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暖心 陪伴 疗愈 孤独症的发生与父母无关，但其发展的走向却与父母的养育密不可分。想让孩子真正过好此生？请从打开本书开始……你不是在读书，而是在与作者交朋友。她不疾不徐，娓娓道来，与其说在分享养育自己孤独症孩子的故事，不如说是对你的开导，让你放下羁绊和苦恼，拾起养育信心。郭延庆北京大学第六医院 本书通过分享作者之子无忧的成长点滴，为上千万孤独症谱系孩子的家庭指引方向，点亮希望。李新影中国科学院心理研究所研究员 对家长、老师、心理咨询师和治疗师而言，这是一本很好的孤独症科普绘本和参考书。同时，也能让大龄孤独症儿童在对照中了解自我，主动调整自己适应社会。陈一心南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心 本书不仅分享了作者作为妈妈抚养孤独症孩子的经历和困难，还结合了众多临床心理学和孤独症领域的理论，深入浅出地解析孩子各种行为背后的规律。王崇颖南开大学孤独症研究中心主任 书中的一幕幕是那么清晰又扣人心弦！作者列举出日常亲子互动中一个个真实的例子，以及对这些事件冷静、透彻的分析，给予的方法实用而接地气。蔡爱如孤独症儿童教育工作者

所有的养育工作都是在为放手做准备。然而，养育子女的悖论是，父母对青春期后期和成年初期的风险了解得越多，就越为孩子感到害怕，就越想继续参与他们的生活。在孩子上大学的前后几年，这一点变得格外具有挑战性，这些年恰好是情绪障碍和其他心理健康问题高频出现的时候，无数父母担忧孩子的心理健康及行为是否“正常”，自己的干预是否为时已晚。本书作者之一、心理学博士珍妮特·希布斯，从事家庭心理辅导师二十余年，她的儿子杰森在上大学的第一年出现了严重的心理问题：无法返校继续学业，情绪濒于崩溃，甚至产生自杀冲动。希布斯求助于宾夕法尼亚大学心理学教授、宾大附属儿童医院心理医生安东尼·罗斯坦，罗斯坦还兼任宾大学生心理辅导师，他为杰森进行心理诊断、提供治疗方案。在杰森接受治疗并获得康复，终于重新走上“正轨”之后，罗斯坦博士和希布斯博士决定合著这本书，两位专家将数十年的专业知识和临床经验相结合，搜集了众多家长和学生都能用得上的经验教训和关键情感技巧，为忧心忡忡的父母提供解决方案、策略和力量，以帮助青少年完成从家庭到大学、从青春期到真正成年的顺利过渡。

今天的孩子正在向快速变化和充满未知的成人生活过渡。他们要想立足未来，需要哪些条件？本书探讨了今天的孩子和世界是如何变化的，以及青少年如何为成年做好准备。作者针对当下我们应该如何教育孩子——尤其是在从幼儿期向需要升级技能的成年期过渡的孩子，提出了一系列十分有说服力的创新构想，这些珍贵的创造性观点或将改变我们对优质教育的看法。作者通过坚实可信的案例，向大家展示了一个已经到来的，以能力、证书、关系和现金为新货币的创新经济体时代的全貌。在这样的环境中，关于当下的学习者应该知道什么、能够做什么，本书提出了一个逻辑严密而全面的育人路线图，并谨慎而清晰地揭示了：一系列相互交融的能力、社交网络、公认的证书以及必要的经济资源，才能帮助孩子在经济、科技和社会都发生着翻天覆地变化的环境中，过上有意义的生活。

2021年6月20日至2023年10月2日，作者何庆良用72篇日记记录了照顾父亲和岳母 800余天的生活。记录文字朴实无华，有些甚至具体到了对日常生活烟火气的白描。但就是这样的记录，让人看到了炙热的孝心，每天持之以恒地照料，还有管好父母也过好日子的态度。同时，也让人看见养老医老的城市部分状况，以及身处其中如何积极配合，如何与之协调合力。50年代生人的作者和他的妻子，面对着双方老人同时生病的情况。他们和大多数同龄人一样，虽有兄弟姐妹但依旧分身乏术、力不从心；虽然可以应对生活中的种种困难，但在面对医院和养老机构的时候，依然茫然焦虑、艰难定夺。72篇日记记录在奔走在两个养老院及各种医院之间，文笔诚实，同时也介绍了两家几代人的数十年。文稿从养老院的父亲节说起，深受血管问题导致的皮肤疾病困扰的父亲，在医院的检查中度过了这 ，从此四次入院，期间经历疫情隔离和养老院到家中养老的变化，作者和家人的心情随着老人的短暂康复和复发加重不断变化。在照顾父亲的同时，夫妻两人也不间断地照顾着住在另外一个特殊养老院的，作者的患有阿尔兹海默症的岳母。除了疫情隔离，每 他们都会去看两位老人，不断地与医生、护工沟通，坚持不懈地寻医问药，想方设法地让老人快乐。这样平凡的“每 ”，连周边的陌生人都被深深感动。作者夫妻和他们的家人，从来没有放弃，不断在提高老人生命质量上投入，同时依旧认真勤恳地生活，与 外亲人的不断交流、每每深夜的不辍记录、家里小院的耕种收获，朋友的短暂相聚.......他们秉承着忠于亲情、热爱劳作、赤诚做人的传统美德，用点滴的言行，著就了这本家风家教 为生动的读本。星火燎原，相信因为这本书，会有越来越多的人，尤其是下一代，为之所动，身体践行。一如序言中高鹏老师所说“本书之所以令人刮目相看，并不在于简单地、原始地、本色地记录，而是在于让读者从中领悟到，一个家庭把根留住，不仅仅是留下传承人， 重要的是留下生生不息的家庭美德、 文化根脉、不变的初心，以及奋斗、发展、兴旺的动力之源。”

只有为孩子搭建良好的成长生态，才能培养出成功的、走得更远的孩子。那么，良好的成长生态该如何搭建呢？作者认为首先要解决关系问题，有好的关系才能有好的教育。好的教育一定是从好的关系开始的，从关系开始，向关系出发，到关系结束。本书立足于亲子关系、自我关系、夫妻关系、家校关系，融合儿童心理学、教育心理学、认知心理学、脑科学知识，通过“呈现学生案例、挖掘底层逻辑、理解前沿认知”的方式，指导我们如何培养孩子，缓解我们的育儿焦虑。

作者结合萨提尔的“冰山理论”、马歇尔的“非暴力沟通法”以及自己多年在一线咨询中处理养育问题的经验，用温暖有趣又充满智慧的话语，给家长们有效处理情绪问题的方法，彻底推翻“生气就是不好”的传统观念，带领父母接纳自己和孩子的愤怒情绪。全书分为5个部分，第一部分破除人们对生气这种情绪的误解，第二部分关于在生气时如何表达能把伤害降到最低，第三部分告诉父母当孩子生气时应当如何应对，第四部分介绍如何“预防”生气，第五部分用具体的家庭案例给出应对生气实操的方法。以理论 实践帮助厘清我们生气背后真正的需求，有效解决亲子冲突，打破吼娃——后悔——继续吼娃的恶性循环，是一本教妈妈们把怒气转为正向教养力的亲子对话指南。

3到12岁是孩子感知、注意、理解、协调、运动、情绪控制等各单项能力及感觉统合能力快速发展的黄金时期。很多孩子的大脑或身体器官在生长过程中发育得不够平衡，会出现动作不协调、注意力不集中、交往沟通能力不足、情绪控制能力较低等能力发展落后于同龄孩子平均水平的现象，影响孩子的学习与生活。这些现象通过专业的功能性训练都可以得到有效纠正。这类专业训练，在孩子们小时候，都是以游戏的方式进行的，被称为“功能性训练游戏”。本书系统讲述了孩子们身体发育与各项能力发展的规律，剖析了发育发展滞后的外在表现，有针对性地提供了一系列经过多年实践验证、在教师群体中口耳相传的亲子互动式功能性训练游戏。 本书针对3到12岁孩子，旨在帮助孩子全面提升四肢协调、听觉能力、视觉能力、注意力与记忆力、语言表达、情绪管理六大核心能力，为父母提供科学有效的指导与建议。

教育不是简单粗暴的物质满足，是陪伴，是心灵的抚养。给予孩子心理营养，比物质养育更重要。这是一本以“心理营养”为主题，关注孩子（3~12岁）心理健康、解决家庭教育问题的图书，为养育积极人格、心灵富足的孩子提供切实可行的解决方案。本书将丰富的心理学知识融入家庭教育实践中，帮助父母真正理解孩子内心的渴望和需要，规避引起孩子心理问题的教育，更好地应对孩子成长过程中的心理问题。作者结合多年心理咨询与心理教育的实践经验，精选44个主题破解孩子心理密码，分别从培养孩子爱的能力、给孩子建立安全感、点燃孩子价值感、培养孩子独立自信的人格，以及增强孩子与人连接的能力等5个角度讲解，用“心理营养”帮助孩子获得幸福和勇气，成为有爱、有安全感、有价值感、独立、自信的人。

《不吼不叫淡定教养实战笔记》为一本分享亲自互动经验及方法的图书。该书从亲子日常生活和逆境创伤出发，结合专业教育背景及丰富主任历程，总结出24个父母稳定情绪策略以及14项亲子教养工具。同时，通过大量的亲子教育实例和深入浅出的分析，讲解各种策略的应用方式和场景，以此帮助父母面对各种亲子教育困境时，不再情绪失控、大吼大叫，而是以平和的心态淡然面对，运用策略化解危机，从而找到理想的亲子互动节奏，改善和孩子间的关系，拥有无可取代的幸福。