历史
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诸侯的干戈 我们的故事 第二册聂作平这是一套面向青少年读者的中国历史普及读物,作者以 化的视角,用讲故事的方式,从地球的形成一直讲到近代中国,全面展示了历代中国人的生活图景,注重科技与文化对历史进程的影响。行文大处着眼,小处落笔,从地理、气候等一些小细节来书写中国大历史;书中重要的遗址、文物均有配图,旨在 小读者“回到历史现场”,思考背后的原因和规律,建立对“历史之温情与敬意”。本套书共十五册,每三册为一辑。 辑讲述了秦朝灭亡之前的中国历史。《诸侯的干戈》为第二册,主要讲述了春秋之始到秦统 下前夕。
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平倭劲旅戚家军韩朝建明朝嘉靖年间,“南倭北虏”问题日益严重。戚继光奉命赴浙江义乌招募矿徒和农民入伍,组成了一支新式军队。这支军队接连取得大捷,声名大振,其所带领的军队即为“戚家军”。戚继光的军事思想和戚家军的军事经验,成为中国和世界军事 的重要财富,影响了后世数百年。本书在严格尊重史实的基础上,以生动易懂的文字叙述了戚家军的建立、战绩和 终退出历史舞台的完整历程,反映其坚定的爱国精神和不屈不挠的报国志向,为青少年提供一部爱国主义教育的读本。
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文明的曙光 我们的故事 第一册聂作平这是一套面向青少年读者的中国历史普及读物,作者以 化的视角,用讲故事的方式,从地球的形成一直讲到近代中国,全面展示了历代中国人的生活图景,注重科技与文化对历史进程的影响。行文大处着眼,小处落笔,从地理、气候等一些小细节来书写中国大历史;书中重要的遗址、文物均有配图,旨在 小读者“回到历史现场”,思考背后的原因和规律,建立对“历史之温情与敬意”。本套书共十五册,每三册为一辑。 辑讲述了秦朝灭亡之前的中国历史。《文明的曙光》为 册,主要讲述了地球的形成、人类的产生直到西周灭亡。
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文明(英)尼尔·莫里斯,(英)尼尔·格兰特《文明:手绘历史大图鉴》共5册,科学而全面地描述了10个经典人类文明社会的方方面面,大到文明起源和社会结构,小到娱乐、穿着和家具,文字阐述与图像再现 结合,让读者仿佛置身于古代文明社会当中。
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春雷韦晓明著暂缺简介...
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开封繁塔造像砖精粹开封市延庆观繁塔文物管理所暂缺简介...
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西方通史(德)海因里希·奥古斯特·温克勒暂缺简介...
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何以华夏李琳之 著为什么被华夏正统视为文化落后的“戎狄蛮夷”都自认是“三皇五帝”的后裔?为什么几千年以来,“戎狄蛮夷”要不断逐鹿中原?本书通过考古学系统梳理发现,中原地区之所以能成为先人心目中的“天下之中”,除了优越的地理位置和环境,还有一个重要因素是,在距今9000~5300年的裴李岗、仰韶文化时期,中原先民不断向外扩张、迁徙,以及由此带来的不同文化群体之间的上层交流,促成了祭祖祀天等观念的认同,才有了边缘族群在此后不断逐鹿中原又不断向外扩张景观的出现。中原族群在经过6000年的摩擦、冲突和融合,至西周时期,通过周公实施“封建”制度,从混沌的自在阶段过渡到主动的自为阶段,民族意识被唤醒,“华夏”“诸夏”“中国”等概念得以确立,华夏民族正式形成。其实质在于超越了前朝仅局限于部族范围的政治视角,而抟铸了一个具有“天下”意识的文化共同体,中国因此不再是不同文化体系人群竞争的战场,而成为华夏内部追求延续、追求强大的角逐舞台。
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少年世界史押沙龙这是一套写给10岁+孩子的,好读、好懂、有温度的世界史。从远古到二战,讲清百万年世界史五大进程。全书分5册,120幅手绘双色插图,附赠中外大事年表。翻开它,孩子们会发现世界历史并不是一个个孤立的事件,而是有逻辑可循的完整故事:罗马为何灭亡?欧洲是如何兴起?世界大战为什么会打起来?同时,也会跟着作者一起思考:世界为什么变成 这样?我们又该如何看待这个世界?“历史不是一块冷冷的冰,而是一团燃烧的火。”押沙龙说:“我小时候就被这团火点燃过。如今我希望把这团火捧到孩子们面前,相信每个孩子都会爱上它。”
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中华帝序诀郄颂暂缺简介...