本书由中国社会科学院国际合作局组织，约请国内外知名学者和国际发展合作专家共同撰写，从经济复苏、减少贫困、科技创新、伙伴关系等多重维度，深入阐析全球发展倡议丰富内涵，分享促进发展有益经验。

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本书收录国务院总理李强2025年3月5日在第十四届全国人民代表大会第三次会议上所作的政府工作报告，以及与报告相关的图文、视频、注释等内容，有助于读者深化对政府工作报告的认识。本书对我国2025年政府工作报告的总体结构、重点问题进行再现和描述，是目前全国人民代表大会和中国人民政治协商会议图书中，不多见的一种图书表现形式。

该单行本收录国务院总理李强2025年3月5日在第十四届全国人民代表大会第三次会议上所作的政府工作报告及其决议。

本书稿致力于对地方政府主体的功能与作用的研究。通过将国家内部央地、地地关系研究向次区域府际关系延伸，进一步契合澜湄合作机制“领导人引领、全方位覆盖、各部门参与”的架构，遵循政府引导、多方参与、项目为本的模式运作，突出地方政府在区域合作中的主体功能与作用研究，从而深化和丰富府际合作理论。研究过程中，侧重于对于利益主体微观决策特征、博弈过程和驱动机理进行分析，构建府际关系合作博弈模型，定义次区域主体利益诉求、决策特征，界定策略扰动者和策略随动者，并模拟不同合作稳态下的决策过程，为府际治理的多主体磋商、多利益导向、多层级合作提供理论支撑。

云南拥有丰富多样的少数民族群体，展现了多元文化的魅力和独特之处。本书以贡山独龙族怒族自治县独龙江乡、沧源佤族自治县、西双版纳傣族自治州勐腊县等六个典型区域视角，生动讲述云南各族人民牢记党的嘱托奋力前行，以艰苦卓绝的努力、奋楫笃行的定力，向着中国式现代化的美好图景阔步前行的故事，立体展现云南在探索推进中国式现代化进程中的经验和成就，具有很强的可读性。

本书把21世纪教育改革的主题词“核心素养”的概念引入高等学校育人目标的研究，以此从源头上推进大学教育改革。作者认为，面对不确定的未来社会，高等教育培养的人才应具备相对恒定的基本素质与核心品格，这就是21世纪未来社会应该具备的关键能力与素养。大学育人目标应从现有的空泛、不切实际的目标或成功人士、专业人才等偏好向核心素养育人目标方向转变，以此推进大学人才培养体系的一系列深度改革创新。本书针对大学生核心素养的状态进行了理论设计与实证研究，建构了大学生核心素养的目标框架，对以素养导向的大学育人目标、育人体系、课程改革等进行了深入的分析研究，并把学生核心素养的目标与大学“三全”育人的改革实践结合起来，对大学“三全育人”综合改革进行了教育学视角的理论阐释，推进了大学“三全育人”目标体系的理论创新。

本书聚焦推进东北全面振兴中的大连作为，突出展现了在中国式现代化建设进程中，大连勇当产业结构优化的先导区、经济社会发展的先行区、新时代东北全面振兴“跳高队”的生动实践。全书共六章，既有全景素描的宏大叙事，也有娓娓道来的微观细节，视野开阔，故事鲜活，在平和亲切的讲述中记录了中国式现代化的大连篇章的探索历程，立体呈现了中国式现代化的大连实践。

本书将当代女性诗歌作为一个整体现象放在现代性的视野中进行研究分析，探索当代女性诗歌写作在二十世纪九十年代转型的社会政治经济文化心理原因，探寻九十年代转型期女性诗歌写作的题材内容思想倾向、艺术技巧特点、规律、发展趋势。在现代性、时代性、女性、诗性，技术性五者构成的逻辑关系中，对当代女性诗歌写作在二十世纪九十年代所呈现出断裂、转型、多元化的发展态势展开论述。从而既突出当代女性诗歌在二十世纪九十年代转型的外在时代性因素：大众消费文化时代的来临；和转型的内在写作主体因素和诗歌自身的本体因素；又突出了转型的技术性因素，现代工具理性主义的技术性因素。并指出现代性是其转型背后的根本因素。力图对当代女性诗歌写作在二十世纪九十年代的转型与变革，进行整体、宏观性的学理考察、分析、阐释与总结。