政治
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英美传统保守主义研究丁毅超本书试图从英美传统保守主义自身脉络出发，揭示两百多年来其范式演化过程。从伯克开始，英美传统保守主义始终相信传统对现实的指导意义，意图在不断变动的历史中寻找到平衡传统和现在的方式。当代英美传统保守主义的复兴是对过去数十年新自由主义 秩序反抗的结果，但这种复兴能否在人工智能时代保持生命力将是它在下个时代的关键课题。 -
创造人类民主文明新形态张震 著本书紧紧围绕如何更好落实党的二十大精神，对习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述进行立法和宪法意义上的诠释，厘清全过程人民民主的基本原理、生成机理、优越属性，提出宪法是在法治轨道上推进全过程人民民主的总依据，并阐述了宪法视角下全过程人民民主的政治逻辑、历史逻辑、理论逻辑、制度逻辑、实践逻辑。全书既探索依宪推进全过程人民民主的法律实施与法治保障，完善中国式现代化的制度体系建设，又以“创造人类民主文明新形态”为落脚点，通过对“全过程人民民主”这一中国式现代化民主文明形态进行理论模型的特色构建与实践样态的规范解读，揭示其为世界提供中国式民主方案，为人类文明的进步与发展贡献中国智慧。 -
做一个立场坚定的人黄相怀 著在当前意识形态领域发生全局性、根本性转变的背景下，党员干部的政治立场和意识形态能力面临着重大考验。本书旨在分析新时代意识形态领域取得成就的原因，揭示其中存在的问题表现与特点，并深入思考一些 现象背后的意识形态问题。通过这些分析和思考，帮助党员干部提升意识形态素养与能力，使其在重大问题上能够心明眼亮、站稳立场，真正做到理论上清醒、政治上坚定。 -
牛津比较地区主义手册（德）塔尼娅·A.博泽尔，（德）托马斯·里塞主编，耿协峰译该手册反映着国际学术界关于“比较地区主义”的研究新取向和新议程，是一本当代地区主义研究的集大成之作和优秀学术指南。 针对国际学术界近年有关“地区主义、地区化和地区治理”的学术争论和研究进展，该手册做出了系统、全面、权威的解读和批判性梳理，并指出了未来研究的方向。具体内容包括：有关地区合作、一体化及其扩散的理论解释综述，世界七大地区（北美和跨大西洋、拉丁美洲、欧洲、欧亚、亚洲、中东北非和撒哈拉以南非洲）的地区秩序研究进展，地区治理八大议题领域（安全、贸易、货币金融、发展、社会性别、环境、移民和民权）的研究进展，以及围绕重要的跨地区比较问题（地区制度设计、地区争端解决、地区认同与共同体、地区制度合法性、地区间和跨地区主义）的研究进展。 该手册既可供世界政治与国际关系、比较政治学、国际政治经济学、全球学和区域国别学等专业领域的学者和学生使用，也可供广大人文社会科学研究者以及相关政策研究者参考。 -
治大党郑寰 著党的二十大报告提出，我们党作为世界上优选的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。在二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记进一步用 “六个如何始终”深刻阐释了何为“大党独有难题”，精辟分析了大党独有难题的形成原因、主要表现和破解之道。这些新的理论观点，体现了中国共产党对严峻复杂考验的清醒认识和对坚定不移推动全面从严治党的高度自觉，为进一步推动全面从严治党和党的事业提供了新的思路。为从学理层面更好阐释清楚何为大党独有难题、如何解决大党独有难题，帮助广大党员干部更加深刻理解“时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”的重大意义，中共中央党校出版社特推出了《治大党：新时代中国共产党如何破解大党独有难题》一书。本书作者以习近平总书记关于党的建设的重要思想为指导，立足于中国社会政治实践，结合中国共产党治理和建设实践，综合党史党建等多学科展开研究，从中国共产党对大党治理的基本认识、新时代中国共产党对大党治理的理论创新以及提出“大党独有难题”的理论逻辑入手，梳理了中国共产党对大党治理的探索历程，并紧扣习近平总书记概括的“六个如何始终”，针对大党守初心、担使命的现实挑战以及大党保证高度集中统一的挑战、大党长期执政的挑战、大党保持干事创业精气神的挑战、大党推动自我革命的挑战、大党涵养政治生态的挑战等问题，围绕大党独有难题的形成原因及其主要表现，全面剖析了大党独有难题到底难在何处，深入阐释了新时代中国共产党破解大党独有难题的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，对于广大党员干部和理论研究者清醒认识当前党的建设所面临的深层次问题和挑战、运用高度的政治智慧和守正创新精神来思考如何解决大党独有难题具有较强的参考借鉴意义。 -
寄情岁月中共延安市委党校组织编写暂缺简介... -
网络强国领导干部必修课中国国家创新与发展战略研究会编著暂缺简介... -
中国式现代化视域下的浦口新实践中共南京市浦口区委党校（南京市浦口区行政学校）课题组 编著暂缺简介... -
道德教育的论辩逻辑王占魁 著本书从论辩在道德教育中的本体地位出发，梳理并概括出中外道德教育领域中的道义论、结果论、阶段论和领域论四大理论范式，系统诊断中国道德教育论辩面临的文化基础和实践悖论，明确标举“以讲理的方式培养讲理的人”的道德教育主张。在理论建构的同时，作者富有创意地呈现的道德教育理论的价值结构图和道德教育论辩模型图，可作为道德教育理论与实践的简便认知地图。书中有对教科书、小学校长晨会演讲与大学校长毕业演讲中的道德教育论辩的典型分析，并在此基础上提出了富有针对性的优化建议。本书对道德教育理论研究者和一线教师的课堂教学实践都极富参考价值。 -
拉丁美洲对外关系史论王晓德暂缺简介...
