本书第一章为“理论研究：深圳大学导师文化建设的理论探索”，汇集了学校2018年首次进行的以师德师风与导学关系为主题的系列调研成果和近年来部分导师研究探索的学术成果。第二章为“学生视角：研究生心中的好导师”，主要由研究生推荐、发掘、采访了一批学校立德树人的导师典型，也包括学校老师撰写的同类题材的投稿。第三章为“导师观点：导师眼中的好导师”，系编者对学校一批资深导师的访谈，节选了受访导师关于师德师风、导学关系、指导方法等方面的观点和看法。第四章为“制度创新：深圳大学导师文化建设的制度成果”，汇集了近两年来学校出台的与关于研究生导师文化建设相关的制度措施。

《新商科视阈下网络教学案例》涵盖案例52篇，实录了疫情期间教师们在开展上教学时对所授课程的设计、组织、实施及反思。案例鲜活生动，圈绕“学生中心，成果导向”的教育教学理念逐步展开，充分利用了现代教育技术支持课堂教学的有效实施，彰显了在新时代商科教育教学方法的革新。《新商科视阈下网络教学案例》对如何进行网络教学是一个很好的实践经验体现，其中的做法以及教师的所思所想对其他高校教师有一定的参考价值。

本书以青少年科学素质培养为内容主旨，对国际上科学素质教育发展背景、内涵表现进行介绍，并依托这些内容创建了系统化的科学素质实践分析框架。借助该框架，本书着眼于国际视角，以10个国家及地区的青少年科学素质培养实践为案例逐一进行分析，并依托这些案例的呈现，对国际青少年科学素质培养现状和特征进行归纳。

教材是经典的经典，将已经经典的教材上出新角度、新视野、新高度甚至新的深度，达到诗意的层次，哲化的境界，便是《诗哲化语文的境界》一书的显著特点。新高考、新课程、新教材均是落实“立德树人”的载体，本册陶妙如先生的课堂教学依据“四层四翼”将教育的三大问题：“培养怎样的人，怎么培养人，为谁培养人”做好很好的落实。 此书引领性强、操作性强，普适性强，是教授高中新教材的教师很适宜的参考书目。

暂缺简介...

暂缺简介...

“互联网+”对教育关键、直接的影响在课堂，“云课堂”作为传统课堂的迭代升级，以其泛在化、智能化、虚拟化、交互化、个性化，以及线上线下深度融合化的特征优势，给课堂教与学的变革带来了从没有的挑战和机遇。如何建构自主、开放、创新、融合、智能的“云课堂”，更好地满足“互联网+”背景下教师、学生和家长多样化、个性化的教学选择，更好地应对未来人才发展的新需求，正引发越来越多教育人的关注与思考。《“互联网+”背景下“云课堂”的校本化建构与创实践》围绕苏州工业园区星洋学校主持的江苏省基础教育前瞻一性教学改革实验项目——“‘互联网+’背景下‘云课堂’整体架构的创新实践”，从变革背景、技术架构、范式创新、课堂评价、实践案例等多方面做了系统化、校本化的创新论述。既有云端智慧，也紧贴地气，值得广大学校和教育人参考借鉴。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...