本书按照模块→单元→项目→任务（练习）进行编排。 全书包括4大模块、8个章节和29个景点讲解。其中， 4大模块包括海南概览、景区精览、海南文化和导考指南（导游服务能力80问）；8个章节包括海南历史人文景观、海南宗教人文景观、海南风情人文景观、海南海洋景观、海南热带雨林景观、海南动植物景观、海南地标式景观及海南红色经典景观。精选的29个海南必游景点为海南省英语导游资格考试必考景点。景点讲解侧重实际带团中的线路和讲解重点，内容长度限制在8 分钟讲解范围内。

《现代旅游策划学新编》内容的选择注重实用性、可操作性和前瞻性从现代旅游策划发展需求出发，针对理论、方法、方向三个方面分别阐述旅游策划的关注重点。一方面兼顾旅游策划的理论研究，一方面通过大量先进实例展示现代旅游策划的应用。在理论研究方面，重点强调适应中国国情的旅游策划学研究内容及构成体系。在实际应用方面，结合当下先进的技术和管理手段，将智慧旅游融入旅游策划之中，针对田园综合体、特色旅游小镇、现代观光农业等旅游新业态，以鲜活的实例阐述旅游策划的先进应用。全书共分为三个部分，十三个章节，分别从现代旅游策划新理论、新思维和新方向三个部分阐述现代旅游策划，尤其是中国特色旅游策划的系统知识。第一部分为旅游策划的理论部分，重点关注适应中国国情的旅游策划，包括中国旅游策划溯源及发展，旅游策划的概述及中国特色的旅游策划学。第二部分为现代旅游策划新思维，包括旅游发展战略策划、旅游策划实操技巧、旅游产品营销策划、旅游形象策划四个章节。第三部分为现代旅游策划新方向，包括旅游产品策划、旅游景区开发策划、旅游节庆活动策划、旅游商品策划、智慧旅游策划及旅游综合体策划。《现代旅游策划学新编》适合作为高等院校旅游管理类专业本科及研究生的必修教材，同时可作为旅游行业从业人员上岗资格培训、认证教材，也可作为旅游业行业人士、专家学者、策划爱好者研究旅游策划理论的参考书籍。

《中国旅游地理》依据教育部《职业学校旅游服务与管理专业教学标准》，并参照旅游行业相关标准编写。本书共分2个模块10个项目，第一模块2个项目，项目一主要介绍了中国旅游地理学科的基本常识，项目二对中国的自然旅游资源和人文旅游资源做了分类全面介绍；第二模块共8个项目，分别介绍了中国八大旅游区的概况、旅游资源特征、主要游览地及景区。

21世纪，世界各国纷纷把旅游业作为经济发展的核心动力之一，把完善全域旅游顶层设计和政策保障作为旅游业发展的基石。在结构上，遵循问题解答式的逻辑导向，对全域旅游的理论和实践，通过体验式和启发式的思维方式，由浅入深、循序渐进，引用了中外旅游资源典型案例，篮球通俗易懂。

近年来，崂山区坚持全域旅游发展理念，以旅游综合管理体制机制创新为带领，深入推进旅游业供给侧改革、新旧动能转换和乡村振兴行动，不断完善政策保障体系、提升旅游服务品质、丰富旅游产品供给、加强旅游市场监管、优化城乡旅游环境、实施区域整体营销，推动旅游业从观光旅游向休闲度假转变、从景点旅游向全域旅游转变、从高速增长向优质发展转变，坚持“景城乡一体、山海空联动、全产业融合”的发展路径，开创了以体制创新为带领的“全域共建、精明增长”全域旅游崂山模式。2019年9月，崂山区被文化和旅游部正式认定为首批国家全域旅游示范区。崂山模式，在同年11月8日召开的全国全域旅游工作推进会上进行推广，对其他地区深化旅游管理体制改革、促进全域旅游高质量发展发挥可借鉴的示范作用。

生活当代社会的你，是否觉得，做家务这种完全没有建设意义、不容易获得成就感的事情，在浪费你的宝贵时间，你完全可以付费把它外包给“小时工”，让自己享受生活？然而，你是否思考过，有了那么高级打扫工具的我们，为何失去了做家务的能力或动力，在这件小事上浪费金钱，却达不到理想的整理和清洁效果？《打理家务，调整自我：日常生活中的身心澄净术》不仅从理论上帮助你重新认识到，家务是何其有效的返照（比如，在整理的过程中，你会感到，东西是不是太多了？），而你其实也容易在其中获得成就感，感到生命中有些事物是自己可以牢牢掌控的（如擦干净一块地方，整理好一个抽屉），用一种充满智慧的方式帮助你的灵魂在家务的过程中得以升华，也使你的生活更加舒适，身心趋于和谐。

暂缺简介...

与此同时，近年来浙江旅游职业学院“旅游资源调查与评价”课程教材组也充分认识到信息化教学的重要性。早在2013年年底的时候，就以王昆欣教授为首、以2004年***精品课程“旅游资源评价与开发”为基础，以“旅游资源评价与开发”为课程名称成功申报教育部全国第三批精品资源共享课程建设项目，并于2015年在爱课程网上顺利通过验收；2017年上半年，以“旅游资源评价与开发”为课程名称，作为浙江省级专业教学资源库——景区开发与管理专业***教学资源库的核心课程之一，顺利在高等教育出版社智慧职教平台上投入使用；2019年，为配合教育部发布的《全国高等职业院校景区开发与管理专业教学标准》中专业核心课程名称“旅游资源调查与评价”，遂将景区开发与管理专业***教学资源库（2019-17）的核心课程“旅游资源评价与开发”调整为“旅游资源调查与评价”。

《探险地》一书介绍了世界范围内的100个探险地，同时介绍了其周边的特色景点。本书配以灵动的文字和唯美的图片，带您进行一次探险奇妙之旅。在旅行的过程中，有浩瀚雄浑的腾格里沙漠、美丽幽深的东非大裂谷、寒冷险峻的文森峰，等等。还有骷髅海岸、亚马孙雨林、东非大裂谷、珠穆朗玛峰等。希望您可以感受一次前所未有的探险之旅，感受旅行中带来的惊险与刺激。读者可以跟随本书的脚步，一同去探索未知的事物，体验大自然的宏伟气势和神秘莫测。

本书内容结合国家文化和旅游部发布的《中国旅游发展十三五规划》、《导游服务规范》《旅游景区服务指南》《旅游景区讲解服务规范》《旅游景区游客中心设施与服务规范》《导游管理办法》等行业规范，分为四大模块内容，分别是课程认知、基础礼仪、交往礼仪、岗位接待礼仪。内容深入浅出，图例丰富，可读性强。