【系列介绍】该系列分为五个主题，分别是：《牛顿的铸币疑案》讨论如何树立正确的财富观；《米开朗琪罗的穹顶壁画》讨论艺术真/正的价值是什么；《爱迪生的八卦小报》讨论媒体的正确作用是什么；《圣女贞德后的心愿》讨论我们为什么反对战争；《诺贝尔的真假遗书》讨论科学发展的利弊。“奇妙的人文冒险”聚焦人类社会与文明发展的五大领域：科学、政治、经济、艺术与媒介，通过有趣的人文冒险故事，增长孩子的人文历史知识、全/面提升人文素养，进一步认识和反思人类的发展和进步。在这套书中，故事的主人公总能穿越时空、回到过去，和伟大的历史人物相遇，并一同展开有趣又新奇的人文冒险之旅。而在重游历史的冒险之旅中，读者也能跟着主人公在完成主题游戏任务回到现实的过程中，学习与省思、找到属于自己的答案，进而解决生活中的烦恼。小读者不仅能在书中学到人文历史知识，提升人文素养，还能进一步了解故事的历史背景知识，提升逻辑分析力和深入思考能力。【分册介绍】《牛顿的铸币局疑案：如何树立正确的财富观》“如果我是有钱人家的小孩该有多好！”你是不是这样想过？至少力灿无数次这样梦想过，当为钱烦恼的他受到邻家大哥的指使，想要伸手偷钱的瞬间，他遇上了大胡子爷爷，还去了英国跟牛顿一起搜查犯人！力灿能成功抓到犯人、解决钱财的烦恼吗？快与伟大的历史人物一起进入历史中冒险，思考财富的意义吧！力灿一心幻想成为有钱人，某天，他通过奇妙的人文教室冒险来到了17世纪的英国，还误打误撞地跟着牛顿一同调查起伪币制造疑案。力灿因此协助牛顿破获了案件，目睹了牛顿成为有钱人的经过。在这次冒险之旅中，他明白了应该如何赚钱和花钱，树立了正确的财富观。《米开朗琪罗的穹顶壁画：艺术真正的价值是什么》对艺术毫无兴趣的泰悟，某天竟穿越了时空，来到公元1511年的意大利罗马，与画家米开朗琪罗相遇！米开朗琪罗正在为创作西斯廷教堂的穹顶壁画而烦恼！泰悟能帮助米开朗琪罗完成壁画吗？快来与泰悟一同经历这场奇妙的人文冒险，带你走进艺术世界，理解艺术真正的价值。对艺术没有兴趣的泰悟，穿越时空来到米开朗琪罗时代的意大利罗马，泰悟不得不帮忙完成米开朗琪罗完成教堂的穹顶壁画才能回家。过程中，他看到艺术家的努力，相当敬佩，也认识了艺术在我们生活中扮演的角色。《诺贝尔的真假遗书：科学的发展一定是好事吗》热衷于科技发明的杜利，某天竟穿越了时空，与科学家诺贝尔相遇！诺贝尔的一份重要文件竟被调包了！杜利能帮助诺贝尔还原真相吗？快来与杜利一同经历这场奇妙的人文冒险，教你用批判性思维看待科技，培养科学精神。杜利原本认为科学发展必定只会带来好的影响，偶然间他来到诺贝尔的科学教室，看到诺贝尔懊悔着自己发明炸药而导致人们产生冲突、发生战争。杜利看着战争所造成的惨象，领悟到科学发展不一定只会带给人们幸福。《圣女贞德后的心愿：我们为什么反对战争》战争在世界上时有发生，我们为什么要反对战争？快来一同经历这场奇妙的人文冒险，它将帮你认识战争，并学会用正确的心态对待竞争。浩东成绩优异又擅长运动，原本他自信满满的竞选班长，不料此时却出现了另一个竞争对手。某日，浩东掉进电玩游戏“圣女贞德的战争教室”，体悟到战争的可怕，遂为自己制造的对立与纠纷，向大家道歉。《爱迪生的八卦小报：媒体的正确作用是什么》在班级内遭遇网络暴力的正河，某天竟穿越了时空，与发明家爱迪生相遇！爱迪生竟然在卖八卦小报！正河与爱迪生一起经历了怎样的蜕变？快来与正河一同经历这场奇妙的人文冒险，教你理解媒介力量的两面性，判断信息的真实性。

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《家庭教育心理咨询师手记：看家庭纪录片学亲子教育》讲述了家庭教育纪录片中的五个教育故事，站在家庭教育心理咨询师的角度，对案例进行分析和解读，并加以分析，以期读者在阅读过程中，可以深入地思考孩子学业问题的本质、家庭教育的互动、孩子与父母的关系等，从而更好地处理与孩子的关系，促进孩子学业的进步。

人工智能时代，教育面临的挑战是如何“让人成为人”，以人的灵性（智慧、情感、人格、创造力）立足于变幻的世界。本书以大量的案例，结合教育学、心理学研究成果，呵护孩子的灵性，使他们从根本上养成强健的学习能力。这是一种前瞻的眼光。作者李峥嵘凭借多年的教学经验和采访经验，运用了心理学和教育学的基本理论和实验方法，生动有趣地剖析自主学习力，兼具理论性和实用性，读起来令人振奋。

《父子宰相家训》是清代名臣张英与其子张廷玉撰写的家训。张英以官宦仕途、为人处世等方面的亲身经历和切身体会，结合古圣时贤的言行事例，教导子孙如何持家、治国、读书、立身、做人、交友。他用自己生活中所见、所闻、所思、所感的些微小事，解读深刻的人生哲理，言简意赅，深入浅出。张廷玉深受张英影响，结合自己的经历写出了《澄怀园语》，内容丰富，主要包括修身、持家、节用、读书、择友等诸多方面。《聪训斋语》和《澄怀园语》自刊行以来，影响巨大，被奉为修身齐家的典范，传诵不息。

人类是大自然的产物，每个孩子从母体中新生也必然携带了全部自然的信息。孩子以自然的知觉在感知外部世界，并从生命内部唤起成长的智慧。父母要相信自然蕴含的智慧远胜于人类的科学表达，要在每一个当下去感受而非理解孩子，用感觉去互动，以接纳去分享，而不是用固有的价值观，去选择并推销自己的生活哲理与忠告。在这个复杂的、存在性的、未来导向的世界中，我们要有一种超越意识，尽可能地让孩子在一种更自在的方式中成长，给予他们更饱满的自然信息，此时，孩子的天性才会被真正唤醒，主宰未来！

中华民族自古以来重视家庭教育，家训作为家庭教育的核心价值而备受推崇，构成传统文化的重要部分。《中华家训经典全书（增订本 套装上下册）》由大陆新儒家代表人物陈明教授主编，从源头系统梳理中华家训，上自《尚书》，下至傅雷，将经典的、有全面和持续影响的、各历史阶段有代表性的家训完整地编成一书，包括《颜氏家训》《曾国藩家书》《朱子家训》《梁启超家书》等一系列中华传统家训。旨在让读者获得对传统家训的了解、尊重、同情，以至在实际生活中的传布和运用，具有较高的阅读和收藏价值。

本手册结合《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，为幼儿园大班设计了30个劳动任务：环卫工人、公交车司机、收银员、快递员、给家人盛饭、我会增减衣物、给家人洗脚、我会自己洗澡、内裤干净了、叠被子、系鞋带、我会握铅笔、整理书包、整理抽屉、洗碗小超人、葡萄真干净、择葱、我会分配食物、椅子擦干净、我会扫地、清洁地板、我会晾衣服、我会剪曲线、折纸船、漂亮的窗花、水果沙拉、制作汤圆、种花生、你好，兔宝宝、美丽的鱼，系统构建了体现时代特征和学段特征的大班幼儿劳动启蒙教育课程体系，有目的、有计划、循序渐进地组织幼儿参加认识劳动、日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让孩子动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养孩子正确的劳动价值观和良好劳动品质。

劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。培养全面发展的社会主义建设者和接班人，“德智体美劳”一个都不能少。“万丈高楼平地起”，幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段。习近平总书记提出：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”长期以来，劳动教育在幼儿园被弱化，在家庭被软化，在社会被淡化。重庆市江津区东城幼儿园结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，遵循幼儿身心发展特点和规律，在2019年构建的“萌动”劳动启蒙教育课程体系的基础上，开发《幼儿园劳动启蒙教育操作手册》，对接认识劳动、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动四大任务群，以75个劳动活动为载体系统开展幼儿劳动启蒙教育，让孩子劳力劳心、亦知亦行，促进幼儿身心健康发展，实现了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人价值。

本书主要为家长和老师提供孩子阅读培养的路线图，并指出其“关键点”，以便让家长和老师对儿童阅读培养有整体的认识、并把握根本！家长不仅能够理解并恰当使用书中所提供的具体的方法，而且还能够想出更多的适合不同孩子的方法，更重要的是能自己判断这些方法是否得当！书中还解答了儿童阅读培养常见的问题，指出了一些误区，也介绍了其他与阅读培养有关的内容，如阅读障碍等。家长和老师关心的好书，一并附上。