随着体育课程教学改革的不断深入，本著作对中学体育教师教学技能评价进行了深入系统地研究。主要内容包括绪论、中学体育教师教学技能概述、体育课前准备技能评价、体育课堂教学技能评价、体育课后总结技能评价等。本著作的重点是运用因子分析法、层次分析法等研究方法对中学体育教师各教学技能的评价指标体系进行了构建。本著作可为中学体育教师提高教学技能提供理论参考，亦可作为体育教育、运动训练等专业学生拓展教学技能知识的理论读物。

本书聚焦于儿童运动技能的发展，所提供的运动领域中的技能，包括大运动和精细运动，大致涵盖了从出生到成年的发展情况。作为一项评估工具，本书可以帮助教师对学生进行评估与早期鉴别，全面了解学生运动能力的水平与进步。本书的评估采取的是非正式评估取向，主要表现为生态的，功能性的评估。因此本书特别适用那些有障碍的特殊需要儿童，有助于教师、家长和康复师制定相应的教学计划和训练目标，把课程与教学直接联系起来，便于在实际的教育教学中运用。

本书共分为七章，主要包括以下内容：一是分析我国体育产业发展的现状以及存在的问题，寻求体育产业市场化、社会化的发展路径，优化我国体育产业结构，促进体育产业融合；二是分析代表型具体的体育产业化过程中遇到的法律问题，，如电子竞技、体育旅游、体育赛事转播、体育金融中存在的法律问题，寻找正确适用现有法律解决问题的方法和思路，提供法律分析和适用的方法；三是为完善我国体育产业法律规制体系提供体育产业中的法律文件模板，规范体育管理部门、体育组织以及体育参与者的治理行为。

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《26式陈式太极拳》采用图文加影视的立体教学手段，并选择当今水平的全国太极拳冠军、流派传人以及武术专家进行技术表演和教学示范，保证学习者获取原汁原味的技法传承。26式陈式太极拳是在传统陈式太极拳基础上经过技术优先、简化精编而成的一套普及推广性套路。此书套路动作规范，结构严谨，松静圆话，徐缓连贯，刚柔相济，很好地继承了陈式太极拳的核心招式与拳法精髓。同时套路的演练时间又符合国家竞赛要求，是一套即适合推广又便于参加竞赛的简化陈式太极拳。One movement leads into the next in a continuous flowing and connected motion. This form adapts stepping， elbowing， leaning， splitting as the main actions， and entails propping， stroking， pushing and touching. Gentleness is maintained in harmony with

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