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本书是受国家教育部委托编写的高等学校文科教材《心理学》。该书的1988年初版和1996年修改版，受到了全日制高等学校和业余高等学校（包括电视大学、夜大学、自学考试和函授大学）广大师生的欢迎和喜爱。我们在教材修订中所做的工作是：第一，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述心理学的基本知识、基本原理及其发展规律；第二，根据本课程的教学目标，吸取国内外最新的心理科学研究成果，如意识与无意识、内隐记忆与外显记忆、个性理论与智力理论的新发展等；第三，加强应用性的内容，如怎样培养创新思维，怎样增进心理健康等，以利于学生学以致用；第四，在文字上力求准确、规范、通俗易懂，以适合本科生的程度。此外，我们还力求使每章末尾的思考题突出学生应当掌握的本课程的重要知识点，以及在实际生活中的应用。

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本词典为汇释汉语隐语行语及禁忌语、口彩语、粗俗语、民间流行习语等的大型民俗语言工具书。所收词目为语词及定型化短语（词组）形式。词条内容为：词目，主要流行时间，地域，行业，简明释义，语源，以及特殊读音或生僻的读音。

《简明写作教程（文体知识部分）（修订本）》在保持原书基本框架的前提下，吸收本学科最新的科研成果，对全书的内容进行了增删与调整。除对字、句和观点、材料的修订之外，较大的变动有：“基础知识部分”将原书的“主题和题材”合章改为各自独立成章，并将“题材”的立章标题改为通称的“材料”。此处改动，用意在于突出并强调主题和材料在文章写作中的重要地位。“文体知识部分”增加了“散文”一章，并对其他章节“参考资料”中的某些范文作经验谈做了适当撤换，目的在于保证资料的权威性与典范性。

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认真研究新中国40多年来丰富的出版实践经验，从理论上加以总结和提高，进一步揭示社会主义出版工作的规律，这是加快出版改革、发展出版事业的重要条件。从新中国成立以来，在国家出版行政管理机关先后担任领导工作的同志，有着丰富的工作实践，他们的讲话、报告和文章，曾经具体地影响和指导了一个时期的出版工作。虽然其中某些内容难免有历史的局限性，但是，在总体上，不失为一笔反映我国出版历史进程的宝贵财富和研究当代出版事业的可贵资料。有计划地、系统地加以整理出版，对推进出版科研工作、从理论上总结出版实践经验，对加快出版改革开放、发展和繁荣有中国特色社会主义出版事业，都是有意义的。基于以上认识，经袁亮同志建议，新闻出版署同意，中国出版科学研究所和新闻出版报决定联合编辑出版《中国出版论丛》。

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西方人类学诞生一百多年来，学派纷呈，各有见解，从不同角度做出建树。文化人类学研究人类创造的文化，不同群体社会主义异同的原因，探讨其发展规律。《文化人类学理论方法研究》对文化人类学各个学派及其主要代表人物的理论和方法论，从学科诞生至当代人类学思潮，逐一作扼要的介绍，并加以评论。本着批判地吸收的原则，撷其精华，以供借鉴。书中引用中外文资料很丰富。作者联系中国人类学研究的实际，阐述了研究心得。