本书由俄罗斯引进，其主要内容包括体能培养、技术训练、战术训练、理论修养的培训、心理训练、指导员和裁判员的工作实践、恢复性措施、教育工作、青少年足球运动员训练计划的制订、教学计划、教育监察与培训水平评估等。五人制足球具有场地小、易开展、技术含量高的特点，适合青少年早期足球技术的积累和相关身体素质的发展，可为日后的足球生涯发展打下良好的基础。本书的出版对进一步推动我国五人制足球运动的发展及青少年足球人才的培养具有深远的影响，是一部值得推广和学习的青少年五人制足球技战术训练的教科书。

《校园足球：小学足球课实用教材》主要教授的是运控球、短距离传球和对抗训练三大类内容。足球运动七大技术——传、接、射、顶、运、抢、守（守门员），《校园足球：小学足球课实用教材》涵盖了其中传、接、运、抢等基本技术要领，这些都是足球比赛场上非常常用的技术。学会这些基本技术，学生就可以自如地参加小场地的比赛，就可以说学会了踢足球。对于刚刚开始学习足球的孩子，把球控制在自己脚下是首先要解决的问题，因此儿童足球启蒙阶段的教学应从运控球入手。足球比赛中运用非常多的技术是传接球，传接球中大部分是脚内侧传球一短距离传球一地面传球。《校园足球：小学足球课实用教材》的传接球部分集中于脚内侧短距离地面传接球，这符合足球比赛的基本要求。攻守对抗是足球运动的精髓，以荷兰阿贾克斯青训教材为代表的现代青训理念从初学者开始就强调对抗练习。《校园足球：小学足球课实用教材》加入对抗的内容，既是对传统教学理念的突破和创新，也是符合国际足球青训潮流的。大部分小学场地空间有限，但完全可以容纳上述内容的练习。《校园足球：小学足球课实用教材》不选择各种小学场地无法容纳或易致伤害的教学内容，如各种脚法的长传球和大力射门、头顶球和胸部停球等空中球技术、铲球和倒勾球等难度动作，也不主张在校园里练习和运用这些技术动作。希望学习这些技术的学生可参加校外的业余培训。教学与训练：《校园足球：小学足球课实用教材》只有三大类48项技术动作训练，但足以满足小学六年约240节足球课的教学训练内容。

《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》作者是在篮球领域享有盛誉的李·罗斯教练。在《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中，他以清晰、简洁的表达方式分享了自己在高中、大学和职业球队执教40多年间积累的宝贵经验。从进攻、防守、攻防转换到特定情况，罗斯在《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中详细介绍了与比赛方方面面相关的技战术指导和针对性训练，以及球员成功执行战术需具备的基本技能和提升球队整体执行力的方法。此外，《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》还展示了罗斯用于识别球员优势与劣势的表现评分体系及如何运用评分结果挖掘球员和球队潜力。任何想要提升执教水平的教练和希望全面发展的球员都将从《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中的内容获益，从而不断优化球队或自身的场上表现，赢得比赛。

板式网球集网球、壁球、乒乓球的特点于一身，是一项适合大众参与，兼具娱乐性、竞技性和观赏性的球拍类运动。目前已有大学、中学、小学将板式网球纳入体育课程教学范畴。《板式网球一本通》从板式网球的历史、发展、现状、装备、技术、训练方法、战术、规则、损伤防护等方面对该项运动进行了全面且细致的介绍，使用大量图片为板式网球爱好者展示了专业的器材和设备。板式网球技术动作讲解部分，全书采用更为细化和便于读者自学的方法，不仅从正面、侧面两个方向对每个动作进行展示，还提供扫码即可观看的演示视频。《板式网球一本通》既可以为普通爱好者提供入门、自学的指导，也可作为学校板式网球课程的参考资料。

“忘忧清乐在枰棋，坐隐吴图悟道机。乌鹭悠闲飞河洛，木狐藏野烂柯溪。”宋代棋待诏李逸民的这首《七绝》蕴涵多种颇有意趣的围棋别称，显示出围棋独特的文化魅力。围棋起源于我国，古有“尧造围棋”的说法。我国古代的围棋名家众多，战国时有“通国之善弈者”弈秋，唐代有“天下无敌”的棋待诏王积薪，宋代有棋待诏刘仲甫，明代有“声称足以动当世”的棋坛霸主过百龄，而清代的范西屏和施襄夏，达到了我国古代围棋的高水平。我国古代还有不少围棋名著，如王积薪的《围棋十诀》，张靖的《棋经十三篇》，范西屏的《桃花泉弈谱》，施襄夏的《弈理指归》……打开《围棋文化》，一起探究围棋悠久的发展历史及其丰富的文化内涵。

本套书共分三册，本书为《少儿围棋教程》第一册，共分为四个单元，第一单元（第一课至第七课）主要讲述围棋的概念；第二单元（第八课至第十四课）主要讲述吃子的技巧；第三单元（第十五课至第二十一课）主要讲述围棋的基础；第四单元（第二十二课至第二十八课）主要讲述初级的死活。书中模拟实际棋盘及棋子图像，图文并茂，语言生动活泼、通俗易懂。每一课都配有课后练习，每一单元的最后一课为综合练习。本次修订对个别概念进行了完善，并更换了部分课堂练习和课后练习题，补充了练习题答案，使之更符合少儿的认知。 本书适合少儿围棋爱好者初学及入门使用，也可作为围棋教学的基础教材。

腾挪太极拳创始者李作智是焦作温县南张羌村人，长在黄河北岸边，是土生土长的黄河人家。腾挪太极拳不仅是黄河文化穿越历史的浪花结晶，也是当代黄河文化遗产保护、黄河文明理论研究的有机元素，连同太极拳的特色文化品牌影响，都决定了腾挪太极拳研究、保护、传承、创新的清晰认知与综合价值。非常难得的是，腾挪太极拳的养生效果较为突出。这个特点与2019年年底至今影响了整个世界的新型冠状病毒肺炎疫情无疑有着突出的契合之处。一场突如其来的疫情，唤醒着各国人民有志者的多方思考与深度探索，彰显了中华传统文化的养生功能与优秀价值，促动了包括腾挪太极拳在内的太极拳养生康健功能阐发与弘扬，也折射出太极拳道的和谐特质与普世内核。太极拳是中华民族自强不息、坚韧弘毅的精神力量体现。太极拳是中华文化生生不已、和衷共济的传统气质象征。无论是何种太极拳流派，无论在世界何方传播，太极拳传人的身上都有鲜明的中华文化烙印，美美与共、和谐共生是太极拳各派的理法要义，也是中华儿女共同的精神基因。

本书以标准化学科为依托，在科学构建武术标准化研究体系的基础上，梳理武术标准化发展历程，探讨武术术语及其翻译的标准化问题，研究竞技武术套路长拳、器械、礼仪及散打标准化对策，思考奥运会同类项目、域外武技段位制、中医药、中国国家文化艺术等的标准化对武术标准化的启示，求索武术赛事组织、武术信息编码标准化路径，追问传统武术技术体系标准化及武术标准化进程中的文化安全问题，为武术标准化发展的理论开拓与实践探索提供借鉴。

孙式太极拳道功由孙禄堂先生晚年所创，后经孙剑云先生带领弟子进一步完善，历经数十年的纯功打造与精心设计。1992年至2003年，张大辉师从孙剑云先生研习孙式三拳三剑，在辅助剑云先生整理孙式太极拳道功的过程中，得窥孙式武学之堂奥。三十年来，他远离江湖庙堂纷争，潜心探索武学真知。蒙古密法的家学渊源、会通文理的学术背景，令其对孙式武学体系有独到而富含深蕴的阐释发扬。

少林功夫是少林文化的典型代表，是中国传统文化的瑰宝。随着中国的发展，与世界各国的对外交流越来越密切，少林功夫也越来越多地被不同民族、国家的大众所了解和喜爱。少林功夫是一种健康的生活方式，这种生活方式超出了宗教、种族、语言、性别、年龄的限制，不但能让修习者有一个强健的体魄，更能让修习者的心灵得到净化提升，获得当下的幸福和愉悦，这种生活方式具有普世价值，一千多年来一直被传播弘扬。为了让更多的人能够体验到这种健康的生活方式，20世纪90年代初期，我就提出过建立少林功夫段位制的想法，但由于条件不成熟，未能实施。进入21世纪以来，随着少林功夫走出去的进程不断加快，分布在世界各地的少林文化中心以及众多的少林弟子在传授少林功夫的过程中，都不断向我们提出希望建立少林功夫标准化体系从而为广大的海外少林功夫习练者给予水平认定的迫切要求，我们认识到少林功夫段位制的建立是影响少林功夫海外传播、亟待进行研究的课题。经过长时间的酝酿和筹备，2018年7月少林寺启动了此项工作，由河南大学中原武术研究院洪浩教授领衔的科研团队承担此项研制任务。少林寺是千年古寺，河南大学是百年名校，两家联袂来完成这一影响少林功夫在新时代发展的重要任务，相信能产出高质量的研究成果。放眼世界体坛，当今流行的体育运动都有一个共同的特征，即具有统一的标准化体系。体育作为一种身体文化，每个社会个体都有着不同的身体表达，框定他们的有效办法就是采用统一的标准化体系进行评判。西方奥林匹克运动凭借着统一严密、便于操作、易于竞赛和评判的标准化体系而迅速广播全球。亚洲的日本柔道和韩国跆拳道凭借考评标准清晰的段位晋升制度而迅速走出国门，传入西方，率先成为奥运会正式竞赛项目中的东方体育项目。他山之石，可以攻玉。少林功夫在全世界进行推广普及，同样要制定一个适合全世界人们的标准化体系，唯有如此方能在统一的标准尺度下对不同地区的少林功夫习练者进行水平评定。