《校园足球：小学足球课实用教材》主要教授的是运控球、短距离传球和对抗训练三大类内容。足球运动七大技术——传、接、射、顶、运、抢、守（守门员），《校园足球：小学足球课实用教材》涵盖了其中传、接、运、抢等基本技术要领，这些都是足球比赛场上非常常用的技术。学会这些基本技术，学生就可以自如地参加小场地的比赛，就可以说学会了踢足球。对于刚刚开始学习足球的孩子，把球控制在自己脚下是首先要解决的问题，因此儿童足球启蒙阶段的教学应从运控球入手。足球比赛中运用非常多的技术是传接球，传接球中大部分是脚内侧传球一短距离传球一地面传球。《校园足球：小学足球课实用教材》的传接球部分集中于脚内侧短距离地面传接球，这符合足球比赛的基本要求。攻守对抗是足球运动的精髓，以荷兰阿贾克斯青训教材为代表的现代青训理念从初学者开始就强调对抗练习。《校园足球：小学足球课实用教材》加入对抗的内容，既是对传统教学理念的突破和创新，也是符合国际足球青训潮流的。大部分小学场地空间有限，但完全可以容纳上述内容的练习。《校园足球：小学足球课实用教材》不选择各种小学场地无法容纳或易致伤害的教学内容，如各种脚法的长传球和大力射门、头顶球和胸部停球等空中球技术、铲球和倒勾球等难度动作，也不主张在校园里练习和运用这些技术动作。希望学习这些技术的学生可参加校外的业余培训。教学与训练：《校园足球：小学足球课实用教材》只有三大类48项技术动作训练，但足以满足小学六年约240节足球课的教学训练内容。

《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》作者是在篮球领域享有盛誉的李·罗斯教练。在《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中，他以清晰、简洁的表达方式分享了自己在高中、大学和职业球队执教40多年间积累的宝贵经验。从进攻、防守、攻防转换到特定情况，罗斯在《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中详细介绍了与比赛方方面面相关的技战术指导和针对性训练，以及球员成功执行战术需具备的基本技能和提升球队整体执行力的方法。此外，《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》还展示了罗斯用于识别球员优势与劣势的表现评分体系及如何运用评分结果挖掘球员和球队潜力。任何想要提升执教水平的教练和希望全面发展的球员都将从《篮球技术与战术训练：有效提升攻防效率和比赛胜率》中的内容获益，从而不断优化球队或自身的场上表现，赢得比赛。

本书共分为六个单元，主要介绍了象棋基本知识、基本杀法、实用残局、中局战术、中局攻击路线和常用的流行布局。可以使象棋爱好者掌握从初级到中高级水平所需要掌握的各种知识，从对象棋规则的认识，到对基本定式的认知，再到对布局技巧和思路的培养，直至可以驾驭中局战术的应用，逐步通过浅显易懂的典型例题，将所学知识更好地应用于实战当中，从而快速提升棋艺水平。是一本较为完备规范的象棋入门书，非常适合象棋入门爱好者自学或培训班老师教学时参考。

少儿体能运动模型拥有强大而科学的理论支撑，由功能性训练专家、儿童心理学专家、儿童医学专家、儿童教育专家、脑神经专家各1名，以及少儿体能、少儿心理、少儿教育科目研究型人员共同创编，构建专业、安全、有效的训练指导，能够较好地应用于实践中。《少儿体能运动模型》中涉及金字塔运动模型和少儿体能运动模型，让读者真正做到“知其然，知其所以然”。在满足人体基本运动功能的基础上，提升运动表现的核心环节是动作模式、身体素质、动作技能，三者共同筑成金字塔的第二层，然后进阶至运动技能设计与运动效果评价。少儿体能运动模型以金子塔模型为基础，结合儿童发展敏感期，着重于6大身体素质的阶段性训练目标，全面促进青少年身心健康的发展。经过少儿教育专家、体育学专家、功能性训练教授、运动生物化学教授、运动训练学教授评审，一致通过少儿体能运动模型的科学性、先进性、适用性，是少儿体能运动训练的理论与实操的指导。总体来说，通过《少儿体能运动模型》的学习，旨在使读者了解少儿体能运动模型的基本结构，以及每一板块的专业知识，并通过运动知识与训练实践相结合，全面促进青少年的身心健康。

历经多年，克服重重困难，北京科学技术出版社此次推出《马国兴释读浑元剑经》《马国兴释读杨氏老谱三十二目》《马国兴释读太极拳论》《马国兴释读陈氏老谱》四本著作，是对《浑元剑经》及经典太极拳谱于传统文化视角解读的有益补充。这四本著作将《易经》《道德经》《黄帝内经》及兵家理论等深入地贯穿于论述之中，将刷新学人对太极拳谱及元末明初毕坤先生的《浑元剑经》的认识。当今传统武术的传承存在着两个“断代”，一是传统拳术知识与文化的断代，二是传统拳术理论与系统化训练的断代。面对前人留下的大量珍贵拳谱拳论，现代人观之往往如读天书，不明所以。本系列书籍的出版，或许能为传统拳术爱好者们点亮一盏心灯，于“断代”之间架起一座桥梁，使今人得以一窥古人拳法之奥妙。

本棋典分门别类，对象棋实用残局定式进行了系统和全面地论述。其中“章”为大类别，“节”为小专题，每个专题都举一到多个棋例加以论证说明。本棋典共分11大类、1078个专题，共选用2523个棋例。本棋典附以必要的注释，以便读者掌握象棋残局定式的变化规律和攻防要点。本棋典注重实用性和实战性，是初、中级棋手的象棋工具书，也可以作为象棋名家重要的参考资料。使用本棋典时，可按照对应章节进行查阅。例如，遇到“单车”对“炮双象”的问题时，可先查阅第四章“车类”中的“单车例和炮双象”“单车巧胜炮双象”，再查阅第三章“炮类”中的“炮双象例和单车”。“单车例和炮双象”与“炮双象例和单车”，虽然是相同的专题，但是它们所举的棋例不尽相同，并且在进攻和防守上各有侧重。

王芗斋先生一生从事传统拳术攻防之道的修炼、实践、研究与著述工作，先后有《意拳正轨》《拳道中枢》（又名大成拳论）《意拳论》《断手述要》四部拳学著作流传于世。前三部著作曾经以《王芗斋专集选》的形式出版过，《断手述要》乃是20世纪80～90年代以内部资料的形式印发的。

古人创造了这么优秀的运动文化，我们有责任将其整理出来，让她弘扬于世，造福苍生，助力健康中国。要让更多的人身心健康、快乐地生活，有精力去奋斗，有力量去建设我们伟大的祖国，早日实现我们两个百年目标。也让这种优秀的传统文化随着“一带一路”计划的实施走出国门，走向世界，让世界各族人民都感受戴氏心意养生功中“静”与“柔”之美，体悟人与人、人与自然的和谐真谛，让我国优秀的传统文化散发她应有的光芒，照亮我们内心，也照亮全世界人们前进的道路，走向更和谐、更美好的未来。

《学校体育教育的多视角研究》共有七章。第一章是绪论，首先对体育进行了概述，其次对学校体育进行了概述，最后讨论了现代社会下的体育教育，为后文的多视角研究奠定基础。第二章是学校体育教育思想研究，包括三部分内容：一是体育教育思想概述，二是体育教育思想的发展，三是高校体育教育思想的发展。第三章是学校体育课程研究，在对学校体育课程进行概述的基础上，具体讨论了学校体育课程的目标、学校体育课程的实施与学校体育课程的开发，以使读者对学校体育课程有更为深入的了解。第四章是学校体育教学研究，首先对学校体育教学进行了概述，其次阐述了学校体育教学的内容，最后对学校体育教学的方法进行了研究。第五章是学校体育管理研究，首先对学校体育管理进行了概述，然后在此基础上，细致讨论了学校体育活动的管理与学校体育资源的管理。第六章是校园体育文化研究，首先对校园体育文化进行了概述，其次讨论了校园体育文化的发展与传播，最后研究了校园体育文化的建设。第七章是学校体育教育中新技术的运用，具体阐述了三种新技术的运用：一是微格教学技术在学校体育教学中的运用，二是多媒体网络教学平台在学校体育教学中的运用，三是数字化快速反馈技术在学校体育教学中的运用。

本书着眼于应用型人才培养背景下，期望通过增强毕业论文（设计）的实用性和可操作性，来促进体育学科应用型人才的培养。转变过去毕业论文（设计）“强理论，弱实践”的做法，实现毕业论文（设计）的“多元”发展，将知识的传授与应用结合起来，促进体育学科研究转向应用性知识的开发，增强体育学科人才培养的实践性和应用性。本教材适用于应用型本科院校体育专业的本科生和专科生、体育成人教育专业的本科生和专科生，也可为其他体育院校学生和科研工作者提供参考。