*怎样能远离抑郁与焦虑，快乐起来？*怎样才能走出内在舒适区，勇敢面对新的生活？*当糟糕的选择破坏了现在的一切，该如何振作起来继续前行？*在这个充满无常的世界里，如何才能拥有安全感？*怎样才能让自己的人生更有意义？对于生活中大大小小的问题，我们疲于应对。不确定且无法预测的无常，让我们感到迷茫与紧张。幸运的是，TinyBuddha.com网站创始人洛丽·德切尼为我们带来了这本充满智慧的小书，它能够指引你通过简单可行的方法，迅速摆脱内在的冲突与纠结，远离焦虑抑郁，顺利解决有关金钱、爱情、痛苦、意义等巨大的人生难题，拥有更快乐、更健康、更自洽的生活。即使身处充满不确定性的世界，我们也能够不断改变，勇往直前，发现人生的无限可能性，并与所爱的人紧紧联结在一起。穿越至暗痛苦，你必将拥有闪闪发光的智慧人生。

生活中，你是否常常问自己：“现在是什么情况？”“接下来会发生什么？”有这类疑问再正常不过。本书提供了一个实用的框架模型，帮助你更好地适应工作和生活以及两者之间的转折与过渡。作者将自己数十年应对过渡期的研究与实践经验倾囊相授，邀请读者一起回想个人与不确定事件之间的关系，帮助读者在混乱的过渡期发掘新的创造潜力。

《更富足的活法》是一本经管类的图书。作者罗布·穆尔在十几年前是一个有近5万英镑债务的素人上班族，而今是英国某知名房地产投资培训公司的共同创办人之一，身兼多重身份且实现了财富自由，而且是知名播客栏目MONEY的主理人。他在书中提出“顺应时势”的致富法，帮你革新金钱观和心态，学会富人的财富观，掌握自己的人生。

这是一本成功励志类的图书，作者以自己的人生经历现身说法：我可以，你肯定也可以。人生的意义在于能够通过自己的努力，一直向上生长，来改变自己、提升自己，实现自己的价值，从而创造出属于自己的生命奇迹。作者通过书写自己成长路上的心路历程，为自己代言。她向世人证明，即便身患残疾，人生也能有千百种可能；即便心灵受到创伤，也能通过自愈，让内心洒满阳光；即便事业坎坷，只要能直面磨难，勇敢奋起，就能铸就成功的辉煌。只要能够将自己的命运掌握在自己手中，并为之拼尽全力，我们都可以成就人生奇迹，绽放出耀眼的光芒。

本书以“促进儿童心理健康”为宗旨，汇集了85个由小学生提出的烦恼和心理困惑，并由专家指导小学生用自己的语言提出专业性的建议，分为“我的烦恼”“心语小使者”“烦恼橡皮擦”“同学来信”四个板块，通过爱的漂流，帮助孩子消除在学校和家庭中遇到的各种烦恼，增强孩子的心理自助能力，拥有 加积极的人生。　本书采用轻松的漫画形式，可读性强，既可以作为孩子的成长伴侣，也可以作为家长了解孩子的重要参考，为预防、解决孩子的心理问题提供有效方法。

本书根据当代高职院校学生的特点，结合长期从事心理健康教育工作者的经验和体会，将心理健康教育与成长教育相融合，通过丰富多彩、形式多样的体验式活动，帮助学生获得健康的心理状态，激励学生正确面对生活中遇到的挫折，有效地进行自我调节，提高学生的生活质量。本书共分为10 个模块，涵盖认知心理健康、心理挫折应对与心理危机干预、自我意识、人格心理、学习心理、情绪、网络心理、人际交往心理、职业心理和亲密关系等内容。本书既可作为高等职业院校、技师学院学生的心理健康教育用书，也可供个人读者阅读。

本书从中国社会流动背景下儿童虐待的现实问题出发，围绕受虐儿童的情感、自我、依恋、心理弹性四类典型的心理与行为问题，研究编制一套符合中国文化背景的儿童受虐量表，并在大规模分类调研的基础上，系统地探讨受虐儿童心理问题的典型表现、主要特征，分析其影响因素。本书借鉴国外儿童保护研究的新成果和新经验，针对儿童受虐问题提出基本保护制度和行动方案，构建家庭、社区和教育机构三位一体的儿童保护体系，建立儿童保护制度的路线图，为逐步实现依法管理，科学规划，促进儿童保护事业健康有序发展提供依据。

本书在编写过程中坚持以读者为中心，通过详细的文本、案例、视频与图片，从多维度科学、生动地突出幼儿各个年龄段的心理特征，让读者易于全面把握幼儿的心理年龄特点。本书包括绪论、幼儿心理发展概述、幼儿的注意、幼儿的感觉和知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的言语、幼儿的思维、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的社会性发展、幼儿个性的发展和关于幼儿心理发展的几种主要理论观点。本书既可作为高等院校学前教育专业的教材，也可供幼儿教师和幼儿家长学习和参考。

《儿童与儿童发展》是卡尔的代表作，研究儿童发展的基本过程及相关的心理学理论和研究方法，主题涵盖儿童发展的核心问题，包括儿童发展的遗传学基础、认知发展、社会性和情绪发展、家庭及社会影响等各个方面，呈现了不同理论视角关于儿童发展的观点。本书适合教育专业人士、教育专业学生和0~18岁孩子的家长学习。作为一部教科书，本书结构清晰、易读好懂、使用方便，有助于心理学、教育学专业的研究者和学习者在了解儿童发展全貌的基础上，加深对儿童发展的研究。第2版曾入选《中国教育报》“2009年影响教师的100本书”。卡尔在新版中对每章都进行了 新，增加了重要内容，如使用了新案例和报道，增加新的研究重点；修订了“儿童发展和家庭政策”专栏和“文化影响”专栏，修订了相关心理学论述等。

本书是反映高校教育教学改革 理念的应用型特色教材，是项目课程开发的有益尝试。本书包括沟通篇、团队篇、演讲篇三大模块，在每一章前设计有导学案例、学前问题，在每一章中穿插相关案例及拓展阅读，在章后安排课后练习，便于学生在学中练，在练中学，学训有机结合，帮助大学生在团队中提升沟通演讲水平和合作能力。本书可作为应用型本科、高等职业本科、高职高专院校以及各类成人院校各专业学生“沟通与演讲训练”课程的教材，也可作为提高大学生基本素质的参考读物，同时也可作为各界人士进行沟通与演讲训练的实用手册。