以党的创新理论为纲，加强理论研究，问计于实践，提升学员的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维能力，是两期班的新特点，也是党校重视科学研究、成果咨政的重要举措。春秋两期班的学员将新时代中国特色社会主义思想的学习与体育事业发展和自己的本职工作紧密结合，学思践悟，围绕全面深化改革与体育强国建设，针对群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等领域的突出问题进行了理论分析和对策研究，形成了观点鲜明、内容丰富、见解独到、对实际工作有参考价值的多篇论文及多个研究课题。本书汇编了2019年度学院的研究成果。

本书从体育学的角度，剖析创新的内涵与外延，思考体育学创新的实现基础与途径，反思体育学创新的现实困境与提升策略；结合10余年大学生创新性实验项目的指导、组织实践，展现一批典型的创新性实验项目成果，呈现优秀体育学创新案例的探索与实践过程，介绍创新项目支撑平台的构建与拓展。为从体育大国到体育强国的实现，提供用于培养学生创新素养的理论支持和实践经验。

本书旨在对体育赛事组织与管理进行具体研究。其中，简单介绍了体育赛事的基本内容，包括项目及分类、组织工作、管理体制；对赛事的编排进行了具体分析，包括循环赛、淘汰赛、混合赛以及体育赛事成绩与名次的评定；从赛事策划的基本内涵与策划方案的撰写方面对体育赛事的策划进行了具体研究：对体育赛事人力资源管理进行了充分探讨，具体有体育赛事人力资源的基础知识、体育赛事人力资源的组织结构、体育赛事志愿者的招聘与管理、体育赛事工作人员的聘用与管理；对体育赛事风险的管理进行了详细分析，包括界定、分类、识别、评价、处理、主要内容以及突发风险的管理：列举了体育赛事市场营销的基本内涵、目标市场、管理过程、信息管理以及商业赞助方面的内容：重点探析了体育赛事场地管理方面的内容，具体包括管理政策、物业管理、设备的管理与维护、运营和效益以及场地的营销管理。本书可供体育专业的学生使用，也可供体育教师和研究者参阅。

现在，步行不仅是人们健身的选择项目，而且在医学领域中的重要价值也逐渐受到人们的普遍关注。随着人们健康观念的改变，科学健身理论需要人们去研究。我们长期在体育学院从事田径运动教学、训练、科研和培养研究生工作。不断探索田径运动理论和技术是我们终身的追求。为了响应“健康中国战略”，大力宣传和推广科学行走健身方法，提高人民的健康素养水平，多年来，我们师生二人深入学习国内外学者的相关论著，虚心听取专家和广大行走运动爱好者及医务工作者的意见，用数年时间撰写了这本书。编写《行走健身科学指导全书》的指导思想是以人体运动科学知识和田径运动理论为基础，以学科知识介绍性为编写原则，以突出科学性为特点，在实用性上下功夫，促进大众身体健康是我们撰写该书的心愿。《行走健身科学指导全书》的读者对象主要是社会体育工作者和广大行走运动爱好者。

《基于文本分析的我国体育教师教育政策研究》主要运用文献资料法、政策文本分析法、数理统计法和个案研究法等方法，依据体育教师教育发展的历程，对我国的体育教师教育政策进行定量与定性分析，找出政策文本特征、划分历史演变历程阶段、分析典型个案政策、解读国外政策框架，旨在完善我国体育教师教育政策，促进我国体育教师质量的提升，进而推进体育教育现代化的进程。

伴随着残疾人事业的快速发展，人道主义思想和“平等、参与、共享、融合”的现代文明理念日益深入人心，这与残疾人宣传文体工作的加强和改进密不可分。传统媒体和新媒体积极关注残疾人事业和残疾人群体，残疾人事业舆论阵地得到进一步巩固和扩大。残疾人文化生活更加丰富，扶残助残的社会氛围更加浓厚。过去的5年，是我国的残疾人体育事业发展取得辉煌成就的5年，不仅参加和举办的靠前赛事活动超历史纪录，残疾人体育靠前交流取得新的成就，残疾人体育服务面也不断扩大、服务能力逐步提升，残疾人康复健身体育取得了蓬勃的发展。本书介绍了我国残疾人体育事业发展和权利保障取得成绩以及未来应采取的措施，有利于靠前社会更好地了解中国残疾人体育事业的发展。

《基础体能徒手训练优化设计》结构强调逻辑性。完全按照組织与实施训练的流程进行编排，便于读者系统地了解与掌握基础体能训练程序。第一章为导论部分。第二章探讨如何优化训练前的准备工作。第三章阐述基础体能训练具体实施的优化设计。第四章介绍训练后疲劳消除的优化设计。第五章论述如何进行训练优化的修正。

学校体育作为青少年体育参与的主阵地，对于推动“体育强国”“健康中国”国家战略具有重要意义。本书通过对美国大学、中学校际体育竞赛的宏观（全国联盟）、中观（区域联盟）、微观（会员学校）层面的管理体制与运行机制进行全面探讨，以期为新发展阶段我国校际体育竞赛的高质量发展提供有益的参考。 本书可以作为体育院校“运动竞赛学”“运动竞赛组织与管理”等专业课程的参考书，可以为全国各类学生体育协会以及竞赛组织与管理者提供美国经验，也可为相关专业师生与科研工作者了解或研究美国校际体育竞赛提供参考资料。

本书是全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题（批准号D L A 180405）的研究成果之一。在以人为本、健康优先原则指导下，学校体育从注重体能达标向全面健康关怀转变，突破学科界线、打破单纯的运动技术传授模式，开启了健体强心、融美育德的融合式体育教学新探索。融合式体育体现了通过体育运动享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志的价值追求，为“健康中国2030”行动贡献了高校体育教学改革的智慧和力量。

本书从康复体能教练员岗位的工作流程出发，从“预康复”和“康复”两个方面系统阐述入职前需要掌握的必要技能，将高职体能教学强调的“三会”教学目标（会测试、会示范、会教授）作为撰写的基本原则，打破了过去国内健身体能教材普遍重理论原则、轻实践操作的传统，对一些理论原则不作过多的阐述，而力求将每一项技能的操作方法和评价标准进行量化。本书非常重视测试数据的呈现和具体案例的分析，所引用的数据与案例大部分来自美国美国体能协会和美国运动医学学会等权威机构，实践中的应用价值较高。同时，对每一项重点技术动作配上动作分解插图。