值观、世界观。