内容简介：“Basics器乐基础学习丛书”是我社与英国菲伯尔音乐出版公司联合开发的一套针对西洋乐器教学的基础教程，批涵盖六个西洋乐器种类。丛书全方位地融入了中国传统音乐元素，计划在出版中文版后反向输出到海外发行，让国外读者更全面地学习中国音乐作品，了解中国历史传统，感受中国文化魅力。本书是丛书中的《小号》，详尽地介绍了小号的基础乐理知识、小号基本演奏技法等一系列知识，并搭配了大量难度适宜的练习曲和乐曲，可以满足初学者的需求，使初学者在短期内取得较大的提升。全书共有二十课，内容有音阶和琶音、练习曲和中外乐曲，都是依据不同的学习程度和技能掌握，由浅至深的科学安排来编辑的。本书能适应小号入门学习者的需求，能为今后更深入学习小号演奏提高打好基础。本教程训练范围涵盖了小号演奏的音阶和琶音、练习曲和乐曲等内容。所选曲目包含了不同时期、不同风格的世界著名曲目和具有代表性的中国乐曲。

“Basics器乐基础学习丛书”是西南大学出版社与英国菲伯尔音乐出版公司联合开发的一套针对西洋乐器教学的基础教程，在原版教材的基础上，中央音乐学院管弦系专家团队联手编写，增加了具有浓郁民族风格的中国经典作品，中西合璧，浑然一体。本书是《单簧管》的配套图书，也可作为曲集单独使用。书中的乐曲配有钢琴伴奏谱或重奏谱，并配有伴奏音频和示范音频，购书后可获取音频进行练习，也可以利用伴奏音频直接进行舞台表演。

Basics器乐基础学习丛书”是西南大学出版社与英国菲伯尔音乐出版公司联合开发的一套针对西洋乐器教学的基础教程，在原版教材的基础上，中央音乐学院管弦系专家团队联手编写，增加了具有浓郁民族风格的中国经典作品，中西合璧，浑然一体。本书是丛书中的《单簧管》，由二十二课构成，没有过多的理论知识，突出实用性的基本练习。书中除了一些基础练习和演奏提示外，还有一些音乐小游戏、知识问答等互动板块，趣味性较强。

本书讲述印章的历史。全书分八卷，摘录古今书中有关印章之记事、论说及诗文，按原始、制度、赉予、故事、综记、集说杂录、评论、镌制、器用、诗文等等分类，搜罗宏富，去取精审，编排合理，体例谨严。八卷十二门之架构，印史异闻，制度器用，故事诗文等皆有涉猎，堪称印林经典名著。本书版本有：康熙六十一年朱之劢刻本，雍正十一年朱氏就闲堂刻本，乾隆间宝砚山房刻本，文渊阁四库全书本。其中，就闲堂本、宝砚山房刻本、文渊阁四库全书本等，皆祖朱之劢刻本，或为后刻，或为迻录，流布印林。此次整理以《四库》本为底本点校。

本书在梳理近一百年来宫廷戏曲研究学术史的基础上，从文献、档案史料出发，勾勒了由宋至清宫廷戏曲发展的全部历史，其中以清代宫廷演剧历史为主，着重研究了清代宫廷戏曲管理机构的沿革、伶人的数量变化、剧目的编创、剧本的种类、戏台的修建，以及服装、化妆、道具的精致和雅化多个方面。进而，从徽班进京、各大民间戏班入宫、富连成班入宫，以及多个具体剧目等角度，讨论了宫廷戏曲与民间戏曲以及京剧艺术之间的关系，说明了三百余年间，宫廷戏曲深刻地影响着中国戏曲的发展走向，对京剧的形成以及地方戏的发展、繁荣都起到了至关重要的作用。

中国摇滚40年风云录，忠实记录与梳理时代的声音。 从1983到2019，从传统唱片行业到互联网新模式，中国摇滚乐经历了不同的发展阶段，整个音乐产业也发生了天翻地覆的变化。郭小寒和相征作为资深音乐从业者和中国摇滚乐场景的深度参与者，对这段历史进行了系统的梳理，用人物串联起每个时代，通过讲述时代的变化，牵引出摇滚乐在不同时代投射出的不同精神，以及持续不断的影响。 那些不可磨灭的摇滚英雄，一首首刻在记忆里的经典之作，满怀理想的独立音乐厂牌，遍地开花的摇滚杂志和论坛、曾经彻夜狂欢的Live House，人山人海的音乐节，发生过怎样的故事，改变了谁的人生，后来又走向了什么样的结局？ 中国摇滚发展至今，每一个阶段都对应着不同的时代背景，每一个时代都拥有自己的主角。每一个时代的摇滚英雄和他们的作品，都深刻影响过听众，甚至改变了他们的人生轨迹。这部摇滚小史，也是在讲述时代中每一个人的故事。

本书通过“浙派人物画”第二代领军画家之一吴永良先生的视角，回溯“浙派人物画”的笔墨拓展及其对20世纪人物画转型的贡献，展现吴永良对人物画笔墨传承创新的探索。本书共分求学点滴、笔墨道境、以线立骨、笔墨拓展四个部分。

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《核心素养：成长的力量》从“宏观教学主张”“中观教学主题研究”“微观教学实践案例研究”三个维度进行一体化设计，描绘了厦门市第八期专家型30名教师的群体画像。30名专家型教师横跨初中和高中两个学段，包括政治、历史、语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、通用技术等学科，他们的教学研究立场不同、视角不同，给人的启迪也呈现多元性。首先，本书具有较强的创新性，实施核心素养导向下的教学，教师自己应具备良好的教学核心素养，从教学实践微观层面提升、凝练出的众多优秀教学主张，能够指导更多教师开展教学。其次，本书具有较强的操作性。教师读者可以将这些专家型教师的教学经验迁移至自己的学科和学段，直接用于教学。再次，本书具有较强的包容性。海纳百川，有容乃大，将不同名师的优秀经验聚沙成塔，每位教师读者都能从中获得适合自己需要的内容。

《扎根性变革：学校课程发展的文化路径》挖掘学校文化根基，并以此为基准推动学校课程的扎根性变革，构建扎根的品质课程体系，以促进孩子的多元发展为前提设计形式多样、种类丰富的课程。扎根性变革创生以儿童全面发展为目的的“大视野课程”实施路径，推动学科拓展课程的实施。