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所有的孩子都有成为好孩子的潜质，所有的父母都能成为好爸好妈。本书为新闻出版总署推荐“青少年100本***书目”《没有孩子是差生》作者朱国红老师全新力作。德育特级教师张万祥老师倾情作序，著名教育专家陶继新老师鼎力推序。

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要说今天出版的家庭教育指导方面的图书，数量可真不少，到书店随便逛一逛，你就会发现，可以说是五花八门，琳琅满目。但真正有价值的却是凤毛麟角，绝大多数是“急就篇”“拼凑篇”“绝招篇”“经验篇”，其中有相当一部分的家庭教育指导图书，在科学性和实用性上存在着严重问题，实在令人担心。面对千千万万求知若渴却又缺乏分辨能力的家长，不知道那些所谓的家庭教育指导图书将把我们的家庭教育引向何方？高兴的是，毕竟还有一批具有高度社会责任感、富有良心、拥有真才实学的学者和实践者，他们没有辜负社会和千千万万家长的热切期望。他们既能深入实际调查研究，又能坐下来，沉下心来，认真思考、钻研家庭教育理论问题，刻苦探索家庭教育的规律，努力尽自己所能．为发展、繁荣我国的家庭教育事业奉献自己的一份力量。

在实际的家庭教育中，任何一位家长都更需要掌握一些具体的沟通技巧。正像家长们所期望的那样，本书所要呈现给您的，主要是这些实用的沟通小技巧。例如：有一种技巧可以巧妙地打开孩子的“话匣子”，它的名字叫——“哪壶先开提哪壶”。永远拿孩子的优点和进步说事，这不仅可以增强孩子的上进心，还会使得孩子将内心的想法毫不保留地呈现给家长。有一种技巧可以迅速地赢得孩子的合作，我称它为——“悄悄话”沟通方式。与孩子沟通时，大声的指责或批评往往不起作用，但用说“悄悄话”的方式指出孩子的不足，孩子反而更乐于接受。有一种技巧可以将批评变得“可口”。批评之前说一些认同、肯定的话语，批评之后说一些鼓励、希望的语言，这样“可口”的批评，任何孩子都能心平气和地接受。有一种技巧能使孩子与家长沟通“上瘾”。这种技巧就叫做“谈心”，它能让亲子双方像朋友那样进行心与心的沟通。有一种技巧可以使孩子脆弱的心灵永远不受伤害——家长绝不说那些不该说的话。掌握这些技巧，与孩子进行有效沟通就不再是难事。

5-6年级是小学的最后一个阶段，是小升初关键期，也是孩子从儿童期向青春期过渡的关键时期。在《5-6年级，成就孩子一生的关键》中，我们将站在教师与家长的双重角度，想家长之所想，急家长之所急，从分析5-6年级孩子的心理特征、成长特征角度入手，指导家长针对几大阶段特殊性，采取科学的方法，培养孩子各项能力及习惯，帮助孩子更加健康快乐的成长。

3年级，是孩子不容错过的潜能开发期。本书通过分析3年级作为过渡期、成绩爬坡期、自我意识发展期、小升初准备期等特殊阶段特征，突出3年级阶段对孩子学习生涯的重要性，并指导家长针对几大阶段特殊性，采取科学的方法，培养孩子各项能力及习惯。本书以生动的语言，翔实的案例，为3年级孩子的家长提供最为科学的教育方案，帮助孩子更加健康快乐的成长。

本书专为小学一年级孩子的妈妈量身定做。书中涉及让孩子快速适应学校生活的5种训练方法、指导孩子时不发火的必知技巧、如何提高孩子与人交往的能力、如何避免每天早上的“起床战”、如何指导没有耐心的孩子、如何带孩子感受最好的体验式教育、孩子为什么会说谎、如何让体质虚弱的孩子身体棒棒、不同性格孩子的不同学习方法和给离异家庭妈妈的14条建议等育儿过程中妈妈遇到的诸多典型问题，通过生动实用的方法和实例，指导妈妈怎样用最好最有效的方法应对小学一年级孩子生活和学习上的各种难题。

现在您手上的这本书，就是专门写给小学生家长朋友的。打开这本书，您仿佛入座一个家教圆桌，可以听到其中最有代表性的小学家教故事。书中的故事，个个点击小学家教的心理热点，处处剖析小学家教的心灵困惑，时时导引小学家教的心路历程。

小学1－2年级，是充满动荡的“幼小衔接期”，是培养孩子好习惯、好性格的*时期，是孩子自我意识的重要萌发期，是开发孩子智力的“黄金期”，是激发孩子学习兴趣的重要时期，是孩子学习能力养成的关键期。在本书中，我们将站在教师与家长的双重角度，从分析孩子的心理特征、成长特征角度入手，深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。帮助家长让孩子渡过重要的启蒙期，让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题而发愁！