“开口ABC”在创办之初和中外专家共同努力，历经三年的潜心研究，作了大量的调查研究，融合了教育学、教育心理学、教育方法论、教育实践，终于总结出一套新的学习方法：情感英语教学法。

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本书内容力求适应广播电视大学文科非法律专业法学概论教学需要，符合成人高等教育和远距离教学的要求。

法的价值是一个历久弥新的命题，它深奥而实在，艰涩又丰富，吸引着一代又一代法律人思索和探悉。凯尔森为法律带上科学的光环，价值成为一个无法被科学地回答的难题。然而，法毕竟是存在于一定的历史之中，并与特定的社会现实相联系。它的价值也许不能被科学定义，但是，却成为纷繁的社会中寻求平衡的艺术。恰如美国学者贝勒斯指出的“许多所谓的事实问题都是价值问题”，当我们沉思现代法学的许多困境时，方才大悟：原来答案终究还要回到法学研究的最初——价值研究中去寻找。从价值开始，又回到价值，法学研究在理论与实践的结合中完成了一个轮回。这个轮回也是我从大学开始接触法律，到后来讲授法律、研究法律的过程。只是我的轮回是围绕着法的一个部分——经济法展开的。

本书是21世纪法学系列教材中的《外国法制史》分册，全书共分六编，其内容包括古代法律制度、中世纪法律制度、民法法系的形成、其主要国家法律的历史发展与民法法系的基本特点等，系统地讲解了“外国法制”的基本理论。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较强的科学性、系统性、理论性，不仅可作为教材使用，同时亦可供相关人士参阅。

《法理学》包括历史、理论、技术3大部分内容，叙述了从古希腊起到本世纪70年代中期西方学者对法律的看法;论述了法律的性质、功能和法制案的方法、尺度等。

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本书分析了我国侵权行为法中各项归责原则的概念、内容和适用范围，研讨了归责原则体系、过错的概念和认定过错的标准、共同过错和混合过错、侵权行为责任的构成要件和抗辩事由等问题，并对完善我国侵权行为法制度问题作出了研究和阐述。本书可供政法和经济工作者、政法院校师生、研究人员及自学法律的读者阅读。

天理，国法， 人情三位一体的观念，是中国传统法观念的核心，本书通过丰富的历史资料，特别是大量的古人言论和古代司法案例，对上述观念的形成，发展及其种种内在逻辑进行阐述和剖析。

高等学校法学教材。