《管理》由中国管理科学学会主办，以“引领、创新、务实”为宗旨，以“思想的前沿性、理论的创新性、实践的务实性”为特色，关注全球前沿管理思潮，聚焦中国本土管理理论与实践，秉承思想性、理论性、专业性、实践性的精神，鼓励理论原创、实践推动、多学科交融，为国内外管理领域的学者和研究者、企业管理者和政府领导提供管理学科的高端交流平台。

本报告是全面、客观、真实反映我国企业信用发展状况以及经济效益变化趋势的综合性大型年度报告。“中国企业信用发展分析研究”课题组在开展中国企业信用调查评价活动过程中，历时一年采集大量信息和数据的基础上，对中国企业以及各行业的信用状况进行了较为客观的评价和成因分析，指出了当前宏观经济环境新变化以及中国企业信用发展面临的新问题、新挑战，并提出了可行的、具有操作性的对策建议，为政府、企业和社会提供了有价值的参考依据，为企业提供了一个参考坐标，同时也有利于国际社会对我国企业信用水平有一个客观公正的了解，对全面提高我国企业的诚信管理水平，全面提升中国企业在国际市场上的形象和竞争力发挥积极作用。

《企业管理创新与内部控制》共七章，分别是导论、企业管理创新的理论、企业内部控制的要素、企业内部控制评价、企业内部控制体系的构建、企业管理创新与内部控制的联动、我国企业管理创新及其内部控制。本书内容详细、实用全面，以促进企业管理创新水平提升和构建内容控制体系为主线，有助于强化企业自身管理，促进企业建立、实施和评价内部控制，从而提高企业市场竞争能力水平，对现代企业提升管理创新与改进内部控制具有很好重要的借鉴意义。

本教材内容分为两个模块。第一个模块为商业伦理模块，让学生站在企业内部管理和外部经营的视角认识商业伦理。其中，企业内部管理商业伦理，包括企业与股东之间的商业伦理，企业与董事、监事、管理层之间的商业伦理，企业与员工之间的商业伦理；企业外部经营商业伦理，包括企业与消费者之间的商业伦理，企业与供应商之间的商业伦理，企业与竞争者之间的商业伦理，企业与社会责任。第二个模块为会计职业道德模块，让学生站在不同财务岗位的视角认识会计职业道德。具体包括财务会计人员职业道德、管理会计人员职业道德、注册会计师职业道德和内部审计人员职业道德。本教材侧重于商业伦理与会计职业道德实务和案例的介绍，每一章后配备有多个实务案例，可用于研讨式教学和课后拓展学习。本教材既可作为普通高等学校管理类、财务类专业的职业道德课程教材，也可供从事实务工作的财务人士学习和参考。

本书以一个模拟企业的特定会计期间为范畴，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，涵盖了会计操作的全部基本功技能，从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账。通过对企业会计模拟实训的操作，学生可以系统地掌握企业会计核算的全过程，是对会计专业技能的一次综合检验。本书由四篇组成：第一篇是财务会计模拟实训基础，包括了企业会计实际工作中必备的常用知识；第二篇是模拟企业基本资料，具体包括企业基本情况、综合实训的基本要求、综合实训需要准备的会计用品以及有关会计资料；第三篇是模拟企业12月份经济业务；第四篇是企业相关报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表和相关的申报表。

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2019年系友邦保险成立百年。作为一家从中国发源的外资保险公司，友邦保险有幸亲身实践与见证了中国保险业和亚洲保险业的发展与变迁。友邦从中国起步，开创了多项行业先河，也打造了诸多业界标杆，为推动现代保险业的发展做出了瞩目的贡献。百年之际，本画册旨在以图片故事的形式回顾友邦百年发展历史，总结发展经验，并洞察未来发展趋势，这将有助于友邦携手中国保险业未来在世界保险史的格局中占据更重要的地位。

本书从经略、战略、方略、胆略、操略五个方面，阐述了五略管理法，以尝试解决组织内部和组织外部的协调问题。书中结合优选的生动历史案例，深入剖析了中华传统管理思维，提出的管理之变“3 1”和“三面翻”原则，又具有很强的创新性和实用性，这将助推现代企业行稳致远。全书共九章，其中包括五略管理法概述、管理的真谛、五略管理基本原则、五略人才及团队、五略组织、五略识人术、五略用人法等内容。

本书是作者对高等教育研究相关作品的汇编，共分为大学的责任与使命、大学的管理与改革、大学的思想政治工作、大学的教育教学改革、加拿大与澳大利亚高等教育印象和其他七大板块，共41篇文章，其中有22篇论文和10多篇讲话稿。论文包括对有关中国教学型大学的定位及其使命与作用、国外高校特征、高校的创新教育问题、高校人才建设等当前高等教育研究的前沿问题或重要问题的研究的论文；重要讲话稿则是其有关高校教师、高校学术会议致辞、地方院校的办学定位与特色等。具有针对性，对推进教育改革具有积极意义。作者作为高等教育的实践者、领导者和研究者，对中国高等教育的发展进行了深入的思考，从理论和实践的角度对高等教育的定位、特色、创新、人才等方面提出了自己独到的见解，特别是把终身学习的理念贯穿到高等教育教学的始终，对促进中国高等教育的改革和发展有一定的参考价值。