《江湖河海挂明灯》是连环画丛书《群英会画库》中的一篇。故事讲述了上海船标仪器制造厂职工从事技术革新的事迹。上海航标仪器制造厂钳工生产组长金财发，经过刻苦钻研，试制成功航标史上第一只双闪乙炔灯和“三合一”灯器，在祖国的航标史上记下光辉的一页，促进了我国航运业的发展进程。

《为了公社的锦绣前程》是连环画丛书《群英会画库》中的一篇。故事讲述了上海市南汇大团人民公社供销部被连续评为县、省的先进单位。这个供销部在党的领导下，坚持在商业战线上为人民服务，对农业生产起到很大的促进作用的故事。

《艺海探寻录》收入作者近年来发表的论文、评论、史话、序跋等各类文章，共分为四辑。第一辑《评论与追怀》收入18篇论文；第二辑《致辞与访谈》收入18篇文章；第三辑《电影史话》收入12篇影评；第四辑《序跋集萃》收入7篇序跋。这些文章或对新中国70年来电影美学、电影产业等的发展变革进行总结；或对著名电影家夏衍、吴贻弓等作了进一步的深入研究；或阐述对中国电影学派的建设及其理论建构的看法等；或对中国电影史上一些有影响的经典影片进行深入评析；同时，在若干著作的序跋里也真切地表达了作者的一些真知灼见。其中既有宏观论述，也有微观评析；既有电影史的论述，也有电影理论方面的阐述；既回应了电影界的一些热点问题，也有一些自己的独立思考和看法，颇具新意。

江南是细腻灵动的，也是精致典雅的，正如林海钟先生的作品。宋人邓椿云“画者，文之极也”，南朝宗炳画山水，叙言绘事之大莫过于山水。林海钟衷情于山水画，其作品传承古意，以萧散、简淡、灵动著称，被喻为禅意山水。笔墨是明心见性的非常好的载体。书为心画，画为心声。画者，心灵的波动，传之于笔端，见之于纤毫。林海钟的山水画以笔墨为宗，纤纤笔线，以小见大，见徽知著。用笔相生相应，笔笔生发，在长短曲直、干湿浓淡、轻重缓急之际，呈现出空明澄净之境，参赞天地之化育。展览以扇面、手卷、册页为主要呈现形式，从北阁这一独特的空间气场生发而出，将作品悬于云端，置于镜面，随阁就势，自然而然。彰显空灵、唯美至简的展示美学。喻示着质有而趣灵之境，承载着版本文化之旨。文润阁终于建成开放了。作为杭州国家版本馆的主创建筑师，我认为尽管用于做特展的北阁有点小，但它的形制很高。它出自我当初构想的山上观景阁的两个方案之一。由此，选择哪个艺术家在这里做展览，就决定了这里的基调。选林海钟是有原因的。在版本馆接近完工时，他是来参观的首位山水画家。我设计这个馆的核心观念，来自我对中国宋代山水画的当代解读，由此就特别在乎山水高手的观感。当我兴奋地向他解说现场主峰和《溪山行旅图》的意像相似之处时，海钟在长桥上回头一看，说这里何止有范宽，从东面这山头景象看那石壁的斧劈皴，不就是《万壑松风图》吗？我和海钟的这种对话是经常发生的，尽管在文润阁建造的两年中我从来没有带他来过，甚至连一张图都没有给他看过，但我们经常有机会俯瞰着西湖，谈论着宋代的山水画，这种互相陶染促成了多少次神游。文润阁尺度很大，但这次海钟展览的画很小，特别是扇面的选择，饶有意趣。在大建筑的大中，我最在意的是如何有小的情趣与细节。而在海钟的小画里，看似是高高低低、飘飘忽忽之景，但那活泼的笔法背后是骨气刚强。看似细碎的小景，每一幅都可以是大画的稿子。海钟的小画，如同西湖边的生活日记，小中是可以见大的。

本套丛书为中国传统文化类的美学理论丛书。中华经典是一个丰富而宝贵的美学宝库，本丛书为中国经典、艺术门类与美学的融会贯通，在经典的基础上，“入乎其内”，把握其思想精华，有“出乎其外”，以超越的精神，构建新体系，做出新阐述。本书以中国古代造园专著《园冶》为范本，从中国园林的自然美景、营造法式、艺术、人文等角度研究探讨中国园林里的美学。

本套丛书为中国传统文化类的美学理论丛书。中华经典是一个丰富而宝贵的美学宝库，本丛书为中国经典、艺术门类与美学的融会贯通，在经典的基础上，“入乎其内”，把握其思想精华，有“出乎其外”，以超越的精神，构建新体系，做出新阐述。本书以南朝齐艺术理论家谢赫的绘画论著《古画品录》为范本，分别从神采、技法、图像、色彩等角度研究探讨中国绘画里的美学。

本套丛书为中国传统文化类的美学理论丛书。中华经典是一个丰富而宝贵的美学宝库，本丛书为中国经典、艺术门类与美学的融会贯通，在经典的基础上，“入乎其内”，把握其思想精华，有“出乎其外”，以超越的精神，构建新体系，做出新阐述。本书以唐代书法家孙过庭的书学理论名作《书谱》为范本，分别从源头、精神、形态、风格、意境等角度研究探讨中国书法里的美学。

暂缺简介...

《辛笛应用钢琴弹唱教程——边弹边唱学钢琴》自2013年7月出版以来深受大家喜爱，作者在十年来的教材使用过程中，对弹唱教学有了更深层次的了解，发现之前出版的教程存在一些问题，如弹唱曲音域偏高或偏低等，作者对这些问题提出了解决方案，并重新编著了此新版《应用钢琴弹唱教程》，以达到充实和完善“辛笛应用钢琴教学法”教材体系建设的目的。弹与唱相结合是“辛笛应用钢琴教学法”教学特点之一，也是师范院校音乐教育非常重要的技能课之一。随着“辛笛应用钢琴教学法”在高校的普及与推广，市场对综合性教材的需求增大，经过反复研究和探讨，决定重新梳理和编写这套应用钢琴弹唱方面的教程。旨在训练学生的和声感悟与应用能力，和弦弹奏与和声听辨能力，以及弹唱协调能力。弹唱是一门新课题，不仅能成为一门综合性的音乐基础课，更应成为提高音乐综合素质和实践技能的新学科。实践证明，弹与唱相结合的教学有利于大多数学习者更快、更有效地建立调式感、音准感，对传统和声的听觉训练和键盘弹奏训练能起到很好的辅助作用，从而达到发展和声思维的目的。本教程既可作为应用钢琴课、钢琴即兴伴奏课、视唱课、弹唱课的主要教材，也可作为钢琴集体课和声乐课的辅助教材。教程适用于所有音乐专业的学生，以及业余音乐爱好者。

《辛笛应用钢琴弹唱教程——边弹边唱学钢琴》自2013年7月出版以来深受大家喜爱，作者在十年来的教材使用过程中，对弹唱教学有了更深层次的了解，发现之前出版的教程存在一些问题，如弹唱曲音域偏高或偏低等，作者对这些问题提出了解决方案，并重新编著了此新版《应用钢琴弹唱教程》，以达到充实和完善“辛笛应用钢琴教学法”教材体系建设的目的。弹与唱相结合是“辛笛应用钢琴教学法”教学特点之一，也是师范院校音乐教育非常重要的技能课之一。随着“辛笛应用钢琴教学法”在高校的普及与推广，市场对综合性教材的需求增大，经过反复研究和探讨，决定重新梳理和编写这套应用钢琴弹唱方面的教程。旨在训练学生的和声感悟与应用能力，和弦弹奏与和声听辨能力，以及弹唱协调能力。弹唱是一门新课题，不仅能成为一门综合性的音乐基础课，更应成为提高音乐综合素质和实践技能的新学科。实践证明，弹与唱相结合的教学有利于大多数学习者更快、更有效地建立调式感、音准感，对传统和声的听觉训练和键盘弹奏训练能起到很好的辅助作用，从而达到发展和声思维的目的。本教程既可作为应用钢琴课、钢琴即兴伴奏课、视唱课、弹唱课的主要教材，也可作为钢琴集体课和声乐课的辅助教材。教程适用于所有音乐专业的学生，以及业余音乐爱好者。