大学日语四级考试达标训练（阅读理解）

　　本书的编写目的主要是为参加大学日语四级考试的读者提供阅读理解方面的指导，同时也充分考虑了日语专业学生的使用需要。编写之前，我翻阅了《大学日语教学大纲》与《日语专业教学大纲》，严格控制了选材难度。在试题类型上，本书力求多样化、标准化，同时也重视个性化与随意化。这是因为︰在各种类型的日语阅读理解考试中，命题范围、命题难度、命题类型、命题思路、命题角度、试题样式等等都是动态性原素，往往会因人、因时、因地而异。任何人都不敢保证某类题型会出现，某类题型不会出现。因此，本书多样化的题型设计无疑增强了广大读者的广泛适应性。为了方便读者阅读，本书对文例中个别生词或难句加了中文译注。此类译注一律用圆括号中的小五号字标出，以示区别。

暂缺《大学日语四级考试达标训练（阅读理解）》作者简介

第一章 解读文章的基本方法
第一节 读懂字面意义与言外之意
一、困扰读者的修辞手法
二、一定要读懂暗喻
三、象征与暗指
第二节 把握句子的搭配关系与句际间的脉络层次
一、把握句子的搭配关系
二、把握句际间的脉络层次
三、根据接续词把握文章的脉络与层次
第三节 读懂文中的指代关系
一、读懂指代关系的重要性
二、指代关系的一般规律
第四节 根据中心句与关键词读懂文意
一、根据中心句把握文章
二、根据关键词把握文章
三、两种手段的综合运用
读解文例
第二章 议论文的解读方法
第一节 议论文的结构特征
一、归纳式
二、演绎式
三、演绎归纳式
四、起承转结
第二节 议论文的主题特征
一、首括式
二、尾括式
三、双括式
读解文例
第三章 说明类文章的解读方法
第一节 说明文的一般特征
第二节 介绍说明
第三节 定义说明
第四节 比较说明
第五节 举例说明
第六节 分解说明、对比说明及其他说明形式
一、分解说明、对比说明
二、推理说明与综合说明
读解文例
第四章 感想文、随笔的解读方法
第一节 感想文、随笔的一般特征
第二节 感想文、随笔的主题特征一：递进尾括式
第三节 感想文、随笔的主题特征二：隐括式
读解文例
第五章 新闻、记叙文的解读方法
参考答案
本书文例出处