本书通过凝练的语言、清晰的结构、丰富的知识点，以篮球后备人才的发展为立足点，从选拔和培训两个方面着手，对篮球后备人才的建设与发展进行了探索和研究，希望能为我国篮球运动的未来发展和整体水平提升奠定一定的基础。同时，本书具有科学性、系统性、针对性、发展性、新颖性等显著特点，具有较高的参考价值。

《残疾学生体质健康标准研究》是目前我国第一部系统而又深入探索残疾学生体质健康测试理论与实践的专著。青少年体质健康是世界各国普遍关注的议题。许多国家试图实施体质健康测试以了解、监测和干预青少年的体质健康。然而长期以来，由于残疾学生类型多样、实施困难等原因，残疾学生体质健康测试一直享有“免测”的优待。显然，这种优待与“融合共享”、“教育公平”等理念背道而驰，也与将残疾人逐出主流社会异曲同工。《残疾学生体质健康标准研究》以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论原则，主要采用文献资料法、逻辑分析法、历史分析法、调查问卷法、专家访谈法、比较分析法和数理统计等方法，力求做到“理论分析与实践应用相结合”、“国外借鉴与国内实情相结合”、“历史经验与发展前沿相结合”对残疾青少年体质健康标准的构建做一科学、系统而深入的探究。全书主要由五个部分（共9章）组成：第一部分（第1－3章）对残疾学生体质健康的研究意义与研究现状、体质与健康的关系、体质健康测量与体质健康评价等理论问题进行了梳理与探析。第二部分（第4－5章）分别对残疾学生体质健康测试实施的障碍、具备的可行性以及美国为代表的残疾青少年体质测试体系的历史演进与实施前沿进行了解读。第三部分（第6章）对国内外体质健康场地测试，包括身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性等指标体系进行了考究。第四部分（第7－8章）根据前期研究，采用专家调查法、场地测试等方法对义务教育学龄段残疾学生体质测试指标体系和标准进行了探索性研制。第五部分（第9章）对本研究的结论、存在的不足与未来的研究进行了展望。

将原《摩托车越野运动驾驶训练大纲》更名为《两轮摩托车场地越野运动驾驶训练大纲》。除运动项目名称更为准确外，在内容上给予了充实，并做了一些修改与调整。其后又写出了《解析举足轻重的两轮摩托车场地越野运动驾驶姿势》《不可或缺的两轮摩托车场地越野运动的衔接技术》《两轮摩托车场地越野运动的跳跃技术》《两轮摩托车场地越野运动的弯道技术》4篇文章，连同经修订的《两轮摩托车场地越野运动驾驶训练大纲》共5篇。为便于教练的教学和车手的学练，选择及浓缩了以上5篇文章的某些主要内容，以一目了然、层次清晰的图示，简编写成《两轮摩托车场地越野运动的基本障碍种类》《两轮摩托车场地越野运动的基本技术种类》《静态下建立两轮摩托车场地越野运动的驾驶姿势》《在静态下对两轮摩托车场地越野运动驾驶姿势的检验》《两轮摩托车场地越野运动驾驶姿势的意义》《两轮摩托车场地越野运动驾驶姿势与基本技术的关联》《两轮摩托车场地越野运动弯道技术动作要领》《两轮摩托车场地越野运动跳跃技术动作要领》《两轮摩托车场地越野运动的衔接技术》，共9篇。另外以同样图示形式增写了《两轮摩托车场地越野运动的身体素质及心智力》和《两轮摩托车场地越野运动的训练体系纲要》两篇新内容，共11篇。另有一篇《试论摩托车赛前的心理准备》文章，刊登于1988年第二期北京体育学院（现更名为北京体育大学）学报上。原附在《摩托车越野训练大纲》中的《两轮摩托车越野运动的项目特征及其相应的训练特点》图表，现更名为《两轮摩托车场地越野运动项目特征及其相应的训练特点》，从原文中剥离出来，放入图示系列中。以上总共6篇文章、12篇图示，企盼能为本运动项目的管理者提供建议；为教练员在运动技术和训练方法上提供可供选择的教材；为车手的训练和比赛实践提供指导；为学术研究和理论工作者提供参考资料；为两轮摩托车越野运动爱好者观看比赛提供指南。

书稿专门研究并总结了针对象棋快棋比赛中局如何做出决策的诸多技巧。书稿总的分为理论与实践两大板块。理论部分分为前三章，分别从对局的审查、快棋赛的特点以及临场的心理展开理论层面对快棋中局的解析，每一技战术都配以相应的排局解析，自第二章后都选自全国优选、特级大师的实战对局，结合理论阐述与实战分析能更好地帮助读者提升快棋技巧。书稿不仅重棋技，更重棋道，对象棋对局中的指导思想理论加以详述，高屋建瓴的剖析了实战典例，能够更好地帮助读者提升棋力。

本书深入探索中国传统武术与哲学之间的关系，系统构建传统武术的哲理体系，打通“技”与“道”之隔，论证文武相通，体现中国传统武术深刻哲思精神，助力文化强国建设，增强文化自信。本书基于中西方哲学理论及对文献资料的综述分析，采用实践体悟和实证研究的方法，从传统武术本体出发，抓住太极拳等典型拳种，大视野小焦点，在人类演进维度上，俯瞰人性本能，全方位思考和论证课题假说。

本教材作为双语教材包含两个层面：一则是为了高等院校 班的教学使用；二则是为了我国高等院校的学生使用，让本土的学生能够用两种语言同时学习太极拳，有利于学生在 化交流中顺利的传播太极拳文化。太极拳作为我国 的传统文化，并与2020年12月17日列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，其在 的文化交流中起到 重要的作用。然而高等院校作为我国 文化的传承的重要地方之一，在太极拳课程的建设中是不健全的，尤其是太极拳的教材建设。目前，太极拳的教材存在：①只注重套路技术动作的讲解，而忽略了太极拳的文化内涵建设；②太极拳教材普遍起点较高，对 没有基础的学生模仿其动作有一定的难度，而且缺少传统文化的熏陶，难以理解其中的文化内涵；对 学生由于语言水平和文字理解能力要求也高，使得很大一部分有兴趣学习的外国人士望而却步；③对外太极拳的教材存在直译的现象，没有将太极拳融入到欧美的文化之中去翻译，太极拳作为口传身授的“活态”文化，文字的翻译一定要融入到当地的文化中去翻译。

《小场地足球竞赛规则与裁判方法》包括竞赛规则、裁判方法、比赛官员实践指南三个主要部分，内容涉及规则条款、裁判技能、实践技巧、工作常识等专业知识，为指导赛事组织活动、普及项目规则等做好技术服务和保障工作。《小场地足球竞赛规则与裁判方法》在贯彻国际足球理事会“公平竞赛”规划方针的基础上，坚持以“公平与诚信”“普及与包容”“科技的发展”为指导思想，在构思、选择内容、结构设计、编排布局等各环节以打造“专业品质”为目标。《小场地足球竞赛规则与裁判方法》力求突出以下几个方面的特征：首先，针对性。由国际足球理事会和国际足联制定和发布的《足球竞赛规则》涉及“十一人”制和“五人”制，对于小场地足球比赛中执行的《足球竞赛规则》尚没有官方版本，比赛规则仍处于一个“临时约定”的状态。针对规则现状，为更好地服务于国内小场地足球比赛的需要，配合各级竞赛部门及赛事主办方有序地组织和开展此类活动，满足不同年龄、不同阶层、不同人群的参赛需求，在综合考虑各方因素的基础上推出本《小场地足球竞赛规则与裁判方法》，以此吸引更多的足球爱好者参与到小场地足球活动中。第二，融合性。《小场地足球竞赛规则与裁判方法》在设计的过程中，充分考虑参与群体的特征，为鼓励和推动小场地足球赛事的蓬勃发展，让更多的人参与到裁判工作中，《小场地足球竞赛规则与裁判方法》在编写的过程中，引入“十一人”制和“五人”制《足球竞赛规则》内容，将二者的核心部分融合为一体，一是可解决因参赛队伍数量过多造成裁判人数不足的问题，二是能够促进两种“裁制”裁判人员之间的相互学习和交流，三是对全面普及裁判知识，扩大足球裁判人口有积极作用。第三，实用性。《小场地足球竞赛规则与裁判方法》在比赛官员实践指南这一部分中，对足球比赛场上经常出现的问题进行梳理和总结，运用通俗易懂的文字和语句加以说明，让所有读者在学习和掌握知识的同时，快速提高技能，具有较强的实用性。当然，《小场地足球竞赛规则与裁判方法》不可能涵盖所有的情形，希望每一名比赛的参与者，能够遵循“体育运动精神”，在相互尊重、彼此信赖的基础上共同维护公平、诚信、安全、发展的规则精神。

书稿专门研究并总结了针对象棋快棋比赛残局如何做出决策的诸多技巧。书稿总的分为理论与实践两大板块全书由五个章节构成，从棋局弈理讲起，先介绍了如何正确评估残局形势再针对局面做出正确的战略布署，后续章节翔实地描述了象棋残局中主要的实用战术技巧和基本手段，再讲述了实用残局中有一定难度和较高实用性的对局，如“车马攻车双象”大量局例选自大师实战具有相当指导意义和学习价值。是象棋初、中段爱好者必不可少的实用书籍。

本书是一本关于象棋开局的通俗读物。全书由七章组成，第一部分介绍了快棋赛的概念，第二章介绍了快棋开局的策略，第三章介绍判断形势随机应变，第四章到第七章介绍了当下流行变化的快棋开局实例，文中从理论知识转化到实战局例，引经据典，简明扼要。棋局内容翔实，评论见解恰到好处，是初中级象棋爱好者的实用书籍。

本书以图文并茂的形式 系统讲解中华武龙运动的知 识，介绍了二十四式太极拳 ，武当太极拳九势，木兰拳 、木兰扇，健身气功·大舞 等内容。