“儿童健康好帮手”系列丛书共22本（截至目前已经推出了19本）。由国家儿童医学中心首都医科大学附属北京儿童医院，联动福棠儿童医学发展研究中心20家成员医院骨干专家编写，促进我国儿童健康成长，助力健康中国战略。 本套丛书共有以下一些亮点：★立意高远，顶层设计。“儿童健康事关家庭幸福和民族未来”，自2016年始，国家发布多个文件强调健康强国、儿童健康的重要性。作为国家儿童医学中心，北京儿童医院肩负国家重托，因此而整体构思并不断推进和完善这一丛书项目，精雕细琢，耐心打磨，终于面世。★分类详细，架构完整。本套丛书从按照临床各科室进行分类，分类十分详细，在科普图书中难能可贵，几乎包括了儿童各个系统可能发生的各种常见疾病。★主编权威，实力强悍。本套丛书的总主编为北京儿童医院的院长倪鑫教授和福棠中心主任沈颖教授；各分册的第一主编均为北京儿童医院各个学科的带头人，第二主编均为来自福棠儿童医学发展研究中心成员医院的学科带头人。编者队伍的诊疗水平及编写水平可代表我国儿科医学的发展前沿。★问题导向，直接易懂。本套丛书全部以临床上医生常被家长问到的问题为导引，一一解答及分析家长的疑问和困扰，结构简单直接，通俗易懂。由于儿童疾病有其自身的临床特点，部分顽疾需要医生和家长的密切配合才能达到最佳疗效，但医生临床忙、家长的诸多疑问未必能详尽解答，本书就是这样的“好帮手”，帮助医患实现高效沟通，携手为患儿各个系统的疾病提供最佳诊疗方案。★内容丰富，分类明确。本套丛书各个分册的问题大约100~200个左右，内容十分丰富，结构上分为家庭健康教育指导、门诊健康教育指导、住院患儿健康教育指导3个部分，分类清晰，便于读者根据病情查阅。★图文并茂，设计精美。本套丛书每个问题都配有活泼的图片，印装及版式设计非常精美，并采用全彩印刷，使读者在学习疾病知识的同时赏心悦目，有愉快的阅读体验；部分问题必要处配有临床图片，图文并茂，使读者能更直观地认识疾病相关问题。 全套丛书做到了既有高度又有广度，既科学权威又实用、接地气，旨在为我国儿童健康成长保驾护航！

进入初中，懂事稳重的袁凯文、胆小自觉的陈佳、自我感觉良好的高雨涵、单纯活泼的谭欣雅、桀骜不驯的刘唯彬、神经兮兮的张苇、粗鲁蛮横的曾育强、风格搞笑的郭一航、木讷另类的李皓冬，都来到了二班。在班主任汤老师的带领下，他们重新定义了自我，逐渐成长。初中三年，二班成为了这些孩子终身难忘的地方。本书根据真实故事改编。

本书从金融知识、理财目标、存钱能力、消费智慧、投资意识、省钱技巧、理财心态等方面帮助父母对孩子的财商进行教育、训练、提高，培养一个既经济独立又能正确对待金钱的孩子，同时书中配有理财小故事、名人理财启发等，让孩子在潜移默化中树立正确的金钱观和财富观，内容浅显易懂，操作性强。

《我的大脑好厉害》是牛津大学神经科学博士后、科普作家、知乎大V赵思家写给青少年的脑科学启蒙书。作者通过孩子们感兴趣的55个日常问题，带来了一门学校的老师不教但非常重要的课——脑科学。在作者笔下，脑科学不再是高冷、复杂的，而是和每一个孩子息息相关的学问：一方面，脑科学与青少年的学习生活密不可分，比如如何效率更高地学习、更有效地休息、更科学地玩耍；另一方面，脑科学还能从科学角度解释孩子们关心的情绪、道德等问题。 全书以基础篇、五感篇、情绪篇、学习篇、健康篇和未来篇六大篇章，为读者搭建了一个科学完整的脑科学知识框架。作为科普作家，赵思家很擅长把复杂、艰深的脑科学知识转化成俏皮有趣又不失严谨的文字，帮助每个孩子都能以轻松有趣的方式认识自己厉害的大脑。书中还加入了作者多年来科研工作的思考和实践方法，设计了有助于孩子培养科学思维的栏目。 这是一本孩子自己就能看懂的脑科学书，也是值得家长和孩子共读的、培养科学思维、激发好奇心的科学启蒙读物。

古典诗词与书画艺术是实施儿童美育的理想载体。本书从对古典诗词、中外绘画经典作品的欣赏进入，寻找到诗画艺术的融通之妙，训练孩子的感觉（触觉、听觉、视觉等五感），激发情感体验（亲情、爱情、友情、闲情，欢乐、痛苦、忧郁），进行思维训练（分类思维、反向思维、理性思维、故事思维），以滋养孩子的性灵，熏染孩子的生命底色，培养艺术欣赏能力和创造能力。

父母都非常看重孩子的学习，但是当孩子的学习遇到问题时，自己却不知道如何为他们提供有效的帮助，*终在学习问题上与孩子冲突不断，甚至影响了亲子关系。 本书从儿童心理需求入手，为父母提供了具体而实用的辅导方法，同时分享了与学习相关的脑科学理论，帮助父母更加科学地认识孩子的学习过程，并用正确的方法激发孩子学习的动力，处理关于家庭作业的冲突，指导孩子成为更加独立的学习者，以及有针对性地解决孩子在数学、阅读和书写等方面的困难。

如今，随着互联网的发展以及自媒体的兴起，越来越多教育领域的博主出现在大众的视野里。关于教育的概念是一个很严肃的问题。 本书将心理学知识与亲子教育紧密融合，它可以帮助父母很好地建立与孩子内心的连接。此外，为了增强内容的趣味性和可读性，本书摒弃了枯燥无味的教育理论，专门收集和采用了大量鲜活的故事、事例。这些故事和事例有些是名人教育的案例，也有些是发生在普通大众身上的故事，还有一些是摘自新闻媒体的作品。读了这些故事、事例，相信大家会收获很多耳目一新的教育启示。

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怎样让孩子从死记硬背的学习中抽身出来，进行深度思考？怎样引导孩子探寻没有固定答案的问题，以提升他们的思考能力？如何从小就培养孩子的批判性思维、创造性思维和关怀性思维？本书作者、日本著名的儿童哲学教育专家河野哲也分享了在课堂和家庭中开展思辨性对话的方法和建议，帮助6—12岁孩子的教师和家长更好地启发孩子独立思考和共同探究，并把这套方法应用到不同的学科和生活当中，和孩子一起了解儿童哲学、亲近儿童哲学，从而培养出更有思辨能力、更能胜任未来的孩子。

如今，家庭教育不再以僵硬的方式进行，而是变得更加柔软和讲究人性，父母也不再是高高在上的主宰者，而是意识到自己应在孩子面前扮演新的角色，即父母、朋友、知心人、引领者等。当父母的角色变得越来越丰满，内心越来越充满爱，更加理性地知道自己要如何对待孩子时，家庭教育就会产生本质性的改变。作为父母，要与孩子保持合理的边界感，这样才能始终牢记孩子必须先成为他自己，才能拥有属于自己的人生，才能创造属于自己的幸福。