作为战国末期著名的思想家和学者，苟子批判地继承了孔子的儒学，建立了自己的一套思想体系，从某种意义上讲甚至超越了孔子。荀子是春秋战国“百家争鸣”的集大成者，也是先秦儒家的最后一位大师。本产品为VCD，共2张！

本书整体的主导思想都是属于拉兹洛教授的：文化是社会的决定性力量，文化决定社会系统进化的轨线和人民的命运，是“技术适应文化”而不是“文化适应技术”，当前世界各地区域性冲突的根源都在文化，在保持全球文化多样性的情况下实现整合，为我们提供了全球化鸟瞰的全景。

本书内容包括：2001届学生自画像、2001届学生作品、2000届学生肖像、2000届学生作品和1992届学生作品及其他等。

本书选收中国古代寓言一百五十余则，用现代白话加以改写，并在每则寓言之后点明其寓意，有：“一叶障目”、“自相矛盾”、“螳螂捕蛇”等。

本书收录了“多元文化发展中的两种危险及文学理论的未来”、“日本明治维新运动与上海”、“阐释学与比较文学”、“悲剧冲突显现形式与存在的可能性”等30余篇文章。

本书由创造基础理论、创造性思维、思维训练与测评、创造工程、创造动力分析及创造力开发六大部分组成。本书广泛吸取了国内外创造学专家的许多有益成果，也融入了作者本人多年的创造学教学和研究心得，是一本对大学生进行创造力开发的实用教材。

高等学校教学用书。本书分创造原理、常用创造技法、典型创造活动分析和创造成果的表达等4篇共17章。每章都由“案例与思考”、“基本内容”与“基本训练”等三大内容模块组成。

本书系统而全面地介绍了网络时代的游戏、爱情、影视、文学等活动的类型与特质，并对网上娱乐活动出现的网络生态问题作出了思考。

本书共包括两编，上编：重读鲁迅作品；下编：《收获风波》。长期以来，在鲁迅研究者和广大读者心目中，鲁迅作品的经典地位是确定无疑的。所以，有的学者宽心地说：“鲁迅作品已经进入经典，无须任何人来保卫。”本书说细内容包括前言、上编狂人日记、伤逝、一件小事、孔乙已、祝福、在酒楼上药、阿Q正传、答文艺新闻社问、林克多《苏联闻见录》序、我们不再受骗了、祝中俄文字之交、记苏联版画展览会、《争自由的波浪》小引、下编、鲁迅的功与“过”、我看鲁迅、悼鲁迅……

中国文化包含着丰富的内容，各个领域都有其独特的神韵和内涵。该书以通俗平实的文字和精美的图片，介绍了最能代表中国文化特色的10个方面的内容，使读者对中国文化的丰富蕴含及发展脉络有一个基本的了解。主要内容涉及汉字、书法与印刷术，儒学与教育，文学、戏曲与歌舞杂技，丝绸、瓷器与茶、酒、历法与节日、建筑、宗教、中医中药，以及民俗心理等方面。