育儿/成长
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解决孩子成长难题的八堂国际训练课[西] 赫苏斯·哈尔克·加西亚,[西] 西尔维娅·伊瓜拉多·比利亚尔,[西] 安德列斯·普越尔 著《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》系列丛书主要面向正在为教育孩子伤透脑筋的各位家长。书中聚焦了孩子成长过程中最常见的八大难题:不爱学习、有不良行为、遭受校园暴力、容易焦虑、不遵守纪律、嫉妒心强、沉迷互联网和电子产品、不听话。本书从家长的教育需求出发,总结了多名国际教育专家在家庭教育方面的经验,通过场景还原、案例剖析的方式,为家长提供了大量实用的通用措施和操作方法。在日常的家庭教育中,家长可以灵活地运用这些措施和方法,更科学地应对孩子成长过程中出现的难题,让孩子能够健康、快乐地成长。值得一提的是,为了更准确地评估自己的教育方式,找准教育难的症结所在,本系列丛书后面还配有专业的行为评估表,方便家长对自己的行为进行评估,通过评估能够为家长教育孩子提供方向,让教育不再盲目。 -
解决孩子成长难题的八堂国际训练课[西] 安德列斯·普越尔 著本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第七堂课。在科技日新月异的今天,有不少家长整日担忧自己的孩子因沉迷于互联网和电子产品而荒废学业。本书旨在帮助家长正确地认识这些新技术能够给孩子带来哪些正面影响,同时就家长如何避免孩子对新技术的沉迷而造成的负面影响,提出了针对性的措施,帮助各位家长正确地引导孩子合理地使用互联网和电子产品,养成良好的生活习惯。 -
备孕调理身体助好孕王琪内容推荐: 窗体底端 一直怀不上宝宝怎么办? 备孕期间如何安排房事? 吃什么能助好“孕”? 身体不太好怎样备孕? 年龄大了还能怀上吗? …… 经常有备孕夫妻经过长时间的备孕还是没能怀上宝宝,可能是你的方法出现了问题。许多夫妻对如何科学备孕了解得并不多,只是盲目备孕,就会与好“孕”失之交臂。怀孕不是一朝一夕的事,备孕夫妻需做好充足的准备,注意生活中的各种细节才能迎来健康的宝宝。 本书为备孕夫妻提供了科学而全面的指导,涉及孕前检查、备孕技巧、备孕饮食、身体调理、二胎备孕等多方面的内容,无论是没有怀孕经验的小两口还是想要二胎的夫妻,都可以找到适合自己的备孕方法。如果对备孕期的饮食有疑问,或备孕夫妻身体存在一些小问题,本书也能为您提供帮助。书中的备孕关键词可以让您快速掌握备孕重点,调养宜忌可以减少失误,提高怀孕成功率,此外还有专家为您解答备孕中的问题,帮助备孕夫妻少走弯路,成功备孕。 掌握科学备孕的技巧,相信通过夫妻共同的努力,一定能顺利地孕育健康宝宝! -
中西医结合儿童保健陈津津 等本书是由上海市儿童医院儿保科和中医科的团队共同编写的。作者根据自己从医多年的经验,集中家长们困惑的宝宝养育问题,从宝宝的主要生长发育过程、答疑解惑宝宝的抚育问题,中西医结合进行儿童家庭护理等几方面展开,主要讲述儿童家庭护理的注意点和护理要素。文字深入浅出,还配有简单的插图,具有很强的操作性和指导意义。 本书配有二维码,如何看宝宝的舌苔,宝宝发烧、拉肚子、食欲底下、积食时如何在家中进行推拿以缓解症状,如何给宝宝做抚触、如何给宝宝做被动操和主动操,宝宝食物呛入气道如何急救等,可以在二维码中直接看到相关视频,给予家长直观、切实的指导。 -
解决孩子成长难题的八堂国际训练课[西] 赫苏斯·哈尔克·加西亚 著本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第八堂课。本书旨在减轻或孩子的问题行为。书中深入剖析了孩子问题行为的成因和相关因素,让家长意识到尽早治疗此类问题行为的重要性,并竭力为各位家长提供解决孩子问题行为的策略和建议,有利于家长改善自身的教育风格和减轻孩子的问题行为。希望广大家长在孩子不听话或者孩子的不良行为越发频繁时,能够少一些心烦意乱,多一些理性思考。 -
邓辉奶奶讲给孩子的第一本护牙书邓辉关于牙齿,如何系统给孩子讲解,这是一本家庭可以讲很多遍的护牙书!牙齿分为几种,牙齿的结构到底是什么样的,牙齿怎么掉了,还会长出来吗?我们怎样做才能保护牙齿?龋齿到底是什么? 在本书中,作者通过趣味插图系统地向大家讲述牙齿的发育,龋齿及龋齿的预防,刷牙,氟化物,牙外伤,牙齿排列不齐,及帮助孩子们保护好牙齿的方法,什么时候看牙医等主题。本书还有关于牙齿的互动页面,让孩子在生活实践中,感受护牙对于长远健康的意义,这是一本送给孩子的亲子互动类护牙书。 -
原则瑞·达利欧暂缺简介... -
培养孩子的学习力王金海暂缺简介... -
生长的力量施建英 著《生长的力量——基于心理学的小学阶段生长性活动探析》主要介绍了小学生“生长性德育活动”的理论基础和策略以及满足不同年龄段开展的团体活动与矫正性、预防性、发展性的个别活动的详细方案,并在方案的基础上进行评析。 《生长的力量——基于心理学的小学阶段生长性活动探析》理论联系实际,案例丰富,适合小学教育工作者及学生家长阅读。 -
大学生心理健康教育孟雅雯,李昭华 编《大学生心理健康教育》紧紧围绕与大学生认知、情感等紧密相关的六个方面,采用项目式任务化的方式进行编排。《大学生心理健康教育》按照心理体验、心理知识、心理训练模式,将理论知识讲授与学生体验相结合,突出讲练结合。每个项目都包括课前、课中、课后三个部分,将心理健康教育贯穿课堂内外。
