本书立足于人类历史发展的战略高度，归依于全球化进程中的文化安全，从多个角度阐释党的青少年思想道德教育。

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本书聚焦尼泊尔自2017年加入“一带一路”倡议以来，在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面的合作与发展。本书汇集了多位尼泊尔学者的文章，多角度多方面讲述了尼泊尔共建“一带一路”的故事，分享了尼泊尔的建设经验和成果。作为南亚国家的代表，尼泊尔对“一带一路”倡议的积极响应可以更好地体现“一带一路”倡议是惠及各国的“幸福路”。

在利益集团研究领域，D.B.杜鲁门的《政治过程》为奠基之作。作为学院派政治学家，杜鲁门采用经验性研究方法，发展了本特利的团体理论，着重研究利益团体对于政治过程的影响，提出关于利益集团的较为完备的理论，进一步解释政府的实际行为和决策过程的复杂性，并力图证明政治利益集团是政治运行的基础这一基本观点。杜鲁门的《政治过程》一经出版立即受到学术界的青睐，成为美国行为主义政治学的代表作，也被列为当代西方政治学的经典著作。

本书致力于关于全过程人民民主操作层面的研究。思考的主要问题是，在既定的条件下，践行和发展全过程人民民主，有什么抓手，可以做点什么。围绕这一主题，本书分为基本问题、知识基础、方案策划、主体推动四个部分。其中“基本问题”和“知识基础”涵盖了设计思想、适用范围、重要原则等内容，“方案策划”详述了关于大调研 大讨论、社会各界座谈会、理论座谈会、时政热点关注分析、立法草案征询意见会议、人民建议征集、委员会会议、干部选人程序等方面的实践案例与优化设想，“主体推动”聚焦提高制度供给能力和领导干部素养，为各地方、各部门践行和发展全过程人民民主提供行动指南和具体路径的参考。

坚持以中国特色社会主义法治理论为指导下，综合运用法学、历史学、政治学、管理学视域，对1949年建国以来武汉法治发展史进行深入研究，梳理归纳1949年以来武汉法治发展史中不同历史阶段的时代背景、城市经济社会管理和依法治市的重大决策、立法司法执法概况、重大案件、法治思想和法治文化、重要法治事件和法治人物等历史线索，通过系统研究建国以来武汉城市管理和法治建设的自身特点和具体表现，进而总结城市法治经验、揭示法治发展规律，彰显武汉城市法治建设的自身特色，为推进市十三次党代会提出加快建设“现代化、国际化、生态化”大武汉提供智力支持。在研究方法上，综合运用文献分析法、系统分析法、比较分析法等研究方法，突出展示法治发展史研究的地方特色，归纳城市管理与法治发展历史的客观规律性，体现研究视域的多维度。

阿拉伯国家联盟是全球成立最早的区域性国际组织之一，承担着协调阿拉伯国家政策与活动、捍卫阿拉伯国家独立与主权以及维护和提升阿拉伯共同利益的重要使命。在探索中东安全治理新路径时，对阿拉伯世界已有的安全治理实践进行历史回顾尤为重要。本书首先从历史的视角出发，通过严格论证和选取经典案例，较为全面地剖析了阿盟对阿拉伯国家内战的斡旋以及阿拉伯国家的集体安全治理；其次在深入研究阿盟安全治理的法理依据、主体、策略与手段的基础上，解析其特点、影响因素与面临的挑战；最后结合中东局势的新动态，分析阿盟安全治理的未来发展前景及其突破困境的方法路径。这些分析不仅为理解阿拉伯世界的安全治理提供新的视角，也为提出更切实可行的中东地区安全治理新方案和新思路提供有益借鉴。

本书基于“理论层面探讨→实践层面研析→方法层面建构”的逻辑，依据“电子政府概念的演进轨迹→电子政务实践的发展状况→电子政府构建和运行的保障体系建构”的技术路线展开论述。主体部分分为上、中、下三篇，涉及电子政府理论、电子政务实践以及电子政府构建和运行的保障体系建构方法三个层面，所展现的是从多学科角度、多种价值取向、多个维度研究和建构电子政府构建和运行的保障体系的较为宏大的叙事。

中印关系跌宕起伏，历经曲折。在就解决两国边界纠纷同发展其他领域双边关系达成“脱钩”共识并建立有效边境实控线（LAC）地区管控机制后，中印关系稳步发展，构建更加紧密的发展伙伴关系成为巩固和推进两国战略合作伙伴关系的核心内容。本书在关照到国际体系结构性调整以及中印双方身份定位和利益诉求中的现实主义思维惯性及效用下，着力从自由主义价值取向的国际合作观念及理论适用切入考察中印发展伙伴关系建构的观念基础与应然逻辑，阐释其理论合理性、历史必然性、现实可行性、实践风险及规避。本书除重点分析构建中印发展伙伴关系在双边、地区和次地区层而的实践路径、预期效用、风险挑战外，还从路径依赖角度探讨了构建中印发展伙伴关系的策略选择。

一个民族的复兴需要强大的经济力量，也需要强大的文化力量。思想政治教育有着丰富的文化内涵、文化底蕴，也肩负着重要的文化使命。本书从新时代思想政治教育肩负的文化使命出发，对新时代思想政治教育的一系列前沿问题进行了深入探讨，主要议题有新时代思想政治教育的文化使命、书院文化的思想政治教育功能、湖湘文化的思想政治教育价值、新时代大学生爱国主义教育、新时代大学生婚恋观教育、新时代大学生择业观教育、新时代大学生生命教育、新时代大学生廉洁教育等等。通过对新时代思想政治教育文化使命的揭示，旨在推动思想政治教育的深入发展，更好地建设中华民族现代文明。