美国国家体能协会篮球力量训练指南 由美国国家体能协会联合多位篮球体能训练领域的专 家共同打造，旨在为篮球教练、运动员、体能训练师等相关领域的从业人士提供关于篮球力量训练的专业知识和科学训练方法。书中既分析了篮球运动和不同位置球员的特点和训练需求，还提供了涉及力量测试、爆发力测试、速度和灵敏性测试、有氧测试等针对篮球运动员的体能评估方法，并基于此提供了针对全身、上半身、下半身以及核心的练习。此外，书中还提供了针对不同位置球员在赛季后、休赛季、赛季前和赛季中的训练计划设计方法和示例，以帮助篮球教练、体能训练师指导运动员科学训练，不断获得更好的成绩。

《鞭杆拳技法与健身》一书详细阐述了鞭杆拳的习练功法和健身功法。在动作上，从最基础的握法入手，将习练套路方法图文并茂地展示出来，并在此基础之上阐述了鞭杆拳的保健作用，对鞭杆攀爱好者具有科普、学习的意义。其主要内容包括概述，基本把法，特色功法，松活膀臂腰腿掌指功法，溜手滑把、换把功法，腰腿劲力功法，鞭杆拳单点子与破点子，串点子三十二势，鞭杆拳健身功法等，内容详尽，便于应用，既可作为武术专业者提高功力、技法的教程，又能为普通大众提供一种寓教于乐、寓学于趣的锻炼身体的技法。

《体育教师教学能力实训》力求在以下几个方面体现特色：一，在前人研究成果的基础上，增加了与本教材相关的新内容，丰富和完善了本教材的理论体系。二，为更好地体现实践性、应用性和可操作性，增添了体育教学能力实训中的具体案例。三，为了将立德树人真正落实到每门课程的教学中，推动体育课程思政改革，专门增设了体育教师课程思政教学能力实训板块。四，为了强化理论指导实践，本教材在每章都设置了课堂讨论和实践应用的活动教学环节。本教材共由“体育教师教学能力发展的理论架构”“体育教师教学认知能力实训”“体育教师教学设计能力实训”“体育教师教学实施能力实训”“体育教师教学管理能力实训”“体育教师教学评价能力实训”“体育教师教学反思能力实训”“体育教师课程思政教学能力实训”“体育教师教学拓展能力实训”9个部分组成。希望上述9个部分能为高校开设“体育教师教学能力实训”课程提供指导和参考，也能为全国高校及中小学教师与教学管理评估提供切实指导与参考。同时，本教材也为体育教师提供了体育教师教学能力实训思路与大量鲜活生动的专业案例，也可作为“体育课程与教学论”“学校体育学”等课程的实用参考书。

本书由云南省呈贡体育训练基地与云南大学的杨雪芹教授团队通力合作而成，展现新中国竞技体育“举国体制”及运动队人才培养体制发展的典型案例。本书分为三部分：第一部分介绍云南中长跑、马拉松运动人才培养体系的形成，第二部分介绍运动员培养的成功案例，第三部分通过口述史形式介绍云南中长跑、马拉松教练员、运动员的成长历程。

体育现象中蕴涵着丰富的社会议题可供我们思考和研究，而如何深入挖掘选题，以及如何透过社会现象看本质是困扰很多体育社会学专业学习者的难题。《社会中的体育：问题与思辨》（第12版）致力于为社会中的体育问题提供详细介绍和分析，运用社会学的概念和理论帮助读者批判性地审视体育社会学中的各种议题，激发读者的思辨能力与创新思维。

目前，国内尚缺乏研究欧洲男子篮球运动的专著。《欧洲男子篮球运动研究》立足世界篮球运动发展的大环境，以社会、人文科学理论为依据，从欧洲男子篮球运动的历史发展出发，对欧洲男子篮球运动竞争格局的演变过程及影响因素进行比较系统、完整的研究，力求揭示欧洲男子篮球运动发展的内在规律，透视当今欧洲男子篮球运动的发展态势，旨在为提高我国男子篮球运动的竞技水平提供有益的理论参考。

本书是适用于舞蹈专业老师、学生和广大舞蹈爱好者的芭蕾基本功女班的训练教程。本教材将全部教学内容分为三学年，共六个学期。第一学期以基础训练为主，包括了地面练习、扶把练习、中间练习、跳跃练习四大部分，后面的五个学期每堂课设计了扶把练习、中间练习、跳跃练习三大部分，并加入技术技巧部分，力争使教材更具有针对性和可操作性。另外，本教材与其他教材不同的是在教材设计过程中结合了芭蕾教学法的相关内容，在教授每个新动作时具体阐述了训练意义、做法和要求、训练步骤和注意事项，充分体现了教学参考书的适用性。

本研究试图通过分析和解决当前公共体育服务事业发展过程中的难题，探寻突破传统公共体育供给窘境的高级别公共体育供给形态。当然，这不仅仅是技术层面的操作，而且要通过一系列体制、机制和制度的设计，科学合理地界定、把握公共体育服务的现实和问题，明确其内在逻辑和各主体定位，促进公共体育服务事业的科学化和标准化建设。

本书是一本钓鱼科普图书，适合钓鱼入门者阅读，涵盖了钓鱼基础、钓鱼方法、钓鱼装备、钓鱼技巧、钓鱼与天气、钓饵及诱饵的制作与使用、常见淡水鱼的垂钓详解等内容，全面细致、图文并茂地介绍了钓鱼所需的相关知识，方便钓鱼新手学习与实践。希望阅读本书，钓鱼新手们能在本书中得到实用的钓鱼指导。

本书从中国舞蹈概述出发，对原始时期、三代及春秋战国时期、秦汉时期、三国、两晋、南北朝时期、隋唐时期以及明清时期的中国舞蹈艺术进行深度探讨，在文化史的视角下审视中国舞蹈艺术，对于促进学科的发展以及加强人们的舞蹈功底和文化艺术素养至关重要。