丛书从全国范围内遴选出古代水利工程等工程类遗产，水利管理机构衙署、祭祀场所等建筑类遗产，水利碑刻和镇水兽等石刻石雕、水利名人墓葬等不可移动的文化遗产，水利舆图、文献、生产生活用品等可移动的文化遗产，以及水利口头传说、祭祀仪式、传统工艺等非物质文化遗产等各类典型水文化遗产，以图文并茂形式介绍其历史沿革、遗产概况和保护现状等，向社会公众展示其深厚的历史价值、富有创新的工程技术和丰富的文化艺术底蕴，从而提高社会公众对水文化遗产价值的认知，并自觉参与水文化遗产的科学保护与适度利用行动，使水文化遗产这一不可再生资源得以有效保护和持续利用。

在中爱建交的背景下，我国国际交流与合作司应时代要求，为加强国别与区域研究力度，首次批准、资助了四家国别与区域研究中心（备案）：“爱尔兰研究中心”，进一步推进了中国的爱尔兰研究。在这个战略时期，中国的爱尔兰研究团队在爱尔兰文学、文化、经济、政治等研究领域中携手合作、共同发展，并积累了一些重要的研究经验和学术成果，为推动爱尔兰研究的发展、国别与区域建设做出了历史性的贡献。本书所集结的论文反映了中爱研究的优秀成果，有助于中爱关系的维持与提升，具有相当的社会效益。同时，随着中爱关系不断升温，中爱研究也如火如荼地展开，本书能够为相关研究提供素材，存在一定的市场潜力，具备相当的经济效益。

本书系罗乐宣组织深圳市卫生健康委各处室与深圳市卫生健康发展研究和数据管理中心，主动思考、积极作为，追踪疫情防控动态，及时收集、总结各方信息经验，梳理分析新冠肺炎疫情发生以来，我国及全球主要国家的应对情况；同时，收集全球既往重大突发公共卫生事件处置应对的案例经验，整理突发公共卫生事件应对相关的法律法规、政策制度、组织管理、理论知识等资料，编辑整理成而成，为医疗卫生应急管理、海关口岸等部门的行政管理者、专业学者，在应对与处置重大突发公共卫生事件过程中，提供有价值、有规范、可借鉴、可操作的实践参考。

《中国伦理学年鉴》是由 “中国人民大学伦理学与道德建设研究中心”主办的大型文献性、资料性学术年刊。《中国伦理学年鉴》2011年在九州出版社创始，共出版了4卷。 自2015年卷始列入中国社会科学年鉴系列，改由中国社会科学出版社出版发行。《中国伦理学年鉴2017》以2017年伦理学研究成果以及社会道德建设重大事件为基础，设定 “特载”“研究报告”“道德实践”“论文荟萃”“新书选介”“学术动态”“伦理学人”等栏目。比较全面地反映了2017年度中国伦理学研究的动态和成果。

本书聚焦深圳市罗湖区在来深建设者党建工作与城区治理工作中的创新实践，通过亲历者口述、媒体调研、专家点评相结合的形式，展示“以流动党支部建设为引领，以共建共治共享、互帮互助互勉为内容，以参政议政与群体代言为特色”的融合治理模式，呈现以基层党建引领城区治理的鲜活样本。全书视角多元，包含亲历者口述、媒体报道、媒体智库调研报告和专家专业解读，全面立体地回顾罗湖区来深建设者党建与城区治理融合的实践历程，分析总结其成功经验，阐释其对城市基层治理、推动农业转移人口市民化的借鉴意义和示范价值。

本书立足于信息传播技术（ICTs）向乡村社会渗透和扩散的现实，聚焦贫困治理中的信息贫困与信息减贫议题，深入剖析信息贫困对减贫绩效的影响机制，并运用相关统计数据呈现信息贫困的空间地理分布特征、信息贫困者的信息行为特征，为精准识别信息贫困提供学理上的借鉴。还通过梳理世界各国数字乡村建设的成功案例，为我国正在推进的国家数字乡村试点提供借鉴。

《中国非物质文化遗产大事记（2021年）》按照“客观记事、突出重点、抓大放小、提纲挈领”的原则，汇编了2021年度全国非遗领域的各项重大事件和重点工作，内容涵盖党中央、国务院有关非遗工作的重要会议和资料，非遗工作的相关政策法规，文化和旅游部、全国各地各级主管部门以及行业相关企事业单位与非遗相关的重点工作和重大事件，共计320篇，力争全面、客观地记录年度非遗工作概貌。

朱小蔓教授是我国当代著名教育学家、教育家，是我国情感教育研究的开拓者和实践者。朱小蔓教授十分重视理论研究的教育生活基础与实践指导价值，几十年来在情感教育、道德教育、教师教育和教育哲学等学科领域建树颇丰，其理论研究成果不仅在海内外受到学术界的共认和推崇，更重要的是在我国广大中小学教育实践中产生了深远的影响。她将教育生活视为理论研究的土壤，将中小学校视为教育思想的实验室，将儿童视为教育的生命主体与成长主体。她通过课程研究指导、专题学术报告、教师对话沙龙、课堂教学诊断等方式，与一线教师结成了具有教育创新活力的专业共同体。在朱小蔓教授指导下的儿童情感发展与教育、中小学生生命教育、教育与情感文明、苏霍姆林斯基教育思想的应用、小学教师本科化培养模式、卓越教师教育、班主任与德育工作等领域的研究与应用对推动当代中国基础教育的改革，提升中小学教育品质起到了巨大的理论指导作用。她的教育研究扎根思想与教育研究的对话方法在实践中广为运用，也为中小学参与教育研究的老师们提供了可行的实践模型与操作样式。朱小蔓教授重视以开放、包容的态度开展教育理论与实践对话，一方面通过引进海内外具有前沿意义的教育理论成果与专家学者到国内访问交流，另一方面努力推进中国特色教育理论研究的国际表达和理论共享，其学术观点和理论成果赢得了海内外同行的一致认同和赞誉。为全面、系统整理朱小蔓教授的教育研究历程与教育理论成果，全景展现其教育思想的哲思风格与人文精神特质，丰富、完善中国教育理论话语、增进中国教育研究的人格力量与精神品质，并为世界教育研究贡献中国话语、中国样本，特编辑《朱小蔓文集》。《朱小蔓文集》的出版将为教育界同仁提供全面了解朱小蔓教授的系统性学术文库，繁荣具有中国特色的教育学术研究与教育科学实践。

本书以翔实的第一手资料和大量丰富的细节，生动地记录了一所民办大学在办学人、企业家徐伟浩的带领下，十年间所做的艰辛探索和取得的骄人成果：学校先后获“中国最具办学特色的本科院校”“中国最具竞争力本科院校”；学校足球机器人代表队，2018年和2019年连续两年获得RoboCup世界机器人足球锦标赛中国赛区冠军；女子啦啦操代表队，2014年和2017年两次夺得全国啦啦操锦标赛冠军；2019年，在艾瑞深中国校友会网发布的中国大学排行榜上，沈阳城市学院位居全国民办大学第18名，被评为中国顶尖民办大学。

《朱小蔓文集》（以下简称《文集》）共十卷。选编兼顾朱小蔓教授学术贡献的代表性与全面性。整理她的所有论文，并按时间先后顺序编排形成论文集；分卷专题遴选她的代表性专著与主编的学术著作；将有重要影响力的学术对话专著整理编排为教育对话集；系统整理她的学术活动，编排学术年谱。进而以论文集、著作、教育对话集、学术年谱等构成《文集》各卷。该卷以编年体记录朱小蔓20世纪80年代后的学术工作，采用图文并叙的方式全景展现她在学术研究、著述立说、教书育人、演讲报告等活动中的思想、成就与品格，为研究朱小蔓学术思想提供基础性、系统性历史资料。