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《汉字与书法文化》是开拓汉字与书法文化跨学科研究的学术专著。作者提出世界文化中二重奇迹之命题，纵剖汉字书写艺术从原始层积向高级艺术生成转换之过程，发掘汉字与书法在中国文化中的深层底蕴。本书以融合开放的新视野，将朴学与谈艺并驾，思辨与审美互用，字与书会，文与情通；既有学术研究之深邃精微，又有游心鉴赏之情趣感染，具有较高的学术参考与阅读欣赏价值。

书目情报理信纸的最初表达是书目交流理论，而书目交流理论又与书目控制论紧密相关，勘民想渊源可追溯到50年代谢拉和伊根的社会认识论，以守前苏联60年代科学交流思相必改造，70年代发展成型，80年代写进高等学校目录学教科学，书目情报理论是传统书目工作迎接机关报技术革命的新思想，它的出现被认为是目录学理论的彻底革命，结束了国外目录学以具体书目成果为核心的历史，它的重要意义不仅仅在于创造了“书目情报”这一新的术语，更重要的是寻找目录学新的基点，动摇了传统目录学的思想体系。

你想当一名出色的记者么？你想做一名懂新闻的领导者么？你想成为拥有新闻智慧的企业家么？全国首本新闻发现学著作《怎样发现新闻》，专攻新闻脑、新闻眼、新闻鼻，可为你实现梦想助力。书中解析中外近百件新闻发现案例的幕后故事，生动展示一条条新闻线索从幼稚到成熟、一个个新闻选题从粗放到精品的演变过程，既是新闻新手速成新闻行家的入门读物，也是新闻高手心灵碰撞的参照读本；既为大学讲坛丰富了新闻教学备课资源，更为传媒业外人士揭示一件件社会重大事件背后鲜为人知的历史真相。《怎样发现新闻》初版问世曾获湖北省新闻论著一等奖。

当前，我国语言学（包括文字学）研究还没有受到足够的重视。投入不足、队伍不稳、论著发表难等问题困扰着整个语言学界。但是，社会生活迅速发展和文化建设的前景却不断地向语言学提出急需解决的问题。任何学科，都有其发展和演变的规律。任何学科都是社会的一个组成部分，社会对各学科的这种需求，也是社会发展的规律之一。因此，任何学科的发展都要满足社会的需要，这也是顺应社会发展规律之自然。在一些发达国家，语言学之所以被称作先行科学，是因为他们那里的语言研究在语言教学（母语和非母语教学，语言习得等）、社会语言（社区语言、法律语言等）、语言规划（语言规范等），特别是在计算机所需要的语言等方面解决了大量问题。这就是语言学自身发展规律和社会需求规律和谐统一的结果。在中国，要使语言学走在其他相关学科的前头，就要大力倡导语言（还有文字）的应用研究。当然，只抓应用的研究是不行的，那将使语言学成为无本之木、无源之水，因此也要加强基础研究。“纯粹科学和应用科学常常是互相促进的，应用科学也常常能给纯粹科学提出新问题，开辟新园地。”（吕叔汀等）同时，随着语言学与社会生活的贴近，语言学的价值为社会所认识，语言学的基础研究和应用研究都会得到加强。语言学对社会发展的任何实际贡献，都比100篇宣传语言学重要性的文章力量大得多。21世纪只剩下五年了，中国语言学将如何迎接下一个世纪？或者说，在未来的几年里，中国语言学应该有一个怎样的发展，以一种什么样的状态进入21世纪？这是每一个关心语言学命运的人不能不思考的问题。这里收集的文章是国家语言文字工作委员会向上级报告近十年来我国语言学研究现状和对未来的展望时，请有关专家就语言学的各个分支写出的相应的报告。现在我们把这些文章汇编成书，希望能够使读者全面地了解中国语言学发展的概貌，而各篇文章所谈的对语言学各个分支在今后一段时间里如何加强研究的见解能给读者以启发。如果本书不但对我国语言文字工作者有一定的参考价值，而且能对关于语言学今后发展的决策有所裨益，间接地对把我国语言学提高到先导科学的地位起到一点作用，那就超出了我们和各位作者的预期目的。

《汉语语法学》中，就汉语语法学的分期问题，把这一百年分为三个阶段：一、套用期，19世纪末期至20世纪30年代末期。主要特征是套用西方语言拉丁文、英文等等，大约有40年，以马建忠、黎锦熙等为代表。二、引发期，20世纪30年代末期至70年代末期。主要特征是引进西方国家的语言理论，大约40年，以王力、吕叔湘、丁声树、张志公等为代表。

这部《古代汉语教程》完全根据本课程教学目的异定内容。全书共分六个单元，分别讲解了汉字的基本知识、词条基本知识、语法基本知识以及古籍基本知识等等。书中还收录了大量先秦以来的典籍散文等等。本书内容全面，结构严谨，条理清晰，具有较高的科学性、理论性及知识性。本书不仅可作为高等院校汉语言专业的教材，也可供对古代汉语有兴趣的读者阅读、参考。

《心理学新编》是为我校各系学生编写的一本公共课心理学教材。是在改革开放的新形势下，适应教改的需要，在使用张世臣等同志1900年编著的心理学教材的过程中，经过四轮改革试点的基础上编写的。编写过程中，我们注意以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点为指导，坚持理论性与可操作性相结合的原则，努力吸取国内外心理学研究的新成果。《心理学新编》着重针对高师学生毕业后从事中等学校教育与教学实践的需要选材，除介绍心理学的基础知识外，还增加了学习过程中的心理学问题、品德心理、青春发育期及其心理适应、中学生的社会化、中学生的人际关系与中学生的心理指导等章节。

在以启蒙运动和人类理性的自我伸张为标志的十八世纪，伏尔泰以他的智慧探测了人类精神活动的几乎每个领域，以他的理性考问了历史和现实的几乎所有既定之规和既成体系。伏尔泰，成了代表整整一个时代的名字。本书写了伏尔泰绚丽多彩的一生，写他与封建专制的不懈斗争，写他加盟百科全书派的伟大之举，写出他与卢梭的恩恩怨怨，当然，也写了这位大师的爱情故事，更主要的是，探讨了这位大师留给我们的精神和文化遗产。

本书是作者的又一部力作，他在书中提倡“追求110%的人生观”的精神，引导读者从运动员身上学到勇于突破自我，以纪律、专注、毅力成就110%的非凡人生。本书有益心理励志。本书分成十章，详细介绍了要求自己，凡事追求完美；时间管理，全凭自己；掌握时间，处处领先；了解自己，强化优点 作个满分企业人；创造有利环境；创意，推动人类文明日新月异；观念正确，已成功了一半等内容。