《首都经济贸易大学课程思政教学案例集萃》，是文化与传播学院教师在多年教书育人过程中积累的课程思政典型案例的荟萃。全书分为三个部分，分别从学院三个专业，即传播学专业、广告学专业、文学艺术类专业出发，原汁原味地反映了三个专业的任课教师把“专业”与“育人”紧密结合在一起的具体路径、方法和过程。这些案例既体现了老师们的敬业精神，也体现了老师们的教学智慧。该书全面反映了文化与传播学院教师在课程思政教育教学改革中取得的主要成果，也是学院教师认真贯彻党的教育方针、忠诚党的教育事业、立德树人的生动体现。

本书以轻松诙谐的口吻，似闲话家常一般，按书法、绘画、陶瓷、青铜、杂项等类别将台北故宫博物院十余件网红文物及相关文物进行分类讲述，娓娓道来它们背后的历史与传说，并从艺术史角度对其价值进行评述。全书叙述流畅明达，让台北故宫博物院的文物鲜活起来，使读者在欣赏艺术之美的同时，还能更好地领略中华文化深厚的底蕴。

本书着眼于北美媒介环境学在中国的发展理路，依据萨义德“理论旅行”论的“四步骤”、“制度化”与“批判意识”等相关概念，结合布鲁姆的“误读”及知识社会学等相关理论，采用文献计量学、访谈等研究方法对媒介环境学在中国的学术旅行展开分析。首先介绍了研究背景；其次，阐释了媒介环境学在中国的接受、移植过程和国内学者围绕该派产生的论争及对论争的省思，即从媒介环境学派在中国的纵深发展、横向移植及“驯化”的具体过程探讨其在跨时空、跨地域的动态演变过程；再次，借鉴中西媒介研究领航人的各方观点，审视了媒介环境学派的理论局限，并从微观、中观及宏观多维度探讨了媒介环境学在数字媒介时代的可能性突破；最后，探索了媒介环境学在中国学术想象力的建构等相关问题。

《西班牙性格及其他》充分展示了白璧德作为一流思想家和文化批评家的品质，这些文章涉及主题非常广泛，跨越白璧德整个学术生涯。白璧德从不因为无聊的好奇心或仅仅为了展示他的博学而挑选某个题目。他所有的著作和文章都是出于探讨某些人生和文学根本问题的渴望。本书涉及的各类主题——美学、伦理学、宗教、政治和文学——都是通过对人类存在的统一构想而加以阐明的，这种构想贯穿并构建了白璧德的所有文章。

《美好生活研究（第二辑）》学术论文集旨在探究密切关注美好生活研究的理论与实践问题，所收录论文能够及时快捷地反映美好生活研究领域内的新理论、新成果、新发现、新方法和新进展。鉴于目前国内尚无有关“美好生活研究”主题的专门性人文社科学术研究集刊，本书每年出版两辑，具有学术定位前沿、研究主题聚焦、研究领域跨学科的特点，能够逐步积聚品牌优势。

本书从九个方面探讨了陶行知教育思想与山区学校发展的关系：陶行知生活教育思想与山区学校发展，陶行知道德教育思想与山区学校发展，陶行知乡村教育思想与山区学校发展，陶行知儿童教育思想与山区学校发展，陶行知师范教育思想与山区学校发展，陶行知成人教育思想与山区学校发展，陶行知科学教育思想与山区学校发展，陶行知创造教育思想与山区学校发展，陶行知廉洁教育思想与山区学校发展。本书将陶行知教育思想应用于山区学校的改革与发展。山区学校发展需要教育理论支撑，陶行知教育思想与山区学校发展存在内在的契合性，对山区学校发展具有较强指导性。 本书适合教育工作者及相关研究者阅读。

当下，焦虑问题屡见不鲜。各行各业内卷不已以及疾病、战争、各种社会突发事件...为了缓解现代人的焦虑与压力，我们特别策划了一套《平安就是福：南怀瑾人生日课》，希望借助南师之智，安顿现代人的身心性命。本套书共分四册：《平安就是福：安身立命的哲学》《看得破，却忍不过：自我清理指南》《上药有三品：不生病的生活方式》《无师也自通：学习有方法》涵盖了安身立命、健康养生、读书学习以及处世练心四个主题，精心选摘了三百多则南师短章，每篇以一个关键词引领。随手翻开一页就能读，就能有所启发。本书设计为袖珍版口袋本，便于携带翻阅，且书中穿插放入了珍贵的南师墨宝以及南师家人拍摄的生活风景照片，观摩欣赏，更可抚慰心灵。

《中华经典研究》以中国传统儒释道医经典研究为中心，以突出中华经典文化为特色，着力打造国内外少有以中华经典研究为主体内容的学术型期刊；该刊旨在深入挖掘研究和集中宣传展示中华优秀传统文化；拟收录研究儒释道医经典研究的学术文章、学术名家及学者访谈录等。主要栏目包括：经典研究、学术论衡、名家访谈、学术信息、他山之石等。本辑由专题研究和书评共11篇文章组成，包括詹石窗《论朱熹易学与道教文化之关系》，蔡方鹿、肖裕杰《儒家与道家自然观之比较》，孙亦平《论道家自然观的历史发展及现代意义》，赵金刚《动静与阴阳一二——朱子著述中的气学思想》，欧阳祯人《禅让制的历史背景与思想研究》等，主要为关于儒家、道家等传统哲学及传统文化的研究。

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《日本大众文化研究：第三辑》是关于日本大众文化研究的论文集，由“日语教育教学现场”“日本文学的时空”“中日思想史的边界”“翻译、语言与话语的交错”四个领域的研究成果组成，研究对象从个体到热点前沿，研究视角兼顾域内域外、宏观与微观，内容覆盖课程思政、教学实践、跨学科融学科的课题研究，无不体现出新文科发展背景下外国语言文学学科学者们在教学、研究领域持续思考探索的心血之作。