·国家社科基金一般项目“方言接触视阈中的杭州话语法研究”（批准号：16BYY037）结项优秀成果。·一本深入研究汉语方言语法的典范之作。·重点关注杭州方言中的重叠、称代、体貌、虚词和意义较虚的词、句式、否定和疑问、语序七类语法手段和范畴。·通过对杭州方言语法的系统描写和特点揭示，以及杭州方言与其他吴语方言和官话开封方言、黄孝方言的共时比较和溯源研究，填补了汉语方言语法系统性研究的空白，丰富了语言接触理论和语言类型学理论。对于汉语方言学、汉语史、现代汉语、古代汉语、语言学理论等课程教学和研究，有一定的参考作用。

本书是2020年度中外语言交流合作中心国际中文教育重点项目“‘一带一路’东南亚国家中文教育现状、问题与发展研究”（20YH09B）、2021年广东省普通高校特色创新项目“国家认同视域下港澳地区多语多文教育政策对比研究”（2021WTSCX148）的研究成果。本书通过对我国“一带一路”区域国别语言教育政策研究现状的梳理，在深入分析和整体把握“一带一路”与语言互通、“一带一路”与区域国别语言教育、“一带一路”与中国语言学科建设三大主题内容及其研究走向基础上，探讨了“一带一路”区域国别语言教育面临的机遇和挑战，解读了中国区域国别语言学科建设的科学发展观，剖析了共建“一带一路”高精尖缺复合型、复语型外语创新人才培养的新思维，最后提出了“一带一路”框架下区域国别语言教育政策规划的战略前瞻。研究以服务于国家“一带一路”大局为指向，以维护世界语言多样性，以构建“语言共同体”服务人类命运共同体为出发点，旨在增进对“一带一路”国家的理解，提升国家语言软实力，积极发声，为讲好中国故事贡献外语力量。

《中国方言学报》是一本研究中国的语言和汉语方言的学术集刊，本期是第21届全国汉语方言学会学术年会（2021年4月济南）论文选编，个别重量级篇目是编委会特约稿。论文内容涉及方言历史层次分析，方言语音、词汇、语法研究，方言比较，以及方言音系报告等。诸如方言的特征和性质分析，方言词的来源及词义辨析，方言语法结构和表现形式，儿化、人称代词的领格形式、复数标的词汇化，方言声母、韵母、声调的读音类型、分布以及演变等。

本著由著名语言学家赵元任、丁声树、杨时逢、吴宗济、董同龢等共同撰写，商务印书馆1948年出版。作为汉语方言学名著，收入《荆楚文库》。全著包括分地报告和综合报告两个部分。分地报告分列全省64个方言点的详细语音材料，每一点都有声韵调表，800个同音字表，方音与古音比较表，还有一部分会话材料。综合报告分列各地字音比较，常用词比较，湖北方言的分区，以及56幅方言特征地图。本著作为汉语方言的经典之作，具有重要的学术价值和社会意义，对于湖北方言研究的深化，对于汉语语言学学的建设，对于语言文化的传承，都会起到积极的作用。

周有光，原名周耀平，出生于江苏常州，中国著名语言学家。早年研读经济学，1955年调到北京，进入中国文字改革委员会，专职从事语言文字研究。周有光的语言文字研究是中国语文现代化，他对中国语文现代化的理论和实践做了全面的科学的阐释。被誉为“汉语拼音之父”。代表作《逝年如水》。本书全面反映了周有光与语言文字学的学术界名人交往的真实记录。所收录文章由葛剑雄、崔希亮、陈章太、丁东等撰写。本书编者旨在编写一部侧重于语言文字学方面交往事迹的书，同时包含周有光先生一些重要亲属与其的生活趣事。

协同性既是市域社会治理现代化的本质属性，也是衡量市域社会治理现代化成效的关键性指标。本书在科学界定协同性内涵的基础上，在理论层面从理念、主体、体系、资源、绩效、目标六个方面探讨了市域社会治理现代化协同性的基本理论、基本要求与运作逻辑，在实践层面以S市为个案，客观分析了市域社会治理现代化协同性的基本现状、“协同短板”及生成机理，并提出了提升市域社会治理现代化协同性的实践路径。

本书以“是什么”“为什么”“怎么做”为逻辑构架，在美丽中国视域下，既向内看，也向外看，不仅有对公民绿色生活意识提升机制构建的理论分析，也有相关的实践活动探究，以及两辩的证联系，立体式地揭示了当今时代我国公民绿色生活意识提升机制的现有向度和应有向度。

《中国企业社会责任研究报告》（2023）包括总报告、分报告、专题报告、实践案例、评级报告等五个部分。总报告以中国企业300强为研究对象，剖析了2022年中国大企业的社会责任发展特征。分报告以国有企业100强、民营企业100强、外资企业100强为研究对象，详细解读不同性质企业的社会责任发展特征。专题报告以军工、乳制品、食品饮料、金融、医药制造、水务等17个重点行业为研究对象，深入分析不同行业社会责任（ESG）管理和实践水平。实践案例介绍三星、苹果、台达和蚂蚁集团的社会责任案例，为企业更好履行社会责任提供借鉴。评级报告呈现优秀社会责任（ESG）报告评级结果，助力企业持续完善社会责任（ESG）信息披露工作。本书的出版，对了解中国企业社会责任（ESG）发展特征、推动中国企业实现高质量发展具有重要参考价值。

翻译专业课程实施研究是翻译教育研究中的重要课题之一。本书以我国翻译专业教育的快速发展为背景，聚焦《高等学校翻译专业本科教学要求（试行）》在翻译院校的实施现状，在梳理翻译专业课程实施研究中核心概念的内涵及其构成要素的基础上，采用质性研究与量化研究相结合的混合研究模式，从翻译专业教师课程实施意愿、《高等学校翻译专业本科教学要求（试行）》在课程计划中的落实、翻译专业教师课程实施程度、翻译专业课程实施效果评价维度对翻译专业课程实施现状进行了研究，继而探析了翻译专业课程实施现状之成因，并提出了优化翻译专业课程实施的路径。

《中国语言资源集·浙江》，是继《中国语言资源集·辽宁》《中国语言资源集·甘肃》《中国语言资源集·宁夏》《中国语言资源集·北京》《中国语言资源集·广东》《中国语言资源集·山西》后，中国语言资源保护工程标志性成果“中国语言资源集”出版的第八部成果。按照语保工程一期建设的部署，2015年，“中国语言资源保护工程·浙江汉语方言调查项目”正式启动，前后历时5年，浙江共完成了88个汉语方言点语音、词汇、语法和口头文化的调查、摄录、转写等工作。《中国语言资源集·浙江》共收录了浙江省内88个汉语方言点的语料。全书共4卷11册，分别为：语音卷3册、词汇卷4册、语法卷1册、口头文化卷3册。其中，语音卷包括各调查点的音系和1000个单字的字音对照；词汇卷收录了各点的1200条方言词语；语法卷收录了各点的50条语法例句；口头文化卷呈现了各点特色鲜明的歌谣、故事等原创性语料。本书在教yu部语言文字信息管理司、浙江省教yuting的指导下，组织成立了以浙江省语委办朱鸿飞同志为编委会主任，王洪钟、黄晓东、叶晗、孙宜志为主编，各调查点的负责专家为编委的专家团队进行编写工作，以促进语保工程浙江项目成果的整理、开发和应用。在编写出版过程中，由中国语言资源保护研究中心负责统筹。浙江拥有丰富的方言资源，包括吴语、徽语、闽语、客家话、畲话等，不仅方言种类繁多，而且内部差异巨大。对浙江汉语方言进行全面系统的调查和研究，无疑具有重要的学术价值和应用价值。相比以往的调查，本次调查组织更加严密周到，调查内容更为丰富多样，尤其是利用现代多媒体手段和计算机技术，采录了大量长篇语料，为浙江方言文化研究及社会文化建设提供了大量翔实可靠的材料。本书是浙江近年来语保调查成果的一次全面展示，对读者了解浙江省地域文化、历史变迁有着积极意义。本书为“中国语言资源集·浙江”之一。口头文化卷共三册，收录的口头文化作品，包括各地儿歌、童谣、谜语、谚语、越剧、婺剧、道情、畲族山歌等，涵盖了各方言点独特的风俗民情和历史风貌。