本书在上古思想的整体知识系统中，从礼乐文化的思想谱系、知识谱系与思维构型、文化基因、精神品格等角度出发，通过梳理礼乐文化在先秦两汉从形成、发展、鼎盛、解体、总结到复兴的历史进程，动态地考察了早期思想传统、学术传统、文学传统与礼乐文化之间同源共生的关系，并将古代文学思想的发生视为礼乐传统一个不可或缺的次生系统，宏观地考察了乐教、礼教、诗教与中国文化、文学、文论精神之间相互依存的关系，微观地探讨了“象”“文”“和”等原初范畴对文论传统形成的深刻影响。

本书为学术专著。所谓“会说话的书”是发表于1770—1815年间的由五个奴隶叙事共同书写的一个主旨故事。黑人奴隶在被运往新大陆的途中，或者在到达新大陆之后，第一次看到白人阅读书籍，以为这些书本在跟主人说话。然而，当他们自己拿起这些书本渴望能够同它们说话时，却发现书本并不会讲话。书本的无声和沉默使他们察觉到作为奴隶的自己与奴役他们的主人的差异，而正是这种差异让他们看到了自我、自己的肤色，以及那无法洗白的脸。书稿围绕“会说话的书”这个主线，深入地探析了盖茨文论的生成背景、旨在解决的问题、中途发生的转向、文论成型的构成路线、整套理论的贡献和局限等内容，具体主要表现在五个方面：第一，理论背景与“会说话的书”的出场；第二，“会说话的书”与第一次理论转向；第三，“会说话的书”与美国非裔文学的艺术特点；第四，“会说话的书”与“意指的猴子”的故事，第二次理论转向及美国非裔文学理论；第五，“会说话的书”与盖氏文论的双面性。书稿整体以盖茨的非裔文学理论为研究对象，具体则以“会说话的书”为研究主线。

本书围绕“一带一路”与文化遗产、“一带一路”丝路文化遗产的保护与利用、“一带一路”丝路文化遗产的创意营造等三个层面内容展开。“一带一路”倡议是中国提出的构建人类命运共同体的重要实践平台，它对世界物质文化遗产和非物质文化遗产保护责任共同体的建设和全球多元文化持续发展提供和传播“中国智慧”和“中国策略”。如何更好地发挥文化遗产价值、如何在新的时代和技术环境下保护文化遗产、如何在理论和实践的紧密结合下进行知识传承与观念创新、如何更好地在全球范围内传播丝路精神等议题均为本书关注的重点。

★ 本书作者浸淫书店多年，与书、书店有不解之缘。走访全国各地古旧书店，与旧书店主闲聊，将其所见、所感与所思，逛且淘宝的经历与感悟，以及各色的古旧书店，多样的经营风格，琳琅满目的好书好物，来来往往的趣人趣事，都一一呈现出来。集这些零散的记忆，浓郁、醇厚的书香氛围，诚挚、朴素的人际关系，惊艳般的意外之喜……旧书店绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反，是一个传承知识、传递书香的文化场所，不仅能让更多人与好书相遇、被书香浸润，更能塑造文化地标、装点城市风景、提升城市气质。

本书由著名古陶瓷研究和鉴定专家耿宝昌先生担任总顾问并题写书名，北京大学考古文博学院教授秦大树先生作为学术顾问。全书系统总结景德镇陶瓷发展史和突出特点，讲述了景德镇瓷器从唐代产生以后，历经五代、宋代、元代、明代、清代、民国各时期和当代的整个发展历史，涵括景德镇瓷窑的分布、产品类型与特点、工艺特色与成就、瓷器贸易与文化交流等诸多方面的内容。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把文化建设提升到一个新的历史高度，引领文化强国建设取得新的历史性成就，把我们党对文化作用和文化发展规律的认识提升到一个新的境界。为引导全党全社会更加深刻认识习近平总书记提出的“第二个结合”历史意义、现实意义和时代意义，2023年6月12日起，新华社开设“解码文化自信的城市样本”栏目，充分展现了北京、上海、西安、沈阳、重庆、杭州、南京、武汉、福州、长沙、广州、昆明、成都、大同、拉萨、扬州、景德镇、曲阜、洛阳、遵义、喀什、敦煌22座历史文化名城新时代巨变蕴含的文化自信力量。这组报道引起了海内外媒体、受众广泛关注，产生了积极的社会影响。本书共收录该栏目22篇文章、新华社记者撰写的22篇手记及编辑代表撰写的采编札记。不同于传统主题图书的严肃风格，本书是一部融媒体图书，以图、文、视频相融合的方式多角度立体式呈现了22座历史名城的文化脉络，小切口、大主题，既适合党政机关、企事业单位团购学习，也适合广大读者阅读。

党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村旅游作为农村新的经济增长点，是贯彻落实乡村振兴战略的基本途径之一，是实现农民增收致富、解决“三农”问题的重要方式。乡村旅游的高质量发展能够有效推动乡村地区经济社会发展、延续乡土文化、实现乡村绿色持续发展。

二十大报告明确提出，到2035年我国要建成“文化强国”，这是实现中华民族伟大复兴的重要支撑，特别是随着数字技术的迅猛发展，文化数字化更是实现“文化强国”的重要战略。随着文化与数字技术高度融合，这不仅意味着文化产业会涌现新现象与新模式，更要求学术界要实现学术范式变革，为文化数字化战略提供学术支撑。本书正是在此背景下，基于前人研究成果梳理出数字文化产业研究的核心构架：数字技术与创意产业，研究数字化给文化产业所带来的革命性影响及其相关理论；数字生产，研究数字劳动力及其产用模式；数字平台，研究平台的特殊商业模式；数字消费，主要研究数字消费的社交特征与运行机制；数字规制，研究平台反垄断治理的目标与方式。当然，作为新学科的新框架，本身并不完善，但它为我们解读数字文化产业提供必要的分析工具，因而是这个阶段务实的选择。本书既可供数字文化产业管理及其相关专业作为教材或教学参考书之用，也可为数字文化产业管理部门和企业管理者提供学习参考。

随着我国近年大力提倡全民阅读，中小学生阅读也日益受到重视。《语文课程标准（2022版）》明确规定了各年级小学生的阅读量。小学生处于阅读力发展的关键期，其阅读力的培养应当得到高度重视，小学图书馆的阅读指导及推广活动对于提高小学生阅读力具有不可忽视的作用。本书是基于成都市双流区东升迎春小学“阅读三餐”课程建设前期实践经验而开发的图书馆阅读指导课配套读物，编排了螺旋上升的12个图书馆阅读主题，以项目式学习的方式，激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯，强化学生利用图书馆的意识，提供学生阅读力，从而使学生获得终身学习的能力。

本书明确了文旅融合的内涵构成及对促进山西发展的积极作用，梳理了山西文旅融合的内外环境，回顾了山西文化旅游从历史萌芽、产业形成、转型发展到快速增长四个阶段的发展历程，呈现了山西文旅形象及文旅市场消费满意状况，剖析了文旅融合存在的问题，对发展理念、环境条件以及支撑保障等制约因素进行了诊断，着力探索山西特色化的文旅深化融合发展之路。本书力求以客观公正的态度对山西文化与旅游融合发展进行科学系统的研究，同时尝试以创新开放的视角对山西文旅融合发展提出一些新的思考和建议。