象棋，是我国传统体育项目，是国家非物质文化遗产，历史悠久，文化底蕴深厚。科学合理的象棋竞赛体系建设是项目健康发展的基本前提，是保持竞技水平优势的必要条件，也是赛事活动组织规范的有力保障。《象棋竞赛规则》（2020版）经中国象棋协会审定出版，是今后国内比赛运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范准则。在《象棋竞赛规则》修订的过程中，为了适应象棋事业发展需要，进一步增强象棋比赛的公平性、科学性和合理性，中国象棋协会组织力量，以裁判员委员会和技术标准化委员会为主，会同多位行业资深裁判、专家、教练和优秀棋手对2011版《象棋竞赛规则》进行了认真研究和总结，广泛征求意见，吸收各方面的建议，进一步修改完善。对部分棋例进行了重新梳理，使逻辑更加清晰，语言表述更加准确。结合现代竞赛特点，在体现规则发展延续性的基础上，保持了原规则的基本框架结构，增加了部分内容。以近十年全国象棋甲级联赛通用判罚标准为基础，统一了象棋职业赛事的判罚尺度，首次在《规则》中增加了“快棋细则”部分，明确规定了比赛用时、快棋类型、加赛办法等内容，使规则内容更加全面、赛事组织更加标准。

根据苏州市“十三五”体育发展规划，苏州将努力打造成为国际体育文化名城。本册依托苏州体育博物馆馆藏的全套夏季奥运会火炬、吉祥物之资源，以笔记书的形式，精选精美图片50余幅，展现历届夏季奥运会火炬、吉祥物的起源、发展和文化特征。不仅总览奥运百年历史征程，也悉数历届夏季奥运会经典火炬传递的故事，如1936年柏林奥运会首次确定圣火传递路线，如1948年二战后颂扬和平的伦敦奥运会圣火传递，如2004年圣火回归雅典，还有熟知的2008年北京奥运会以及最近的2016年里约奥运会。《历届夏季奥林匹克运动会火炬、吉祥物鉴赏（苏州国际体育文化名城创建2018笔记书）》具备收藏和使用价值，从中也可见奥运会火炬深刻的历史价值和文化内涵。

《图画捉迷藏2021实景版》共有三种游戏形式：经典版、变形版（一图中找多个同种物品）和拼图捉迷藏，附加其他观察力游戏，避免孩子对单一游戏形式的乏味感，更具趣味性。本书全部场景图均选用高清的照片，色彩真实，细节丰富，极具视觉冲击力，让孩子对于细节的观察能力更突出。

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2009年4月国家体育总局与教育部联合下发《关于开展青少年校园足球活动的通知》，同年6月正式启动青少年校园足球活动。经过十年的发展，校园足球活动在实践过程中逐步暴露出一些问题。本书在理论与实践的基础上通过自身对校园足球特色学校实践工作情况的调查与研究，从与校园足球具体实践紧密相关的方面进行了有针对性的研究，以期为广大基础足球特色学校开展校园足球活动提供有益的借鉴，为校园足球可持续发展尽微薄之力。

《户外运动组织与管理（第二版）》从理论和实践两方面着手，对户外运动的组织和管理行为进行了较为系统地梳理和分析。此次再版在编撰框架上作了章节增设、节段合并或删减等调整，除此之外，还进行了相关数据与资料更新。《户外运动组织与管理（第二版）》共分为九章，前两章是对户外运动组织管理理论的梳理，具体包括户外运动的概念界定、分类、功能，以及户外运动管理的基本原理、基本原则与基本方法。第三章是对我国主要户外运动法规制度的概括。第四章至第八章是对户外运动各类业务管理的分析，通过具体案例分析，体现了对理论结合实践的重视。第六章为新增章节，具体包括户外教育活动的概述、原则和方法以及户外教育活动的风险管理。第九章系统分析了我国户外运动发展的现状，目前存在的主要问题，并针对性地提出了促进我国户外运动健康、稳定、可持续发展的对策。

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《足球体能周期训练设计》从不同的视角观察了构成足球训练过程的要素，介绍了基于优化球队特征比赛模型的构建，训练的组织，提出了根据球队实际情况设计整体训练课的复杂的训练内容和分配训练强度的方法，用周期训练解决训练负荷的设计问题，帮助球队在一个赛季的不同阶段尽可能达到高水平的运动表现。《足球体能周期训练设计》分为训练过程的组织、整体训练课的设计、周期训练设计和围绕比赛四个阶段的训练四个部分。

本书包含了84种可以提高运动员传球和控球技术的不同训练。书中的训练选取了快速高效的传球训练方法，其中包含了在跑动中反复训练直接传球以及控球部分的内容。每个训练和比赛都以彩色示意图和表格的形式呈现，可以帮助运动员更好地理解训练内容，同时还有利于教练正确地实施这些训练方法。 本书从简单的直线传球形式讲起，逐步深入到对抗时的传球形式。继而以真实比赛情形为出发点，阐述侧重于控球的传球形式，以及接近球门时的配合传球。本书不仅适用于初学者，同时也适用于能力较强的运动员。

《举重教练员岗位培训教材》服务于“奥运争光计划纲要”“全民健身计划纲要”的贯彻实施，从奠定训练理论基础、提高执教能力及职业素养入手，旨在全面提高举重教练员的职业能力。教材全面对接举重教练员岗位职业标准与要求，供举重中、高级教练员岗位培训使用，亦可供举重运动员、裁判员及管理人员参考使用。《举重教练员岗位培训教材》根据教练员岗位技能的实际需要，遵循“实用、够用”原则，按照“知识与技能相结合，突出技能；基础与应用相结合，突出应用”的理念，分为专项技能篇和精英培养篇两大部分。两部分内容相互衔接，逐步深入，构成了较为系统、完整的教材内容。《举重教练员岗位培训教材》注重以科学理论及事实为依据，吸纳举重运动非常先进、非常新颖的研究成果，具有较强的科学性；《举重教练员岗位培训教材》注重妥善处理知识先进性与教材稳定性的关系，处理不同层次举重教练员应掌握的基本知识、技术及技能的关系，处理举重教学、训练理论与实践内容的关系，使之兼容并蓄，具有较广泛的应用性：《举重教练员岗位培训教材》内容系统地涵盖了中、高级举重教练员应掌握的基本知识、技能，增加了实用的实例，具有较强的可操作性；《举重教练员岗位培训教材》在保证内容体系完整的前提下，力求详略得当、重难点突出、文字表述准确生动，使教材通俗易懂，具有较强的可读性。