卢克·杰克逊，以自己的故事为蓝本写下《我很特别，这其实很酷！》一书，向大家展示了一个青春期阿斯伯格少年的种种困惑。《我很特别，这其实很酷！》更像是杰克逊的自白，他用生动且成熟的语言向你诉说关于他的一切——阿斯伯格综合征、青春期、校园霸凌，等等。杰克逊的故事不仅是他自己的个人经历，它很有可能是阿斯伯格综合征人士的共同经历，那些感觉自己不合群的儿童、青少年及成人也可能从中找到共鸣。

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强迫孩子去做，不如唤醒孩子的内在动力。自驱力是孩子主动、积极向上的动力，拥有强大的自驱力，孩子就能更好的克服自卑、懦弱、犹豫、自控力不足、没有耐心等弱点。

每个孩子都能开出自己的花 青少年阶段是挖掘自我潜质、培养能力、提高素质的黄金时期。本书能最大限度地挖掘孩子的多元潜能，使其具备在学校和人生中取得成就的能力。

本书详细介绍了作者自创的对话式亲子阅读法，并分别给出了绘本、儿童诗、童话以及科普读物等类型图书的具体阅读指导。 作者倡导父母和孩子一起读书，并进行有效的读后对话。引导家长通过对话帮助孩子整理思路，形成想法，再将说话和写作联系起来，从而提高孩子的写作信心和写作能力。

创造力，是使用创新的方法，创造出有价值的成果的能力，决定着孩子在未来社会中的生存与发展。 面对未来社会日益强大的人工智能，孩子只有学习力是不够的，从现在开始父母就要学会呵护并培养孩子的创造力。创造力与基因、家庭出身、智力无关，是可以在后天获得的能力。培养孩子的创造力也不需要庞大的课程体系或昂贵的课外教育来支撑，它取决于父母的态度和家庭环境。金庆姬教授在本书中为家长和孩子揭示了“创造力”的秘密，提出了家长日常在家中也能实施的儿童创造力培养方法，希望本书能够帮助那些迷茫地在超前学习、应试教育的阵营中疲惫不堪的父母，指引他们脱离一味地强调“努力”的旧模式，鼓起勇气把孩子培养得“与众不同”，把“创造力”这个强有力的生存武器作为礼物送给我们的孩子。

品格优势 激发孩子自主学习的原动力自信应对挑战与机遇赋予孩子获得幸福的能力成就孩子的未来

随着音乐进入中国孩子的中考范围，音乐教育备受关注。如何从小培育孩子的音乐素养？如何给孩子进行音乐启蒙？几岁学琴？学乐器前有哪些功课？怎样挖掘孩子的音乐潜能？ 国.内古典音乐课程的首.席IP田艺苗，结合自己20多年音乐教育的经验，精心打造了这本给中国家长和孩子的音乐课。 悉心解答家长们普遍存在的困惑，专业有体系地指导家长从零开始引.领孩子步入音乐的世界。更从审美教育层面进行启蒙，鼓励孩子学会欣赏音乐，让孩子从音乐中了解世界的宽广和生活的趣味，在艺术中找到快乐和生命的底气。 古典音乐很难吗？你听田艺苗就知道真谛了。人世间有很多真谛，需要很多智慧的、勇敢的、美丽的人去探索，田艺苗就是其中的一位。——作曲家谭盾

随着时代的发展，传统的教育方式已无法收到预期的效果，老师必须掌握新的教育技巧，认清孩子行为背后的心理动机，才既能完成好传授知识的使命，又能防止并纠正孩子在教室里的不适应行为，如焦躁不安、不服管教、喜欢挑衅等。为此，老师就需要完成思想转变，接受心理学培训，在课堂上熟练运用心理学知识，鼓励孩子们相互合作，承担责任，从而帮助孩子们健康成长。 本书的第一部分介绍了心理学方法应用于课堂的理论前提；第二部分以大量的课堂实例，真实展示了孩子在课堂上的各种表现与行为特点，分析孩子出现问题背后的原因并给出解决办法。这是一本教育学生的手册，非常适合每一位老师阅读。

漫画图解自驱型成长