玛利亚？？蒙台梭利被誉为20世纪最伟大的儿童教育家之一， 也是风靡全球的“蒙氏教育法”的创始人。一生出版多部教育著作，其中《童年的秘密》是不可逾越的经典代表作 《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识地、自主地、独立地与外界环境进行互动来获得。成人要做的，是为他们创造一个充满爱的安全环境，尊重并理解孩子的行为，尽量少去限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。本书于1936年出版，迄今已八十余年，但在今天的中国，探究“童年的秘密”仍然有强烈的现实意义，因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是一个人成长的根基，儿童是“成人之父”，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来。

《颜氏家训》总共七卷二十篇，是颜之推对自己一生立身、处世、为学经验的总结，被后人誉为家教规范，是中华民族的“家训之祖”，内容翔实，说理深刻。作者生逢乱世，目睹众多大家族宦海沉浮，遂以儒家传统思想教育子弟，将自己的人生见闻及感悟，夹叙夹议，与后世之人娓娓道来，倍觉亲切。

孩子的学习能力是天生的还是后天训练的？和运动有什么关系？不上课外班就不能超过别人吗？心理学研究发现，孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是与生俱来的。在成长过程中，有的家长过度保护，限制了孩子能力的发展；有的家长揠苗助长，得不偿失；有的家长自己焦虑，给孩子很大压力。孩子的成绩=智商+学习能力，而学习能力=注意力+自控力+情绪控制能力+视觉听觉能力。那么怎样训练和提高这些学习能力呢？训练前庭平衡能力可以提高注意力，训练身体协调性可以锻炼自控能力，训练触觉可以改善情绪控制力，训练视觉听觉协调性可以减少粗心大意。本书就是这些训练方法和经验的总结。经过30年的临床实践，效果斐然。

《新解：附本能育儿经》是郭生白先生诊治各类发烧及流行性传染病60多年经验的基础上，进一步发展，是大医传承文化工程发起后近十年的经验总结，《新解：附本能育儿经》针对婴幼儿、备孕期及孕期的年轻父母，阐述了传统中医养生之道，解读了郭生白先生行医60年总结出的验方，找出中医治疗各类发烧疾病过程的共性，总结出一套简便易行的方法健康养生、提升免疫力，防病于未然，介绍了如何提高人体素质和免疫力，大力推进以食疗养生替代医疗的健康养生观念，提出了饮食、运动、排异平衡的健康养生标准。《新解：附本能育儿经》既有理论，又有实例，对于优生优育、提高婴幼儿和青少年体质和免疫力、如何养生如何保健是非常重要的一个科普性读物，普通人经过学习即可快速掌握，对于防病养生，全民健康有积极的促进作用。郭生白大医，中医世家第四代传人，毕生研读并实践《伤寒论》，晚年创建本能系统医学，著《本能论》《伤寒六经求真》等。首倡“大医传承”文化工程，并立下“天下无医，生民无病”的宏愿并践行之。《新解：附本能育儿经》乃郭老和嫡孙郭达成院长精心打造之力作。郭院长建立了本能系统医学健康管理体系，力推以食疗为主的健康养生模式，传承发展大医有道。

《职业院校网络学习空间建设与应用》针对网络学习空间认知缺乏共识，建设呈盲目状态，活跃度不够，缺少实质性的、常态化的应用，智能性不足，空间数据尚未有效利用，纽带作用不明显，联通价值没有充分发挥等问题，从职业院校的教育教学实际出发，着重研究网络学习空间中教师、学生、课程、教材、资源、策略、工具、环境等要素的特征及相互关系，梳理职业院校网络学习空间的内涵和发展需求，设计“虚拟学习共同体”六要素，建立适应“校企协同育人”的网络学习空间框架，创新职业院校网络学习空间建设机制，设计“动态发展”的数字资源建设规范，制定“建、用、评、奖”的网络学习空间管理机制，构建“平台个性化推送+学生自主性学习”的教学模式。《职业院校网络学习空间建设与应用》详细介绍了应用开源Moodle平台建设网络学习空间支撑平台的策略与方法，应用生成性学习理论和SCORM标准，设计网络学习空间技术规范的具体做法，并结合案例介绍了网络课程与学习资源共建共享的机制、策略与过程，信息化教学设计的程序与方法。《职业院校网络学习空间建设与应用》为职业院校推进教育教学改革提供了新的理论支持，为职业院校建设“网络化、智能化、泛在化、个性化”的学习空间提供参考。《职业院校网络学习空间建设与应用》中的所有案例都已在实践中应用。

《高校综合能源服务整体解决方案理论研究和实践应用》通过归纳总结当前高校能源系统的特征与现状，梳理高校能源系统及能源服务中存在的问题及不足，分析开展高校综合能源服务的内生需求和外在动因，并以能源变革与综合能源服务理念为指导和原则，重点描述高校综合能源系统中供配电、暖通空调、照明、热水供应、给排水等子系统的运行方式与优化方案，以及高校建筑被动式节能和能源信息管理平台中的典型案例，最后展望高校综合能源服务实际应用场景中的服务模式和商业模式。

本书由理论篇和实践篇两部分组成，主要探讨思想政治理论课情境模拟实验的价值、依据、内涵、本质、类型、路径、方法等基础理论和实践问题，初步建构了思想政治理论课情境模拟实验研究的基本框架，以期更好地总结梳理经验，为推进思想政治理论课情境模拟实验教学的理论创新和实践发展，进一步提高高校人才培养质量提供参考借鉴。

本书立足于女大学生的成长与发展，首先从重新认识女性的角度为女大学生的成长进行性别启蒙，以此为基础，从女性成长的文化环境和时代旋律入手，梳理大学生在成长过程中的影响因素和时代机遇，以时间为轴为女大学生的成长确定格局。接下来探讨原生家庭与女大学生成长的关系。最有，以“我的命运我做主”作为女大学生成长的宣言。

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“非吼叫妈妈”是作家萧萍创立的“非吼叫妈妈俱乐部”所倡导的的家庭教育理念，希望家长不仅要关注孩子的情绪，还要重视自我情绪健康管理。 本书针对当前家庭教育中普遍存在问题和难点，以“沐阳上学记”系列图书为蓝本，结合作者真实育儿经验，为有育儿困扰的家长提供孩子学龄前至青春期心理、习惯、学业等多方面的实战指导，缓解育儿焦虑，帮助家长成长为学习型父母。配合“沐阳上学记”系列同步阅读，儿童读者阅读儿童小说，家长同步阅读教育指导用书；每4册搭配1册出版。每章节开篇围绕吼叫妈、佛系妈、焦虑妈、耿直妈、学霸妈、唠叨妈六大人设，以六位妈妈的微信群聊现场开篇，提出育儿难题。接着，每个章节围绕六位妈妈提出的这个家教难题，提供具有实操性的解决方案。