本书共分为五个章节： 章为全民健身，主要从新时代特征“以人民为中心”理念，全民健身的概念、背景，全民健身的内容、分类、特征，全民健身的发展现状及趋势四个方面展开论述；第二章为智能体育，主要围绕智能体育的概述、5G技术特征与助力智能体育优势、智能体育教育、智能体育服务四个方面展开论述；第三章为全民健身中智能体育的应用现状，依次介绍了体育健身App在全民健身中的应用、智能穿戴设备在全民健身中的应用、GIS在全民健身中的应用三个方面的内容；第四章为全民健身与智能体育融合的途径，依次介绍了互联网与全民健身的融合、智能体育与全民健身公益事业的融合两个方面的内容；第五章为新时代河南全民健身智能化创新发展，包括四部分内容，依次是新时代全民健身与体育河南建设政策及背景、河南省全民健身政策分析、河南省全民健身的问题与对策、新时代智能体育背景下的河南全民健身创新发展研究。

这本书中记录了NBA最具代表性的时刻与故事，通过75年来的联盟大事记，向读者讲述在联盟发展过程中篮球所爆发出的力量。在这本书中，体育记者、篮球超级粉丝戴夫·扎勒姆讲述了NBA联盟75年来的故事，从最初的举步维艰到如今价值数十亿美元的超级体育联盟。读者可以在这本书中看到NBA联盟所有最伟大的时刻与伟大的超级巨星，从韦斯特的33连胜湖人队，到乔丹的三连冠公牛队，再到斯蒂芬·库里和73连胜勇士队等等。但这这些故事并没有回避联盟的争议，包括联盟中与种族偏见的斗争，魔术师约翰逊的艾滋病毒诊断，伦比亚斯的悲剧选秀夜，以及70年代末的决赛因可卡因而延迟开赛等一系列影响联盟发展的重大事件。

本书共分为六个章节： 章为体育教学概论，主要从体育教学的基础知识、体育教学的任务与原则、体育教学的现状及发展趋势三个方面展开论述；第二章为体育教学的思维创新，主要围绕着体育教学思想的创新、体育教学的方法创新、体育教学过程与评价的创新进行理论上的思考；第三章为体育教学模式创新与实践，依次介绍了体育教学中多媒体教学模式的应用、体育教学中分层教学模式的应用、体育教学中俱乐部教学模式的应用、体育教学中翻转课堂教学模式的应用；第四章为运动训练基础理论分析，从运动训练的理念、运动训练的原则、运动训练的方法三个方面进行论述；第五章为体育专项训练方法与实践，分别介绍了球类运动、有氧运动及塑身运动的训练方法；第六章为体育教学与运动训练模式研究，分为两个小节进行探讨，分别是体育教学与运动训练协调发展研究、体育教学与运动训练的“体教结合”模式培养。

本书是有关大学体育类的学术专著，主要研究基于体育强国背景下大学体育运动的教学与训练。本书从体育强国背景下体育文化的重塑入手，针对体育强国背景下大学生体质健康管理、大学体育教学改革与创新以及体育教学的有效优化进行了分析研究;另外对大学体育运动训练基础、球类运动实践及田径、武术等其他类型的运动实践做了阐述; 基于体育强国背景对大学体育运动训练过程监控管理提出了—些建议。本书对基于体育强国背景下大学体育运动的教学与训练应用有一定的借鉴意义。

人体动作发展是一个研究“人体一生中动作行为的变化、构成这些变化的基础的过程以及影响它们的因素”的学术领域。发展是用来描述人体一生中行为变化的术语。理解动作发展与变化会帮助人们在涉及人体动作的职业和活动中采用一种发展的视角思考与解决问题。它是探索人体动作发展规律的一门学科，人体动作发展学隶属运动人体科学，是运动人体科学专业的一门选修的主干课程、基础课程和先导课程。通过本课程的学习，使学生基本掌握人体从胚胎和婴儿期、儿童和少年期、青年和成人期，以及老年期的动作发展规律，为学习后续课程，如运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物力学、运动生物化学等奠定学习基础。

大同，作为两汉名郡、北魏京华、辽金陪都、明清重镇，入选全国首批历史文化名城。与大同的文化建设相适应，大同的围棋竞技、围棋文化也芳香宜人，璀璨夺目。《围棋与大同》分上下两编，上编为纹枰论道：分十章记载古都大同、失容舍棋、北京知青、谁是棋王、南征北战、快乐围棋、少年英雄、手谈之旅、黑白梦想、情系纹枰等内容。下编为弈苑集萃：记有棋人棋事、棋谱赏析、大事记等。书中还插入了围棋活动的200多幅珍贵史料照片，可谓图文并茂，形象生动。

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本书在16节课程当中带领读者一步步学习棋局基础知识，掌握基本规则，了解棋艺技巧，达到能够独立规范对局的学习目标任务。在学习的过程中，需要读者朋友们结合课程章节当中的重要知识点不断思考和演练，课后注重练习加强记忆。

为了提高体育教育专业在校学生的学校体育政策意识，提升解读各类学校体育政策的能力，一些学校专门为体育教育专业学生开设了学校体育政策相关课程，但目前来看 还没有专门的教材，相关教材参考书也不多。在这种需要的推动下，我们以南京体育学院学校体育学教学团队为基础，组织专门人员编写了这本教材。本教材共包括8章，按照学校体育政策基本理论（ 至第4章）-学校体育子系统政策（第5至第7章）-国外学校体育政策（第8章）的逻辑思路进行编写。具体章节内容如下：第一章学校体育政策概述、第二章学校体育政策历史、第三章学校体育政策体系及功能、第四章学校体育政策过程、第五章体育课程与教学政策、第六章课外体育政策、第七章体育教师政策、第八章国外学校体育政策。

“健康教育学”是 颁布的《普通高等学校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》和《普通高等学校本科专业类教学质量 标准》规定的高等学校体育教育专业基础性课程和体育类本科专业必须开设的7门必修基础课程之一。本书是首部体育类专业院校“健康教育学”课程的教材，由成都体育学院担任主编单位，全国多所体育专业院校参编。全书共分为13章，内容既涵盖了普通高等学校健康教育所要求的“健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险”多个方面的主要内容，又在此基础上结合体育学类本科专业学生特点与学习需求，延伸和拓展了“运动与健康、营养与健康”等特色内容。