本书选辑了钱钟书先生关于古诗有感的文章30余篇。

本书分13章，分别阐述组织的定义及类型，介绍西方组织社会学的发展、剖析组织内部各种社会关系的相互作用及其方式，揭示组织活动的主要过程，考察组织与外部环境的关系。

从语文言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以帮助我们认识现代汉语和古代汉语之间的继承、发展关系，正确地吸收“古人语言中有生命的东西”。提高运用和分析现代汉语的能力。由此可见，学习古代汉语对汉语规范化、汉字改革以及改进文风都有密切的关系。所以，推进社会主义的语言科学事业的发展，是我们学习古代汉语的又一个重要目的。

《古代汉语（上）》为广播电视大学中文类和非中文类（选学）使用的古代汉语教材。全书分上，下两册，共24讲。每讲由选文，知识通论、本篇选词综述，思考与练习四部分所组成。使感性知识上升到理性知识，再运用所学知识指导实践，以形成“选文——知识——训练”三位一体的格局。选文以散文为主，兼选少量诗词及个别赋体。选文大多是思想健康，语言典范的名篇。选文的编排基本上以时代先后为序，兼顾由浅入深的原则。开头两讲的选文，文字浅显，篇幅短小，思想又好，故置于卷首，以利于入门。为配合文体学习，在后面安排一篇《赤壁赋》。每篇选文之前撰有“说明”，评介作者或专书，用来提示文章内容，以便从总体上把握全篇。同一作者或专书的选文，评介放在第一篇，以下从略。在每篇选文之后，写有“本篇选词综述”，采取了就篇选词的体例，这样既深化了选文学习，又便于自学和记词，使选文与常用词紧密结合。释词着重于区分占今，扼要地阐述本义和引申义。为揭示本义，有时也援引占文字，简析形义关系。每词释语力求简明，义项不求全责备。

本书选辑了钱钟书先生有关文学评论的文章40余篇。

这部《古代汉语教程》完全根据本课程教学目的异定内容。全书共分六个单元，分别讲解了汉字的基本知识、词条基本知识、语法基本知识以及古籍基本知识等等。书中还收录了大量先秦以来的典籍散文等等。《古代汉语教程（上册）》内容全面，结构严谨，条理清晰，具有较高的科学性、理论性及知识性。本书不仅可作为高等院校汉语言专业的教材，也可供对古代汉语有兴趣的读者阅读、参考。

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这篇博士论文约20万字，旨在勾画出明代新闻传播事业的总的轮廓，并提示明代新闻传播事业的各个方面，揭示它在各个方面具备的各自不同的内容和性质及其特征，增进人们对明代新闻传播事业和文化事业的了解和认识，从而深化古代新闻史的研究层次：这是我的初衷和企望。但是，由于本人的水平和能力有限，论文中定会出现不少偏颇之言和疏漏之处，祈盼学术界的师长和同行们不吝指正，学生诚惶诚恐，敢不遵教？

本教材分上下两编。上编是文选，下编是知识。文选和知识分开编排，可为教师灵活安排或组织教学内容提供方便。文选共收文章37篇，以先秦两汉为主，兼及唐宋，都是历代名篇。体裁主要是散文，也有个别篇目是骈文。这主要是考虑到散文中的词汇和语法现象更有典型性、代表性。篇幅有长有短，难度有深有浅，但都按朝代顺序编排。这样编排，主要是考虑到古代汉语上下几千年，不是在同一平面上，各类语言现象都有一个继承和发展过程，按朝代顺序编排，有可能更清楚地看到古汉语的历史面貌，同时，对掌握和理解古代汉语的词汇和语法也是有利的。对文选的注释，力求突出语言因素。知识包括文字、词汇、语法、音韵、工具书的使用等。知识的介绍，重点放在对独立解决问题，提高阅读古书有实用价值的部分。文字侧重介绍从字形分析字义，词汇侧重介绍辨析词义，语法侧重介绍最常用的虚词和句式，音韵侧重介绍常识，工具书侧重介绍各类常用的工具书及其用途。古代汉语应该是一门讲练结合的课程。本教材的文选部分附有白文，供标点、今译和泛读用。在古汉语教学中，希望能根据教学的具体情况，充分利用这些练习。这有利于巩固教学成果，提高阅读古书的能力。参加本书编写的（按姓氏笔划为序）有王世征、吕振波、刘庆俄、张桂珍、姚国旺等同志。洪成玉 1989年5月

本书是人民出版社二十多位老编辑出版工作者谈编辑工作的讲稿汇集，人民出版社成立三十年来，在政治理论和学术著作的编辑出版工作中，积累了丰富的经验。本书作了比较全面的反映，特点是：注意理论与实际的结合，条分缕析，比较系统，所论各题都是出版社的编辑人员应该了解的，书中对编辑　工作既有宏观的的构想，又有微观的务实，既讲到了成功的经验，也谈到若干失误。