育儿/成长
-
农村义务教育资源配置合理性研究慕彦瑾《农村义务教育资源配置合理性研究/光明社科文库》立足于西北农村县域义务教育均衡发展督导评估认定达标后，对教育资源配置的合理性检视。因此，研究内容既涉及义务教育均衡发展督导评估认定合格后，农村教育资源的配置理念、方式、行为等及其逻辑的合理性，也涉及义务教育均衡发展督导评估认定过程中的利益相关者的行为及其逻辑的合理性。主要包括如下内容：1.甘肃省W县农村义务教育资源配置的现状调查及其合理性分析；2.甘肃省W县义务教育资源配置不合理性产生的原因分析；3.西北农村义务教育资源合理配置的对策建议。 -
教育新探索胡德方，胡耀珍《教育新探索》展示了百年名校——浙江省永康中学教师近年来在学科教学、班级管理、测试评价、文化建设、方法指导、心理健康等方面的思考与探索，是集体智慧的结晶。全书结构清晰、行文流畅，对浙江省中学教育探索存在一定的参考价值。 -
纵横数码自主发现式学习研究设计与实例林小苹暂缺简介... -
苏州市职业大学年鉴苏州市职业大学年鉴编纂委员会 编《苏州市职业大学年鉴（2019）》是记录苏州市职业大学2018年发展和建设情况的文献资料图书。全书分《学校概况》《会议文献》《要闻特辑》《专题活动》《组织机构与人员》《师资队伍》《院（部）简介》《教育教学》《学术科研》《靠前交流与合作》《校园文体活动》《团队教育与学生管理》《表彰与奖励》《大事记》《附录》等十五章，辅以重要的图片和表格数据，是关注和了解苏州市职业大学全面、系统的资料。 -
大学教师的学术责任徐岚大学作为人类社会古老的机构之一，在世界秩序几经跌宕起伏的过程中并没有经历太大的变迁，在跨越国家和民族之差异性时也保持了相当的共性。在历史比较的视野中，借鉴社会人类学家安德森在《想象的共同体》一书中提出的经典概念，大学实际上也是一种由学者群体共同相信的信念及其共同认可的秩序而组成的“想象的共同体”。大学教师职业的形成和发展是在这一共同体中被建构出来的概念，学术职业作为一种特别的旨趣和信仰，以及教师相信其所应当履行的责任，都是一种“被建构出来的真实”。这种真实是虚构又不是虚构，因为它具有巨大的力量，在信念（内心）和制度化（外力）的双重影响下把思维定型，从而把某种关系和秩序定型。 -
安顺市实验学校十二五教育教学科研与管理成果集李锦鸣我们把学校教职工用文字记录的教育教学论文，分类分册汇编，借此搭建一个教师相互交流、相互学习的平台，彼此分享教育科研的喜悦，交换教育科研的方法，开拓教育科研的思路，感受教育的魅力所在。 -
老子道经教育通义王康宁 著《老子“道经”教育通义》以先秦道家老子作为研究对象，研究目的一方面在于解析老子的教育思想，另一方面则旨在将老子教育思想与当前教育的理论及实践互为关照，以为当前教育提供镜鉴，从而发挥传统文化“古为今用”的现代价值。鉴于《老子》分篇的布局及结构，《老子“道经”教育通义》集中分析与解读《老子》“道经”的教育思想。 -
长沙百年名校陈先枢《长沙百年名校/长沙文史书丛》中记录了多所长沙百年名校的校史、校训、办学成绩、教育特色、名师名生等。这些享有盛誉的名校，不仅形成了长沙的独特教育风格，而且促进了湖南教育和湖湘文化的并肩发展，培养出来的人才深远地影响着中国社会，为中华民族的崛起做出了巨大贡献。《长沙百年名校/长沙文史书丛》反映了长沙光荣的教育传统，更体现了湖南教育和湖湘文化在中国历史上的重要价值及意义。 -
民办高校内部质量保证体系建设与运行王晶《民办高校内部质量保证体系建设与运行》主要探索民办高校内部质量保证体系的建设与运行。主要从民办高校发展概述、内部质量保证体系建设与运行实施方案、创新民办高校内部质量保证的组织体系、科学制定民办高校发展目标、构建具有民办高校特色的质量标准体系、完善现代民办高校制度体系、建立常态化质量监控体系、实施年度部门绩效考核、建设质量保证信息系统、建立民办离校质量文化十个方面进行体系构建。结合大连艺术学院多年办学经验和高等教育管理相关理论形成适合民办高校发展的内部质量保证体系建设与运行方案。 -
杏坛知行录窦兴文 编《杏坛知行录（第一辑）》收录了庆阳一中教师工作之余撰写的101篇论文，以内容分为“管理创新篇”“教研实践篇”围绕素质教育的核心理念，强调教育教学实践中由“以师为主”向“以生为主”的观念转变，并在此基础进行了“九段达标式”“同课异构”“情景教学”等诸多教育实践探索，对于如何激发培养学生的学习兴趣，提高教学效果有非常重要的借鉴意义。
