《中国训诂学报》是中国训诂学研究会主办的学术刊物，刊载海内外有关训诂、训诂学、训诂学者与语言学研究的学术论文，以及相关领域的学术评论、相关重要史料文献研究等。本辑共收录21篇文章，总字数约25万字，分“文献语言考释”“语言专题专论”“语言工具书研究”“重大课题专栏”“青年学者论坛”五个栏目，代表性文章有《〈汉语大字典〉释义商补》《徽州契约文书“刍”为“无”之俗字考》《转注的原理及考老读作考老（妣）甲金文例证》《上古汉语“为……故”结构中“故”标记原因用法研究》等。本刊作者多为训诂学、语言学领域重要学者，学术水平、研究价值都比较高。

本书以年份为纲，选校了从1900年到1911年共12年的白话报刊语料，其中，每个年份在三万字左右。书中对白话报刊做了必要的校勘整理工作，主要包括文字错讹、断句空格的脱漏、标点符号的衍脱等。另外还对涉及的白话报刊均以脚注的形式进行简要的介绍，内容主要是白话报刊的创刊及停刊日期、出版周期、出版地、发行人及编辑者、主要栏目等。本书能够为清末汉语的研究提供一个较为完善的读本，在某种程度上能够促进本时期汉语的进一步研究。

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《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物，主要发表以下领域中的学术文章：（1）汉语作为第二语言教学研究；（2）汉语学习与认知研究；（3）面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究；（4）跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译介等。本辑共有11篇论文，包括《预断副词“势必“的话语关联及语义提取》《自然口语多人对话中的疑问式回应》《国际中文教育学术词表创建研究》《汉语慕课的VR设计》《日本华裔汉语学习者族群认同与继承语保持之关系》等。

本书从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对匮乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本书以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计了两类四种不同认知模式的教学活动，分析论证了“输入加工”，“输出”等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的差异性，通过实验数据，对于不同认知模式对目标词汇在词汇宽度和词汇深度等各个不同维度习得的有效性和差异性进行了深入论证和分析

本著是在国家社会科学基金评选“唐诗修辞史研究”结项成果基础上加以修改充实完善而成。全著包括绪论、本论和结语三部分，以唐诗修辞现象的演变及其根源作为研究对象，对主要修辞手法和言语风格用于（或见于）不同时期、不同诗体、不同流派、不同题材唐诗中 的特点和变化进行了纵横相结合的较为系统全面的考察。考察主要基于不同历史阶段唐诗修辞现象的具体分析和比较，但对与前后朝代具有明显承传关系的某些修辞现象，如对偶（对仗）、语音修辞、“以文为诗”的修辞现象等，也做了一定的跨朝代比较，藉此探讨唐诗修辞在诗歌修辞史中的特色、地位和贡献。绪论部分概要评述了唐诗修辞史研究的背景、基础、内容、意义和目标，介绍了本课题研究的理论参照和研究方法等。本论部分共分为八章，整体研究和专题研究相结合，考察唐诗修辞的演变。前六章，区分初唐、盛唐（上、下）、中唐（上、下）、晚唐四个不同历史阶段，结合诗歌体裁、流派、题材、修辞手法等角度的分类，对唐诗修辞的面貌、特点、成就、贡献、演变等进行考察;后两章，选取修辞手法和言语风格两个专题，对唐诗中重点修辞手法运用的特点和变化、唐诗主要言语风格类型的创造和演变，进行梳理、分析和探源。结语部分梳理了唐诗修辞演变的概貌和动因，总结了唐诗修辞史研究的进展和不足。

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本书从认知语法和认知语义学视角阐述现代汉语存现句的认知结构和句法语义之间的关系。从存现句中的虚构运动和虚构静止、存现句组成成分的拓扑性特征、存现句谓语结构的持续性与核心动词的词汇化、特殊存现句构式实例、存现句中的情景植入、存现句中的隐喻和转喻、存现句中的图形/背景关系这七个方面分析和探讨存现句的认知机制和认知特征。

《汉语否定的发生与语义功能研究》在系统总结哲学、逻辑学、心理学、语言学关于否定研究的基础上，以皮亚杰发生认识论为立论基础，从认知角度对汉语中的否定进行发生学解释，认为否定本质上是主客体相互作用的结果，是人的认知心理发展到一定阶段的产物，具有体验性、互动性、生成性特征；建立客观否定（基于空间的否定、基于时间的否定和基于价值的否定）和主观否定（故反否定和故意否定）的新分类系统，区分标志否定和非标志否定两种类型，并对汉语否定现象及其个案从结构、语义、表达、演化等方面进行综合研究。

词典依据《国际中文教育中文水平等级标准》收录的词语分册编写，包括初等、中等两部分。词典供母语为印尼语的汉语学习者使用。初等部分词条、词语的释义和例句全部翻译成印尼语。中等部分仅把词条翻译成印尼语。词义和例句使用的词语尽量不超过同等级汉语水平词汇大纲范围。词条按照音序法排序，左上角注明该词语的等级。所有词条后面均标注了汉语拼音。离合词在汉语拼音音节之间用“//”隔开。词语释义先标注词性，是短语的标注为短语，标注符号为【】（或则[ ]）。词性名称包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、叹词、连词、助词、拟声词。