2019年是中华人民共和国和中国人民政治协商会议成立70周年的大庆之年。“海定波宁——庆祝新中国·人民政协70华诞中国当代书画名家暨宁波书画院画师绘意宁波邀请展”是一场以庆祝中华人民共和国和中国人民政治协商会议成立70周年为契机，深入发掘、发扬宁波历史文化蕴藏，描绘、歌颂宁波70年沧桑巨变的传统艺术盛典。宁波书画院的艺术家将各创作一件以宁波历史名人、宁波花鸟山水、宁波城市景观、宁波人文风貌为等宁波特色题材的主题的艺术作品进行展览并将展览作品汇集成册出版，以飨读者。

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《千年一遇：平潭综合实验区开放开发纪实》主要描述平潭综合实验区建立十周年以来在社会经济发展、生态文明建设等方面的成就。书稿分为八大篇章，以平潭新石器时代的壳丘头文化为引子，着眼于平潭自2009年至今，历经磨砺、实践、奋斗，为建设海峡两岸同胞的共同家园和国际旅游岛，探索中国对外开放窗口建设而积累的新经验、新途径和新模式，全景式、多角度、多层次地表现平潭近十年翻天覆地的发展变化。作者采用散文的笔调，将现实题材生动而饱含感情地抒写出来，条理清晰，情节起伏，可读性强。

农村工作在党和国家事业全局中具有重要战略地位，是全党工作的重中之重。要认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持和加强党对农村工作的全面领导，深入实施乡村振兴战略，推动全面从严治党向基层延伸。

　　？世界各国航空装备模拟与训练系统》以世界各国航空装备模拟与训练系 乞为研究对象，梳理了 1999年12月一2017年4月《简氏年鉴》中的世界各 X丘空装备模拟与训练系统，并以2016—2017年航空装备模拟与训练系统为 言点，系统介绍了多个国家航空装备模拟与训练系统的简介、型号、现状等 信息。 本书主要分为10章，分别是：绪论；飞行员训练——飞行模拟器和飞行 方练装JL;空勤人员、非飞行员、地面训练装置；机组人员培训装置；航空系 茫——除电子战之外，包括空战演练仪在内的机载训练器；空中交通与飞机控 钊；面向航空设备使用的其他装置；面向飞机的射频和电子战训练器；无人驾 驶飞行器模拟装置；飞机维修训练器。本书的主要目的是，通过系统梳理世界 參国新的航空装备模拟与训练系统，为航空装备模拟与训练系统的研发和制 遥提供借鉴和参考。

20世纪90年代以来，以信息化为核心的新军事变革席卷全球，打 贏数字化条件下的信息化战争已成为各军事强国军队建设的首要目标。 为此，我军及世界各军都在采取各种手段、通过各种途径进行武器装备 的数字化改造。但是，武器装备的数字化到作战应用的信息化是一个过 程，这个过程是由具有相应素质的、掌握高新技术的作战人员来推动并 实现的。编者在为部队举行的一系列新装备培训中深深感到提高官兵技 术能力、培养官兵信息化素养对上述过程转化的重要性。有感于此，编 者萌发了编写一本针对部队装备改造实际，满足本科生在校学习，贴近 部队、贴近装备要求，具有一般原理概念和技术理论特点的教材的想法。 军事通信系统如同人体的神经系统一样，成为信息化战争信息传递 的载体，尤其是其中的战术通信系统已成为合成旅数字化装备建设的重 中之重，也是初级指挥人才必须掌握的信息知识。战术通信系统是一种 复杂系统。从系统构成上，包括以战术互联网为核心的通信卫星、综合 移动、数据链、升空平台等多个分系统，以及相关的管理、分发、安全 等系统。从系统分层上，各分系统又包括物理传输、链路交换、数据处 理等多个层级。从单体设备技术构成上，从信源到信宿，所用技术千差 万别、各有特点。为此，要想通过一本书让学习人员了解、掌握战术通 信系统的所有问题是不可能的。根据以往相关教学及培训经验，编者发 现战术通信系统的教学亟须解决两个方面的问题：一是宽度问题，即系 统总休构成、工作流程、技术衔接问题；二是深度问题，即关键技术， 特别是战术通信系统中特有的、区别于民用或民用较少的技术问题。这 也就是日常所说的既见树木、又见森林，既照顾到面、也兼顾到点。

郑德荣同志是中共中央追授的“全国优秀共产党员”，是中共中央、国务院表彰的改革开放杰出贡献人员，并被授予改革先锋称号。本书由讲话文章、有关文件、事迹报道、宣讲文稿、评论反响等部分组成，是广大党员领导干部深入学习郑德荣同志优秀品质的生动教材。

本书主要收录人民日报、新华社、光明日报、中央人民广播电视总台、广西日报、广西广播电视台等媒体关于黄文秀先进事迹的有关报道，分为事迹篇、追思篇、反响篇，共20多篇文章，生动再现了黄文秀同志在脱贫攻坚一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释共产党人初心和使命的感人故事。

本书是“世界热点怎么看”系列丛书2019年版，选取了贸易战背景下的中美关系、特朗普和普京意图改善俄美关系、英国脱欧对欧盟走向的影响、乌克兰局势、大国竞逐非洲、中东三国土耳其伊朗沙特关系、“一带一路”建设成就及发展前景等2018—2019年度的14个国际热题，进行深入解析。

军队院校教育学是研究军队院校教育现象和教育问题、揭示军队腕校教育规律的学科、是军事训练学（军事教育训练学）的重要组成部分，其任务是研究军队院校教育的基本理论，揭示军事人才培养、办学治校、教学科研和其他教育活动的特点与规律，为军队院校教育和教学实践活动提供理论指导和方法策略，完善和发展军队院校教育理论体系。军队院校教育学源于军队院校的教育实践，是军队院校教育发展到一定阶段的产物。中国古代即重视军事教育，兵学典籍中有大量的论述。吴子提出“用兵之法，教戒为先”（《吴子·治兵第三》），诸葛亮提出“军无习练。百不当一；习而用之，一可当百”（《将苑·习练》），明朝戚继光的《练兵实纪》和《纪效新书》是中国早期的军事教育专著，对军队院校教育学的产生具有重要影响。17—19世纪，英、法、德、俄等国的产业革命，引起了军队编制、装备和作战方式的变革，对军队教育训练提出了新的更高要求，从而产生了培养军事人才的专门院校，军事教育理论有了较大发展，出现了许多总结军队教育经验的论述。俄国A.安德烈亚诺夫1879年出版的《军事教育学教程》和H.比留科夫1909年出版的《军事教育学论丛》具有一定的代表性。第二次世界大战后，许多国家为争夺战略优势地位，重视加强军队教育训练和军队院校建设，对军事教育训练科学进行了深入研究，使军队院校教育理论更加系统化和规范化。