这个世界上昂贵的教育成本，不是各种高大上的培训班，而是父母的爱；这个世界上深刻、生动的教育，不在书本上，而在生活中；这个世界上慧心、巧妙的教育，不是花式说教，而是引导；这个世界上必不可少的教育纽带，不是简单地给孩子吃饱喝足，而是亲密的亲子关系。

本书结合日常生活中父母经常遇到的育儿难题，总结出21条非常实用的育儿方法。这些方法告诉父母，如何在不斥责孩子的情况下“解决”发生在孩子身上的种种问题，有效提升孩子各方面的素质和能力，同时也让孩子感受到来自父母浓浓的爱意以及家庭的温暖。

小朋友，你知道天上有多少颗星星吗？ 听到猫的叫声，你知道它为什么而叫吗？ 世界上最好的老师是什么样的？ 此刻镜子里的你和去年镜子里的你比起来有什么不一样？ 你知道我们生活的世界几百年后将会是什么样子吗？ …… 如果你不知道，你可以来这本书里寻找答案！ 每一个哲学家都是一个好奇宝宝。 他们总是瞪着大眼睛关注这个世界，不放过任何一个细节。 他们不是鸡蛋里挑骨头，不是为了给别人找麻烦。 他们只是希望能够发现世间万物的真相，他们不希望人们活在无知之中。 对哲学家而言，搞清楚什么是真、什么是假，非常重要。 小朋友，你想成为哲学家吗？ 只要你有一颗致力于探求真理的心，遇到不确定是真是假的事情，愿意付出努力去研究，不管能不能找到真相，你都算得上一个小小的哲学家。 本书将教会你用哲学的角度思考世界、思考人生、思考生活！

少年时期是人生的重要阶段，一个人的理想、信念、胆识、意志、毅力、性格、情操基本上形成于这个阶段。男孩们都想成为一个有出息、有才能的人，一定要懂得抓住时机，努力成就自己不平凡的一生。本书根据男孩的特点，通过生动的故事和案例，教给男孩成长的智慧，引领男孩找到正确的前进方向，掌握好人生的航向，并且拥有坚强、勇敢、勤奋等品格，真正做到有能力、有出息。

相信每一个孩子都不会主观有意犯错，相信每一个孩子都希望成为最好的人，相信每一个孩子都能在科学的方法指导下成为最好的自己，每一个孩子就会有不竭的学习动力。本书每个篇章都由核心观点、案例和阅读建议三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；阅读建议则揭示了支撑案例的教育理念和教育智慧，试图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。 本书秉持“相信孩子，就能创造奇迹”的信念，突出“问题学生全面转化”“优秀学生超常发展”两个主题，关注“孩子自主提升、家长有效引导、老师科学施教”三个维度，直面“丧志”“叛逆”“代沟”“网瘾”“早恋”“厌学”“自私”“打架” 等青春期面临的8 个难题，以求实现以下10 个愿景：每个孩子都喜欢读书、喜欢学校；每个孩子的心灵都能得到悉心呵护；每个孩子都成为学习的真正主人；每个孩子都告别“叛逆”；每个孩子都具有领导力和创造力；每个孩子的缺点和问题都能转化为他们持续进步的动力；每个学校和家庭活动都蕴含教育价值；家长和老师对孩子的每个批评都能变成建议；每一节课都能成为科学家诞生的摇篮；知识、学习和思维的魅力成为每一个孩子学习的内在动力。

作者先后担任4所高校校长、党委书记职务20多年，对于如何办好一所大学，如何确定办学定位、办学理念，如何加强人才管理与培养，如何加强党建工作，如何培养人才，以及如何加强校园文化建设等，进行了深入的思考、探索和实践。本书收录了邝邦洪教授几十年来发表过的论文、讲话、报告等，涵盖高校的办学理念与定位、学校治理与探索、人才管理与培养、文化建设与情怀几个方面，对于高校办学与管理具有借鉴与参考意义。

真正的教育是引导孩子自己独立思考。学生是学习中的人，所以学生是要做错题的，是要犯错误的。子女教育是一门学问，需要经验，也需要智慧，更需要爱。家长要做的是让孩子成为他自己，而不是刻制与别人相同的模板。

综合实践活动课程注重的是活动性、实践性、探究性、综合性与开放性，它有效地弥补了学科以知识为主的教学体系，进一步改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，实现了跨学科的综合性学习方式的新建构。因此，结合活动主题，以学生发展为主，能否设计出遵循学生成长规律，提高学生的高阶思维，体现跨学科学习的活动，直接影响着学生的学习活动是否是真实的、有趣的、有效的、有意义的发生。基于教师在活动指导中往往出现“重知识轻技能”“重技能轻情感”“重结果轻过程”“重灌输轻体验”等问题，本书依循综合实践活动课程实施的价值，根据考察探究、设计制作、社区服务、职业体验四大活动方式的实施，提炼具有代表性的课型设计，经过多次课堂教学的验证，现进行梳理，为教师的综合实践活动常态化实施提供可参考的活动设计思路，指导教师打破常规的“机械式”活动设计理念，建立不同课型的实施框架，突出以灵活多元的活动设计，融合跨学科的学习方式，进一步培养学生学习素养的能力，提升课堂活动质量，以活动体验促进学生综合能力的发展，落实“立德树人”、全面育人的价值。

全书通俗易懂，用“30个真实案例和19个分心现象”的剖析，帮助家长透过孩子分心的表象，正确理解和应对孩子的分心，帮助孩子克服分心、提高专注力，健康自信地成长。 本书内容分为三部分。第一部分介绍分心的基本常识，包括分心的原因、对生活和学习的影响、常见误区、科学干预方法等。 第二部分给家长提供可参考借鉴的家庭教育策略，包括如何从思维方式、环境改变、运动饮食、学习技能等各方面支持孩子。 第三部分通过分享家长们的亲身经历，更深入地帮助读者理解孩子的分心现象，并在帮助孩子的道路上把握正确的方向。

《让美绽放在校园——创建美的学校探索与实践》是天津泰达实验学校特色建设实践与理论研究的成果。本书详细介绍了学校以美办学——建设“美的文化”、以美养德——构建“美的德育”、以美构课——拓展“美的课程”、以美启智——打造“美的课堂”、以美助师——培养“美的教师”、以美相融——健全“美的管理”、以美聚力——推进“美的合育”、以美育人——达成“美的学生”等一系列行动研究的阶段成果。这些成果充分展示了学校在厚植核心价值、弘扬传统文化、秉承优良校风、打造特色品牌、践行核心素养等方面的经验和做法。《让美绽放在校园——创建美的学校探索与实践》也是天津泰达实验学校申报的天津市“十三五”教育科学重点规划课题“基于特色建设的学校改进研究”及2018年度教育部重点课题“新时代‘以学习者为中心’人才培养模式的创新体系研究”的研究成果。