田老师是一位有思想的武术家。武术家有很多，但是真正要谈到有思想，特别是在武学方面有系统的、深邃的思想，有独特的观点和认识，却不容易，达到这个程度的不多。我听过田老师讲课，也看过田老师演练，特别是田老师这些年在高校里为推广太极作出了很大的贡献。我也是从高校里出来的，所以对高校武术发展有特别的感情。一个武术家只有有思想，才能真正赋予他的武术、功夫灵魂——一个能够长久传承的灵魂。能够做到有思想很不容易，除了有先天的条件，有后天的不懈努力，还要有悟性、机遇等，我觉得这一点上田老师非常难得。田老师还是一位有功夫的武术家。他几十年来非常勤奋地钻研，研习不断。北京有时有些重要的、大型的活动，需要选择陈式太极拳的代表上去演练，我经常推荐田老师。为什么呢？就是因为有功夫，就有底气，上去以后能代表北京陈式太极拳的水平，让人一看就能够了解。

《冰球技能提升——从入门到明星》中增加了许多高级技能、一些训练等。阅读本书并看到专业球员运用书中讲述的技术后，你会更好地理解如何让你的身体通过移动来使用特定的冰球技能。

本书作为冬季奥林匹克运动滑雪项目科普读物，以卡通漫画的形式向中小学生介绍了冬奥会滑雪比赛项目相关知识。全书由四个部分组成：第一部分为北京冬奥会概述（会徽、吉祥物、图标）；第二部分为雪上比赛项目，介绍了高山滑雪、单板滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪项目的比赛规则、比赛场地与装备、竞赛场馆、金牌数量分布等相关知识；第三部分为国际雪联FIS十大滑雪安全规则；第四部分为滑雪装备与穿戴，分为双板滑雪和单板滑雪。希望能通过对本书的阅读，能促使中小学读者了解滑雪这项运动的常识以及冬奥会滑雪项目比赛的看点，通过观看冬奥会滑雪项目比赛直播，以实际行动参与北京冬奥会，切实响应习总书记提出的以举办北京冬奥会为契机，实现3亿人上冰雪的号召。

2015年北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权，点燃了中国冰雪产业发展的“希望之火”。在“带动三亿人参与冰雪运动”战略目标指引下，中国冰雪运动特别是滑雪运动发展势头旺盛。滑雪旅游作为滑雪运动和旅游活动的有机融合，在中国这个新兴的滑雪旅游目的地得到了快速发展。为适应这一产业发展需要，亟需相关知识体系为其提供理论支撑。鉴于此，2021年，在“京张奥运盛会”即将启幕之际，本书试图系统梳理滑雪旅游相关材料，全面介绍滑雪旅游相关知识，包括滑雪旅游内涵、滑雪旅游者、滑雪旅游资源、滑雪旅游市场。在此基础上，本书从旅游目的地、市场营销、旅游电子商务三个角度，探讨滑雪旅游目的地发展、市场营销及电子商务相关情况，并梳理部分经典案例。本书初步构建了较为完整的一套滑雪旅游知识体系，可作为体育旅游类专业本科生和专业硕士的参考教材。

为与新竞赛规则保持同步，确保规则执行的一致性，经国际足球理事会授权，中国足球协会翻译并出版了《足球竞赛规则2021/2022》。《足球竞赛规则2021/2022》中包含了国际足球理事会《足球竞赛规则》2021/2022的全部章节和说明内容，并以原文和译文对照的形式呈现，以方便读者阅读和理解。我们保留并使用了原版规则中的图片展示、页边色块、黄色和黑色下划线（分别对应内容型调整和文字描述性调整）等设计模式，以提升中文竞赛规则的品质和易读性，并使读者能够更方便地检索规则调整部分。

本书站在技术哲学的视角研究和探讨奥林匹克运动中的技术与身体问题，包括奥林匹克运动中的技术与身体、奥林匹克运动技术化的两种演化形态等内容。该书的出版对于深化研究科技与奥运的关系问题具有积极的促进作用，适合作为高校体育运动专业教师和研究生的参考读物。

冬季奥运小百科，通过比赛场景呈现和多角度图文讲解的形式，对速度滑冰、花样滑冰、冰壶、高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪等15个冬奥体育运动项目和2022年北京冬奥的比赛场馆、场地进行了的介绍，包括体育运动项目的起源与发展、场地与装备、竞赛规则、观赏点，以及比赛场馆、场地的科技与建筑优势等，能帮助读者了解冬奥和冬奥的每项运动，同时具备一定的欣赏比赛的能力。书中还介绍了具有代表性的中国运动员，展现了中国在不同体育运动项目上的发展和成绩，反映了运动员们奋勇争先的品质。书中围绕体育运动项目知识精心设计的计数类、运算类和观察、判断类游戏，有助于读者回顾阅读要点、提升学习效果。作为一本兼具科学性和趣味性的体育运动知识绘本，本书旨在传播体育知识，启蒙运动兴趣，让更多儿童青少年爱上运动、参与运动并从中受益。

本书从政策、公共政策、公共政策执行等相关概念入手，就政策过程理论、公共经济学理论、公共选择理论、新公共管理思潮四大理论观点解析公共政策执行的理论依据，进而通过执行主体、执行客体、执行资源、执行手段等相关理论知识的分析，提出了公共体育政策执行的基本理论依据，进而为公共体育政策执行效果评估指标体系的构建奠定良好的理论基础。要选择契合我国国情的公共体育政策评估模式，必须从理论上阐述清楚公共体育政策评估功能、评估的限度、评估模式的选择。在公共体育政策执行效果评估指标体系构建中，要考虑相关主体的参与和影响，才能有效保证选取指标的准确性和指标体系的科学性。本书对美国、法国、日本三个国家的公共体育政策评估实践进行了分析。

本书主要呈现地方教研部门对区域特色体育文化校本化研究进行规范和价值引领，从课程思政氤氲校本课程的定位，课程改革引导校本课程的开发，个性化教育映衬校本课程的实践等维度，对课程开发与实践进行全程化引领和指导，提升地方各学校体育校本课程开发的时代性和时效性，帮助广大教师开展教学研究和课程拓展，将理性的东西向教学实践转化。编写核心素养导向的中学特色体育校本课程开发与实践是一种全新的尝试，涵盖地方教研部门对校本课程开发与实践的管理和广大教师根据学校实际、师资特点和学生的兴趣及技能等条件进行的开发实践，希望广大体育教师在课程开发实践中提出进一步的改进意见，完善地方校本课程管理方案，丰富校本课程实践的路径和方法，更好地满足学校和学生个性化发展需求，体现地方和学校为学生发展所坚守的课程责任。

在社会主义市场经济改革的进程中，体育消费业已成为一个日益重要的消费市场，体育产业伴随体育市场的形成与发展，将对扩大国内需求、推动经济增长产生日益重要的影响，促进体育消费是发展体育产业的必由之路。在政策东风、群众需求、资本驱动的多维因素下，近些年我国体育消费得到了前所未有的关注。山东省作为体育强省，更加重视居民的体育消费。本书采取实地考察、问卷调查、资料调度、座谈交流等形式，广泛调研了山东省各地市城乡居民的体育消费行为，通过调研数据全面分析了山东省城乡居民体育消费动机、体育消费影响因素和体育运动参与情况，找出了体育消费市场存在的问题短板，为制定山东省体育消费相关政策措施提供决策依据。