《儒家哲学讲演录》（四卷本）是张祥龙先生关于儒家哲学史四次讲座稿的汇总，即：1.《孔子的现象学阐释九讲》；2.《从〈春秋〉到荀子》；3.《拒秦兴汉和应对佛教的儒家哲学》；4.《儒家心学及其意识依据》。在这一系列讲座中，张祥龙先生以现象学的方式对从先秦到晚明的儒家哲学发展历程做了系统的重新阐释，既是现象学中国化的重要成果，也是对中国传统儒家哲学的创造性再阐释，开启了中国古典哲学进入现代哲学话语的新可能，具有重要的学术价值和思想史意义。

本书是大学通识教育教材。本书分为三编：批判性思维基础、批判性思维与科学研究、批判性思维与情报意识。主要内容包括：导论，批判性思维的特点与作用，断言、定义与批判性阅读、论证与推理，批判性写作，批判性思维与知识创造，科学与研究的结构，科学选题与开题报告，科学阅读与文献综述，科学论文写作，情报与情报活动，公开情报源，情报的分析与生产，情报安全与反情报，结语。本书适合作为高等学校本科生、研究生的教材，也可供社会读者参考阅读。

本书是国家职业教育创新创业教育教学资源库配套教材。“创新思维”课程是8门主干课程之一。主要内容包括：创新思维内涵、创新思维模式、设定创新主题、创新的调研勘察、创新的需求洞察、提出解决方案、创意的原型、将创意转化为商业。依据《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）中提出的“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”文件精神，本书以“知识探究—脑力热身活动—创新行动—训练工具卡—他山之玉—思政淬炼”为编写主线，将每章节的“创新行动”“训练工具卡”设计为可撕式活页，方便学生作为课后作业提交并在学期末形成实训手册。文中穿插“思考涟漪”栏目展示思维创新经典案例，章后“思政淬炼”提炼本章的思政元素，落实立德树人。本书**的创新是将课程思政、知识讲授、脑力训练、行动指导、教学评价形成完整闭环，有助于培育学生社会主义核心价值观，实现激发学生创新意识和创新激情的教学目标。本书在智慧职教平台配有教学做一体化设计的资源库和数字化课程网站，以“纸质教材+数字课程+二维码资源”的互联网+教学方式，大幅扩展教材容量。

本书为马工程教材《马克思主义基本原理概论（2018年版）》指定配套辅导书，由中宣部、教育部组织编写。本书以2018年版《马克思主义基本原理概论》教材为基础，覆盖教材原有的理论要点和基本知识点，明确教学重点难点。探索准确生动、时代感强、适应大学生认知特点的呈现方式，充分利用图片、图表、案例、音视频、二维码等，加强编写体例、内容呈现载体、语言风格等方面的创新。本书采取主辅文的编写形式，主文以专题式教案方式为主，着重解决重点难点问题，辅文主要起辅助作用，可以包括教学目的、教学主线、逻辑框架、关键词、知识要点、教学案例、背景资料、思考讨论、参考文献、拓展阅读等。同时配有教学课件，供一线教师使用。

《中国哲学史（120年纪念版 套装上下册）》第一篇出版于民国十九年，全书出版于民国二十二年，距今已十余年矣。在此十余年中，吾之思想有甚大改变。假使吾今日重写《中国哲学史》，必与此书大不相同。然所以不即重写者，一因写历史书必须“无一字无来历”。战时播迁，需用书籍不备。再因近来兴趣，自中国哲学史转至中国哲学及哲学。此三者或多混为一谈，而实则并非一事，因此之故，改弦更张，势所不能。惟全书出版后，陆续写有《原儒墨》，《原儒墨补》及《原名法阴阳道德》三篇，刊入《中国哲学史补》，又与张可为君同写有《原杂家》一篇。此四篇论先秦诸家之起源，可补《中国哲学史（120年纪念版 套装上下册）》所未备。又写有《孟子养气章解》，了解《孟子》，亦为此书所未及，故并列入附录，以备读者之参考。又吾最近对于中国哲学之了解，见于最近写成之《新明道》（一名《中国哲学之精神》）一书。亦可备读《中国哲学史（120年纪念版 套装上下册）》者之参考。

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基本信息商品名称： 时光清浅.许你安然-幸福女人的心理疗愈课出版社： 新世界出版社 出版时间：2017-03-01作者：宿春君译者：开本： 32开定价： 32.80 页数： 印次： 1 ISBN号：9787510460678商品类型：图书版次： 1

本书是现代哲学历史家米格尔？贝尼泰兹（Miguel Benítez）对1690—1740年期间地下哲学手稿的系统研究著作。书中的内容主要取自1980—1993年间作者在各种研究媒体上发表的一些论文。书中作者在对研究方法做了简单的介绍之后，详细地列举了作为研究对象的地下哲学手稿的名录，共列出两百多篇目，相当于分散在全世界各地的两千多篇古典时代在地下流传的哲学手稿。本书根据主要内容可分为四个部分：“作品与人”、“新的世界体系”、“没有教条的唯物论”和“批判的激进主义”。作者在书中分析了包裹在怀疑论迷雾中的唯物论是如何在摸索中前进的。从作者的分析中可以看出，哲学和意识形态的选择对17、18世纪的先驱们在接受或者否定一些科学论断中起了关键性的作用。